谈在高中体育教学中学生兴趣的调动

文 博

江西省抚州市东乡区第一中学

为了使高中学生更好地掌握体育的知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。

一、风趣精彩的课堂教学，充分调动学生学习体育的积极性

教师教学时，要用风趣、幽默的个性语言，形象、准确的肢体动作，给学生一种既形象又生动的感染力和鼓动力，从而激发学生学习的激情。体育课教学关键是让学生增强兴趣。许多学生喜欢球类活动，往往忽视田径运动，作为教学需要，要对学生进行全方位的体育训练，加强田径训练，培养学生吃苦耐劳的精神。田径活动是一门技巧性加耐性的一项体育项目。男生往往能够适应，女生往往怕弄脏衣服、怕吃苦，就表现出没多大兴趣，作为教师就要让他们增加兴趣感，让学生在自我活动中体味这苦中有乐的味道。田径训练关键不仅要让教师言传还要身教，一步一个指点，同时要求学生加强自我训练，这不同于球类，球还有一个团队意识，协调和配合关系。田径项目几乎是个别训练，每一个细节，每一个动作都要教师指点下自我完成，在训练中提高技能、技巧。

二、运用鼓励和积极评价的教学方式，激发学生学习高中体育的兴趣

在高中体育教学过程中，高中体育教师必须充分的运用这一教学方法来激发学生学习高中体育的兴趣。在教学的过程中，无论是对于学生的技术动作还是理论知识，只要取得哪怕一点的进步，教师们都要给予一定的评价和鼓励，只有让学生真正的感受到了体育带给他的成功喜悦和成就的时候，才能在最大限度上提高学生学习高中体育的兴趣。反之不适当的呵斥、批评甚至是讽刺挖苦都能刺伤学生们的自尊心，这样的教学方法只能让学生感觉到学习高中体育的痛苦，这对于激发学生学习高中体育的兴趣来说不是有利的。因此在高中体育教学过程中，高中体育教师必须通过适当的鼓励和积极批评的教学方法来激发学习学习高中体育的兴趣，不能通过呵斥学生的教学方式来进行教学。除此之外，教师还要清楚的明白和理解学生能力参差不齐的现象。

三、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化

教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。如走步练习比较枯燥，可采用拍手走、两臂加动作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式，来完成走步的教学任务。又如在游戏换物赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出不犯规为胜，第二次加上谁的队伍排得好为胜，第三次再加上谁跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后，给学生1-2分钟时间去发挥各自的才能(各种各样的跳法或拍法)。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。

四、增强体育理论知识的传授，增强学生学习体育的兴趣

理论知识的传授能让学生从理性上对体育的意义和存在的价值有一个充分的认识，这对于激发学生强烈的内在动机以及对体育的兴趣来说至关重要。因此在高中体育教学中，高中体育教师必须在课堂上加强体育理论知识的教学，让学生对高中体育理论知识有一个充分的、全面的认识以及掌握。只有在学生充分的掌握体育理论知识的前提下才能最大限度上增强学生的体育意识，从而激发学生学习高中体育的兴趣。鉴于此，高中体育教师在教学的过程中，必须注重体育理论知识的教学。只有让学生真正的掌握了高中体育的理论性知识，才能在学生脑海中形成学习体育的意识，最终实现激发学生学习高中体育兴趣的目的，最终达到实现教学任务的教学目标。体育教学不同于其他教学，只有在学生的参与下，才能在实现真正的教学目的。而教学内容的选择对于学生是否参与教学来说有至关的重要，因此，高中体育教师在选材的过程中，在能达到教学目的的前提下，必须选择学生感兴趣的内容来教学，只有在内容上能符合学生的需求，才能在最大限度上激发学生学习高中体育的兴趣。鉴于此，高中体育教师在选材的过程中，在能实现教学目标的前提下，选择学生感兴趣的教学内容。只有在教学内容上符合学生的口味，才能激发学生学习体育的兴趣。

五、体育活动课的选择性活动激发学生的主体参与

在体育活动的教学过程中，我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“体育活动课”的活动为主的教学特点。是学生在生理上、心理上得到满足，从激发学生的锻炼热情。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动。改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念。改变了体育教学中教师强制的灌输，学生机械再现的教学方法。改变了在体育教学中学生被动学的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。通过活动课进行大量的运动实践，使学生了解了一些体育竞赛知识和规则。学生也在活动中体会到体育知识和技术的重要性。激发学生锻炼身体的兴趣，培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。丰富多彩的体育活动锻炼了学生的身心，培养了学生竞争意识和团结协作勇于拚搏的精神。