高职学生思想政治教育管理工作创新措施分析

■沈 颖/江苏农牧科技职业学院

一、前言

思想政治教育工作是高职学生管理工作的重要内容，随着时代的快速发展，先进的科学技术为高职院校的教育工作带来了很大的便利条件，但是与此同时，也为教育模式的创新发展带来了巨大的挑战。尤其是高职政治管理工作，一定要结合学生的发展需求和时代特色，做好高职学生的思想政治管理工作对学生的终身发展都有重要的意义。如果思想政治工作没有得到高度的重视，那么将会导致学生出现一系列的问题，不利于学生正确思想观念的培养，也不利于学生正确三观的树立，作为高职院校，一定要将思想政治教育工作重视起来，要对当前思想政治管理工作现状做好透彻的分析，从而提出一些创新的管理策略。

二、当前高职学生思想政治教育管理工作现状

随着教育改革的不断发展，虽然高职院校在整体的学生管理工作中有了很大的改变，相比于之前高职院校的学生管理工作水平有了很大的提升，但是从整体的管理效果上来看，高职院校学生的政治管理工作还存在很多不足。当前高职院校的学生思想政治管理工作中还存在很多问题，这影响了思想政治管理工作水平的提升，也不利于对高职院校学生思想觉觉悟的提高，有些学生本身的思想就存在问题，加上现代社会发展速度较快，科技的发达为学生带来了巨大的信息量，如果学生缺乏对负面信息的分辨能力，将很容易形成错误的思想观念，高职院校的学生是三观形成的关键阶段，在这个阶段抓好对学生的思想政治教育工作是及其必要的。但是很多高职院校如今对思想政治工作的重要性认识的不够彻底，受应试教育观念的影响，多数高校还是将专业教育作为学校最重要的工作，对学生的思想政治教育工作较为忽视，即便是有些高校有对学生进行思想政治教育，但是在具体的管理中流于形式，根本没有将思想教育工作落到实处，甚至有些思想教育工作很难开展起来，从而使思想教育管理工作根本就没有发挥出有效的作用，很多高职院校的指导员在思想政治管理工作中只是走走形式，没有对思想政治管理的正确认识，因此导致很多高职院校的学生对思想政治管理也不重视，这也是思想政治管理在高职院校很难真正开展起来的根本原因。

三、高职学生思想政治教育管理工作创新措施分析

（一）转变观念，以学生为本展开思想政治管理工作

在进行高职院校思想政治管理工作创新时，高职院校的指导员要转变以往的思想政治管理观念，思想政治管理工作是针对学生而开展的，因此也应该遵循以学生为本的原则，思想政治管理工作的开展要结合学生的发展需求而展开，这样才会真正将思想政治管理工作落到实处，发挥出良好的效果。高职院校的指导员不仅是学生专业知识学习上的领路人，更是思想政治教育的引导者，高职院校指导员应该发挥出自己的良好作用，首先在自身的思想观念上就要转变过来，提高对思想政治管理工作的重视，这样才会潜移默化的影响学生，树立起现代化的教育理念，尊重学生个体差异，对学生的思想发展情况做好密切的关注，在思想政治管理工作的开展中注意结合学生的终身发展满足学生的学习需求。

（二）重视对学生心理健康发展的指导

在高职院校的思想政治管理工作中，最重要的就是对学生心理健康发展的指导，高职学生正处于青春期发育的关键阶段，这个时期的学生主观意识已经完全形成，但是对是非的分辨能力还较弱，容易受到社会不良现象的影响，容易受到耳濡目染的熏陶，因此高职院校要做好对学生正确思想观念的引导，在平时的学习和生活中，注意观察学生的思想动态，与学生多沟通交流，一旦发现有存在不良心理的学生，指导员要及时的指导并纠正学生，树立学生正确看待事物的观念，形成学生健康的心理状态。心理健康发展对于高职院校学生的终身发展都有重要的影响，不良心态会导致学生做出很多错误和危险的行为，因此指导员一定要注意观察学生，为学生做心理疏导的时候也要讲究科学的策略，使学生对教师产生信赖感，构建师生的良好情谊，从而有助于心理健康指导的顺利实施。

（三）注重理论与实践相结合，强化思想政治管理效果

在以往的高职院校思想政治管理中只注重理论教育，在实践上还存在很大空白，导致学生认为思想政治教育十分形式化，而且十分枯燥，难以提起学习的积极性。指导员想要改变学生的这种想法，就要改变思想政治的教育模式，结合实践展开教学，使学生在具体的实践中深刻认识思想政治知识，从而也提升教学的时代感和针对性。在实践中完成知识的迁移，也会提高学生的实践水平，从而促进综合素质能力的提高。

（四）加大师资队伍建设，提升思想政治管理水平

现阶段，由于高职院校对于思想政治教育工作的重视性不够，因此在思想政治教育师资建设上也比较薄弱，高职院校缺乏专业能力强的思想政治教师。因此高职院校应该加大师资队伍建设，培养专业素质高的教师队伍，以提升思想政治管理的水平。例如可以开展一些社会调研的活动，引导学生在网上、书籍或报纸上搜集资源，自行完成实践活动，并将实践活动记录下来，然后可以在课上进行分享。例如可以通过搭建教育共享平台，人才引进以及创造进修深造的机会等，使师资力量逐渐提升。

（五）联系生活实际，强化学生思想政治知识理解

很多高职院校的教师在思想政治教育中，只是将一些理论知识传授给学生，但是很多教材中的理论知识与现实脱节的十分严重，从而使学生不仅感到乏味，也无法深刻理解思想政治知识。因此高职院校的思想政治教育应该注重与实际生活相结合，使学生站在生活的角度上理解思想政治知识，这样会起到事半功倍的效果。例如教师在授课的过程中，可以将一些社会的热点话题引到课堂上来，让学生以小组为单位展开探讨，这样不仅使课堂有效的互动了起来，也让学生深刻的意识到生活中处处都体现着思想政治知识。

（六）构建良好的校园环境，形成学生正确的思想政治观念

良好的校园环境这有助于学生正确思想观念的形成，对学生的身心发展都有很大的好处。良好的校园环境包括任务环境和学习环境，高职要重视良好校园环境的构建，环境对学生的影响力是巨大的，学生会随着环境的改变而改变，高职院校要加强对正能量、积极健康事件和言行的宣传，同时还要加大对消极生活方式及言论的打击，树立学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心的健康发展，从而在高职院校正确思想政治工作的管理下成为社会的有用之才。

四、结语

总之，在当前的高职院校政治管理工作中，很多高职院校并没有将思想政治工作高度的重视起来，也没有真正将思想政治教育工作落到实处，使思想政治教育工作还流于形式。这对学生政治思想觉悟的提高和正确思想观念的形成是不利的。因此教师应该转变观念，以学生为本展开思想政治管理工作，重视对学生心理健康发展的指导，注重理论与实践相结合，强化思想政治管理效果。加大师资队伍建设，提升思想政治管理水平。联系实际生活，强化学生对思想政治知识的理解。还要构建良好的校园环境，形成学生正确的思想政治观念，以此来促进高职思想政治管理工作的创新发展。