基于词语视角分析大学英语四级段落翻译技巧

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山东理工大学外国语学院

大学英语四级段落翻译具有一定的难度、复杂性，这让很多学生望而却步。为了帮助学生提高自身的英语翻译能力、有效解决英语四级段落翻译难题，做好翻译技巧的分享就十分重要。

一、词语视角下大学英语四级段落翻译中语境词的选择

中华文化博大精深，在使用字词造句的时候涉及众多知识点，而且在各种语境中的词语可能都代表不同的意思。比如，当汉语整体语境发生变化时，相应的词语意义也会改变。该现象中的词汇叫做“语境词”，此时必须明白整体语句表达的含义，科学选词，才能保证翻译的准确性。若盲目翻译，必将影响翻译准确性及语言美感。

例如，“人与人之间的关系被手机刷新了。”这句话中的语境词是“刷新”，在翻译中若直接使用“refurbish”，则译为“整修”与原文不符。而且该句里面的“刷新”一词明显具有“改变”、“转变”之意；所以，选择“change”使用比较合适。这句话实际上要向大众传达任何人的关系呗手机改变了，因此，译文可以此为核心进行翻译，如“Cell phone have altered the relationship amongpeople.”

二、比喻词汇英语四级段落中的翻译技巧

比喻词汇在汉语中十分常见，翻译译文期间应打破定式思维，要在掌握比喻词汇含义的基础上进行英文转换。例如，“教师答应这些学生吃小灶。”所谓“吃小灶”，并不是真给学生吃饭，其本质含义为“教师为学生提供课外单独的辅导。”所以，最佳译文为“The teacher has promised to give these students special tuition.”

三、英语四级段落中词类转换技巧

(一)动词向名词的转换技巧

举例分析，如“吃先头两个主菜时，你会赞不绝口。”此句话中的动词为“赞不绝口”，代表会不断地称赞，由于时态、语态会制约动词，在翻译句子期间应将动词变成相应名词，在保证译文含义不变的条件下，降低译文复杂性。如“You’ll be full of praise while eating the first two main courses.”实际上，英语词汇中代表动作行为意义的抽象名词多种多样，常见的有“advice、use”等。翻译表达固定的行为动作时，应合理运用此类名词，将提高翻译专业性。

(二)动词朝介词的转换

英语中的名词、介词存在紧密的联系，动词可以演变为介词。翻译期间诸多语句内的动词可以通过介词表达。如“人类经常使用剪纸来美化环境。”该句里动词是“用”，翻译时刻通过介词对相关含义进行表述，提高语言简洁性，如“People often beautify their homes with paper cuttings.”

(三)动词朝形容词转换

汉语里面的形容词依旧能对部分动词含义进行表达，不过相关形容词多数与动词一脉相承，如“ doubtful”等。如翻译“明朝与清朝时期特别流行。”时，其中动词是“流行”，可以用形容词“widespread”转换相应动词，译成“It was widespread particularly during the Ming and Qing dynasties.”在日常练习期间，应学会归纳、总结相应词汇，积累知识。

四、英语四级段落增补词语的技巧

英语翻译期间，可以利用增补词语的方式提高原文翻译的准确性。

比如，翻译“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句中国谚语时，由于语句前后存在比较含义，所以要将其充分体现在翻译后的语句中，即“Conceit makes one lag behind，

Whereas

modesty helps one to go forward.”该句中连词“whereas”具有“然而”的含义，并不是原文词汇，但是翻译中加入这个词可以突出比较含义，能够有效表达原文意思。

实际上英语、汉语并不是同一类语种，为了保证翻译的语句与目的语国家居民语言习性相符，就必须适当增加词汇进行微调。比如，翻译“农业社会的人比工业社会的人享受差的多，因此欲望比较小。”这句话时，该句中的定于修饰语主要由“农业社会的人”、“工业社会的人”构成，是对两种存在差异的社会等级的人进行修饰的，此类型的表达通常采用所述结构进行翻译，不过还能通过介词使用完成翻译目的，将“在”加入原文里面，改善翻译效果，如加入后可翻译成“People in the agriculture society enjoyed far less than people in the industry society,thus their desires are far less either.”该句中“in”属于新增介词，是原文中没有的，但是并没使原文语句含义发生变化，还改善了表达效果。

实际上，在英语翻译过程中，我们还可以灵活运用“at、from、on、with”等一类的英语常用介词词语充当翻译的枢纽，它们能够对句子的翻译产生良好的辅助作用。所以，在大学英语四级翻译的过程中必须学会介词的科学选择与应用，这是基于语言表达需要条件下对介词的增补。

五、英语四级段落缩减词语的技巧

汉语中往往会出现诸多的重复性词语，而英语更注重语句的简洁性。但是，重复在汉语中属于常见修辞手法，具有强调作用，反复表达某个含义，或增加修饰语，对语气进行强化；亦或是，想要保证搭配词语的便利性。因此，汉语中语句、词汇重复现象较多，但在英语中并不适合，所以必须进行合理缩减。如翻译“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂，热烈拥抱春天吧。”时，“春天”一词，就反复出现，为了避免翻译后译文过长，应减少重复词汇，翻译成“Let us stretch out our arms to embrace the spring,which is one ofthe revolution,of the people,and of science.”通过仅使用一个“spring”既能表达原文含义、还能让语句简洁明了。

六、结语

总之，为了进一步提高大学生自身的英语翻译能力，大学教师在教学中应积极为学生总结、分享、传授高效、可靠的英语翻译技巧，才有助于改善学生的英语翻译水平及英语综合能力。