名师工作坊对职业技能大赛支持的初探

李立胜 合肥铁路工程学校

经安徽省教育厅批准，合肥铁路工程学校的“李立胜《道路与桥梁工程》专业省级名师工作坊”于2016年初正式成立。成立后，我们认真学习了省教育厅相关文件，充分认识到职业技能大赛的参赛工作的重要性。在学校大力支持下，工作坊积极吸纳了一批教科研能力强、对职业教育有抱负、工作积极性高的老师和相关联企业的知名专家为名师坊成员，之后在领衔人李立胜的带领下，详细编写名师工作坊的任务书和规划实施方案，确立建设方针，编制成员培养提升计划，确定教科研目标。

在名师工作坊成立之初，我们就明确除了确立培养学校师资队伍提高教师教育教学水平，积极参加教科研工作，解决教育教学中出现的问题等目标外，基于中等职业学校“操作为主，理论服务”的教育目标和定位，我们还需要积极参加各类职业技能大赛，积极组织各类学生大赛队，以赛促教，以赛促学，探究出一条提高学校的整体教学水平的新路子。

目前，领衔人李立胜老师正在组织训练地质竞赛队，该项竞赛集知识性，趣味性，实用性于高度一体，参赛学生踊跃，指导老师敬业热情且知识底蕴丰厚，目前正在有序训练中。李勇老师又向新的目标——BIM建模方向发展，相信工作坊将来会取得更辉煌的成绩。

通过多次组队参赛，积累了很多宝贵的经验，要想获得优异成绩，我们认为必须做到：

1、认真挑选指导老师---开篇的重中之重

组队参赛，志在夺奖。职业技能比赛的比赛重点在于比操作技能，不仅需要指导老师的专业水平尤其是操作水平要高，还要善于表达善于指导精于操作，更重要的是需要指导老师的热情和责任心，没有带队的热情，没有对学生循循善诱的耐心，就不可能凝结团队的力量，再高超的专业水平也不可能在训练中体现出来。

2、精心挑选参赛选手---参赛的主体，决定性因素

巧妇难为无米之炊，要想组织一支高水平的比赛队伍，必须把好选手关。如何挑选选手？首先要做好宣传，鼓动广大学生参与，发动全校学生报名，还要把班主任调动起来，因为他们最了解自己的学生，让他们推荐好的苗子。为了保证有选择余地，报名数最好在40-50人。把这些同学编在一个班进行培训，进行心理和技能两方面培训，分阶段训练，经过多轮考核淘汰，最后留下1-2队，集中加强训练。同时，还必须要有一个旗鼓相当的预备队，以防变故，更是为增加竞争效果。

3、编制科学合理、循序渐进的训练计划---可行性研究，引领作用

要想编制出符合大赛的培训计划，首先得研究透大赛规则尤其是裁判规则，师生共同研究比赛的要点，重点， 难点，明白比什么？如何比？取得一定程度共识后，名师坊需要组织老师编制训练计划，编好后再请专家论证把关，力争把计划编制的最科学最合理最便于操作，让计划既有挑战性也要具备可操作性，增强学生的信心。

4、潜心训练认真实施 ---脚踏实地，不走捷径，磨砺待出鞘

大赛训练，平时基本上是在课外时间，所以要求学生老师都要有牺牲精神。学生减少了很多课外活动，老师们更是牺牲很多备课和处理家事的时间。在别人休息的时候，指导老师和参赛学生必须静下心来认真上课、刻苦训练，排除各种环境和人为的干扰。

5、注意学生心理素质培养---战胜自己方可战胜对手

在专业训练的过程中，需要名师坊的老师们特别留心学生的心理变化，做到张弛有度，在学生感到压力大的时候，要给他们减压，告诉他们只有战胜自己才能战胜对手， 只有内心的强大和平静，才能让自己在赛场上表现出色。减压的方法很多，如讲故事，幽默话，做游戏，看电影，郊游，放假等等。平时还要给队员营造比赛气氛，增强队员抗压抗击打能力，训练参赛选手沉稳的举重若轻的应赛作风。

6、保障政策的制定和实施---营造强有力的外部保障环境

为了充分调动教师和学生的积极性，学校在政策上必须要有保障，制定行之有效的鼓励参赛措施及奖励办法。同时，为了保证所指定办法的有效实施，必须要有校级领导专门负责大赛的协调工作，精心组织相关部门实现无缝对接的工作方案，保证保障政策的百分之百的实施，解除参赛师生的后顾之忧。

7、学校领导的高度重视---物质和精神双支持，制胜的催化剂

要想在大赛中出成绩，不是仅有参赛老师和学生就能做好的，学校领导尤其是学校第一负责人的重视程度，起着“四两拨千斤”的杠杆作用。因此，学校一把手必须大力支持，必须亲自抓大赛，给大赛政策资金，检查大赛训练情况，当训练有阻力了，帮助排忧解难，当大赛出成绩了，应该及时亲自组织大力表彰，一方面让付出辛勤劳动者心情舒畅，充分肯定自己的价值，另一方面在于能够鼓励更多的老师和学生参与到大赛中来， 营造良好的“赶学超”的学风校风。

8、总结经验再度出发---风景，远方更美

名师坊需要积极引导参赛老师和学生正确对待比赛结果，既要以必胜的信心全力投入比赛，更要以胜不骄败不馁的态度对待每一场比赛结果。每次大赛结束后，不管获奖还是未获奖，我们都会认真总结经验，汲取教训，不埋怨，不指责，不盲目乐观；鼓励参赛人员需要及时收拾心情，重新出发，继续下一场训练，备战下一场比赛。

总之，积极组织工作坊成员带领学生参赛，已然是名师工作坊日常工作中不可或缺，浓墨重彩的一笔， 我们会让这项活动常态化、制度化，只有这样，才能真正发挥“名师“的最大效应。这项活动的常抓不懈，无论是从理论与实践相结合的教育理念的贯彻着眼，还是从提高参赛师生乃至全校师生专业技能和整体素质的角度出发，抑或是从提高名师工作坊和学校知名度的角度出发，名师工作坊的老师们都在不辱使命的为安徽省的职业教育事业的发展做出了自己最大的努力。同时，我们也必须清醒的认识到，在职业技术大赛的路上， 我们还有很长的路要走， 作为学校老师的教学科研榜样，我们名师工作坊要时刻关注中职教育教学新动态，时刻关注经济建设新学科的要求，结合中职学校的教学特点，积极探究职业技术大赛的新方向，新路子，不能陷入为赛而赛的误区，明确坚持以赛促教， 育人为上的理念和方向，苦练基本功，不断提高专业技能和心理素质，这样才能为国家经济建设可持续发展输送源源不断的有生力量。