基于VBSE创业平台的实践教学模式分析

■陈海英/长春科技学院

一、VBSE创业平台的特点

VBSE创业平台以创业机会为主线，突出了创业过程中的核心环节，也就是以创业机会评价展开的。通过对创业过程的认知，掌握了其中的基本规律，并学会了相关的方法和创业技能。以培养学生们创业精神和创业理论出发，不断地提升他们的创业技能，让学生们可以在创业的思维与理论以及技能方面妥善处理。在平台实训的过程中，积极引用风投机构的项目评估体系、导入创业政策等内容，努力的为学生们创造一个真实的创业情景，使他们在具体的教学中感受到创业过程。VBSE创新创业平台，注重培养创业者的能力，通过模拟创业的整个过程，建立完善且专业的课程体系，促进创业基础教育的有效发展，培养更多可用人才。

二、大学生创业教育存在的问题

（一）大学生创业教育的认知观念不正确

很多大学生认为就业教育中就已经包含了创业教育的内容，没有正确认识创业教育的重要性。对于创业教育，一些高校也只是为学生们讲解创业技能，指导学生们如何创业，或是如何设计品牌而已。对于培养创业精神和建立创业观念等，并没有加以重视，没有在教学中融入创业理念教育，忽视了对意识的培养。此外，课程体系不完善，没有独立的创业教育系统，目标不明确，方法不科学，等等，这些都会对创业实践造成很大的负面影响。

（二）大学生创业教育的理论体系不健全

1、课堂内容不完善

我国许多高校在开展与之相关的专题讲座或是选修课时，也会组织一些关于创业内容的活动，例如参观成功的创业园区等。但是，这些内容都使零散的，缺少系统性和全面性，也忽视了培养学生们的创业精神。

2、创业教育内容不够深刻

一些高校在开展这项教学内容时，主要是以成功的案例或是创业技巧为重点，以此来开展相关的教学活动。但是，在这一过程中，却非常容易忽视学生们自身的创业意识，不利于培养创业精神，进而很难有效提升创业能力。只是单纯的从操作方面进行教学，没有与其他方面进行结合，导致教学内容缺乏深刻性。

3、缺乏开设专门的创业教育专业

还有很多高校没有开设专门的创业教育专业，对于相关的理论知识和专业内容等，缺少系统化研究。在这种情况下，创业教育就会脱离学科专业，没有与理论知识相结合，导致很多学生们在具体的实践中，缺少专业内涵作为支撑。

（三）缺乏扎实的专业素质，学生们的综合素养不够

为了实现大学生自主创业走上成功之路，就需要高水平的专业素养，并具一定水准的备综合素质。很多学生在校期间，已经学会了专业基础知识，但是，却缺少市场观念、企业的管理理念以及具体的实际经验，影响了他们的创业效果。

三、基于VBSE创业平台的实践教学模式建立方法

（一）VBSE创业平台环境搭建

1、VBSE创业平台环境搭建内容

目前，我国各个高校可以根据自身的实际情况来设计练习场地。关于建地面积大概为二百或是三百平方米，保证实际训练场地能够容纳多个项目小组。每个项目小组的人数大概为十名左右，总人数可以控制在五十人到一百人之间。在建立平台的过程中，为了使创业环境更为真实，营造浓厚的实践氛围，可以在具体的实践训练场地内展开平台规划设计。

2、VBSE创业平台内容

在创业平台中所包含的内容要具有全面性和系统性，完善的教育体系可以为创业实践提供重要保障。其中，需要有创业理论知识，创业的训练活动，以及创业实践内容，等等。学生创业者可以在平台中学习到更多的创业理论，模拟创业过程，设计创业步骤，实际管理企业等。

（二）基于VBSE创业平台教学内容设计

1、教学内容设计

具体来看，需要对核心知识内容进行整理，系统规划课堂体系，使VBSE创业平台能够与大学生的创业过程紧密结合。对于整个教学课程体系，可以划分为十个模块，使学生们通过这个平台，感受到整个创业的过程。在教学实施中，可以把课程安排在本科的大二或是大三阶段，这个也需要视具体情况来考虑。与此同时，教学方法可以选择讨论式方法，或是探究式方法，先从学生所熟知的创业人物和创业事件入手，展开一些人物介绍，让学生们对此深感兴趣。还要对学生们开展一系列的测试与评价，让他们认识到自身的创业素养，实现自我认知的目标，方便对创业方向的选择。此外，教师还要善于引导学生，让他们可以从生活中的一些具体问题入手，发现问题，思考问题，找打解决的方法，不断的激发他们的创新意识。并且，可以围绕创新内容组建团队，根据课程所提供的工具，利用其中的方法进行项目分析，合理的进行产品设计，讨论如何给予最优质的服务，打造极具特色的商业模式。同时，完成市场营销策划，妥当规划创业融资内容，从而完成属于自己的项目，并从多方面提升自身的创业能力和创业精神。

2、教师需要有效的开展教学组织

在教学实施的过程中，教师需要紧密围绕课堂体系，根据十大教学模块把创业全过程连接起来。教师还要有效的组织教学活动，为学生们有序的规划出所需要具备的各种技能，全面管控教学过程。通过有效的开展教学组织，不断提高学生们的创业意识，增强创业精神，更好的开展创业活动。

（三）基于VBSE创业平台的师资队伍建设

在教育领域中，教师始终占据重要地位，而在创业教学中，加强师资队伍建设尤为关键。通过VBSE创业平台所提供的师资研修与云专家指导，使教师们能够具备课程设计能力，掌握课程开发方法，并学会运用相关的工具，从而提高他们的教学课程研发水平。与此同时，还可以通过小组合作的方式，共同建立实践教学授课工具包，搭建企业实践教学案例库和工具库。在这一过程中，可以为学生们系统的讲解关于创业机会的各方面内容，通过一系列方法，详细的掌握教学内容，为学生们提供完善且个性化的教学活动。学生们在这种教学模式下，可以积极设计创业项目，并不断的培养自身的创业精神，拥有创新意识，增强创业技能。总之，教师的作用非常关键，基于VBSE创业平台的创业教学模式，教师也需要通过这一平台进行学习和升级，更新自身的知识结构，具备更多、更新教育方法，从而保证教学质量，使其能够与时俱进。

四、结语

从上述可以看出，创业教学愈来愈重要，开展有效的教学活动可以培养更多人才，而基于VBSE创业平台的实践教学模式，则会为培养学生们的创业精神、提高创业能力、以及创新创业方法发挥一定功效。从目前来看，关于大学生的创业教学还存在一些问题，其中包含了认知存在偏差、课程理论体系不完善等，这些因素严重的影响了创业教育水平，也不利于培养大学生的创业精神和创业能力。因此，基于VBSE创业平台，加强创业教育课程体系建设，并不断的加以完善。同时，通过对创新创业知识的学习，以及创业能力的培养，为自主创业奠定结实基础，提高创业实践水平，增强我国创业相关教学内容的教育质量。