产教融合视域下中职服装现代化实训基地建设的校本实践研究

2019-11-14 13:52马琳琳
启迪与智慧·教育版 2019年9期
关键词:实训基地建设产教融合

马琳琳

【摘  要】  职业院校的学生不同于本科生,重点是培养其动手实践能力。搞好实训教学是职业教育发展的关键,是职业教育人才培养的核心,关系到学生的就业、生存与发展。实训基地的建设是实训教学的前提与保障,因此产教融合视域下中职服装设计与工艺专业现代化实训基地建设是符合产教融合要求的人才培养模式的重要保障。

【关键词】  产教融合;服装设计与工艺;实训基地建设

一、现代化实训基地建设的意义

党的十九大报告指出:完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。这为职业教育发展指明了方向,规划了前景。“十三五”期间,我校把服装专业定为主干专业重点建设。专业建设离不开实践教学水平的提升,产教融合视域下中职服装设计与工艺专业现代化实训基地建设是实现专业设置与行业企业岗位对接的纽带,是实现实践教学内容与职业标准对接的平台,是实现实践教学过程与生产过程对接的场所,是校企共同开发专业课程和教学资源的基础。

二、产教融合的服装现代化实训基地的建设方案

通过对《高职院校实训基地建设的探索与实践》《实训基地规范化建设的探索和实践》等文献的研究,分析了我校服装设计与工艺专业实训基地的建设现状、困难与问题,对比找出与其他学校现代化实训基地建设的差距,提出了学校要加大对服装实训基地建设的经费投入统筹规划,优化布局加强对实训基地的管理,进一步加强实训指导教师与企业的对接四项对策和建议,在此基础上我校结合江苏省现代化实训基地建设要求制定了《宜兴市和桥中等专业学校服装设计与工艺实训基地建设方案》。

该方案确定了基地建设的主要措施:在已经建成的实训基地基础上调整、合并、充实、提高;加大实训基地高新技术含量,为教学、培训、职业技能鑒定、科研、社会服务提供强有力的保障;重点建设好服装制板、服装裁剪、服装缝制与工艺、服装效果图的制作、服装展示、服装CAD等国家技能型紧缺人才培养实训基地。

三、服装现代化实训基地的建设过程与作用

1.现代化设施设备建设。我校创建以来,建成了建筑面积2000 平米的服装设计与工艺实训基地,内含服装实训工场、服装CAD 室、服装展示厅等实训室,具备服装设计、制版、放码、制作、生产加工和理实一体化教学功能。学校这两年先后与新雪竹服装有限公司、无锡奈加野时装有限公司合作,共建实训基地,实现资源共享,产教结合。2017年度,我校投入10.8万元对基地进行工厂化实训场景改造,投入20余万元增设了服装专用CAD 室、名师工作室,同时实现了千兆网络光纤和WIFI 全覆盖,2018年度为适应企业生产化标准的要求,增添了11.69万元的设施设备使基地能进行行业标准化的服装生产。

2.信息化建设。在信息化建设方面,基地在“《服装结构设计基础》精品课程资源网站”的基础上又开发了MOODLE在线教学平台、先电在线网络教学平台、赋能服装设计平台等多个在线学习平台,供学生、教师学习和了解最新最全的服装专业知识和技能。基地与学校电子商务工作室联合开办了“和美young”淘宝店,主要销售头花、饰品、薄衫、牛仔裤等运动休闲类产品。“和美young”淘宝店主要由学校服装教师带领学生完成饰品、衣物的制作销售等,也有部分为转卖,锻炼了学生的创新能力、动手能力、交流能力和创业能力。“和美young”淘宝店的建立既提供了服装销售环节实训项目,又产生了良好的经济效益,点燃了师生依托实训基地的创业热情。

3.教学团队建设。教学团队建设既是加强师资队伍建设的有效途径,也是促进产教融合广阔平台的良好载体。通过建立团队合作机制和组织模式,有效提高人才培养质量;引入企业优秀设计师和企业领导有利于深入校企合作,真正进行教、产、学、研四方面统一,形成一个整体。

通过两位外聘兼职教师对服装专业师生进行企业文化和行业标准、规范的培训,让服装专业师生深入了解服装企业行业的新技术和新要求,为学生就业打下结实的基础。

4.教学对象的发展。我校在淘宝店的运营过程中逐渐开发和完善了服装综合实践校本课程,从产品开发前期的市场调研、成本估算等到产品开发设计、工作制作流程、产品检验,乃至最后的市场营销环节,以香囊、U型枕、礼盒套装等产品为主对学生进行一系列的培训和指导,为实训基地的现代化建设开拓了新的方向和思路。并且,学校和通州中专家纺专业开展合作,联合设计和打造利用蓝印花布制作香囊等产品。

四、服装现代化实训基地建设的实际效果

现代化实训基地不仅是学校的实训基地,更应该是服务社会的培训基地、生成基地、科研基地。我校服装设计与工艺实训基地始终坚持服务地方产业,除完成本校实训任务外,还提供企业职工在职培训、农村劳动力转移培训、进城务工人员培训等,提高了本地区服装设计专业技术类人才的整体素质。同时,由于新建基地提供了充足的设备条件,可以大幅度提升受训人员的技能水平,缩短企业用人的适应周期,提高生产效率,为本地区服装企业的职工培养做出贡献,使得企业更加愿意与我校在技术和资金设备上深入合作。

职业学校实训基地建设中,如果没有相关企业的支持,那实训基地就不能达到产业化生产的标准,也无法使毕业生达到企业岗位的要求,所以,要有效落实现代化实训基地的建设,必须与企业紧密合作。实训基地是为了培养更好地服务地方产业,促进学生终生发展的技能人才的。在校内就要让学生掌握经济发展所需要的知识和技能,立足区域产业需求,结合专业发展现状,才能在未来的工作中真正胜任岗位工作需求。

【参考文献】

[1]黄德桥,杜文静.产教融合视域下高职旅行社专业校内生产性实训基地建设探究[J].高教学刊,2019(06):176-178.

[2]孙敏.基于“产教融合”的服装专业学生实践能力培养研究[J].智库时代,2019(12):60+62.

[3]张圣忠,周彬,赵菊梅,杨贺.基于企业用人需求的“产教融合、校企合作”纺织服装实训平台的建设[J].轻纺工业与技术,2017,46(06):102-104.

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