浅析大学生之情怀感

■葛 琨/西安交通工程学院

很多人第一次听说情怀，可能会问：情怀能够当饭吃吗？情怀能够给你带来什么吗？不知道大家的生活里是否有这样的发声，也不知道你是否也会因为坚持情怀而来了许多的困惑感，作为当代大学生其实生活里充满了这样、那样的诱惑，他们的情怀感如何坚守，值得更多的人深思。

随着互联网大数据时代的到来，我国社会经济以突飞猛进的方式迅速发展，互联网彻底的改变了人们以往的生活方式。现如今，我国社会已进入创新发展阶段，人才竞争更是口益激烈。作为高校思想政治教育工作者，坚持对学生人文情怀的培养，思想政治教育才能在复杂的国内外环境下抓住人的本质，注重人的个性差异，从而实现人的全面自由而发展。这既提高我国思想政治教育的实效性，实现学生自身价值，也是符合我国国情发展的需求，真正做到守正创新、引领未来。

情怀一词，有其深刻的含义，具体来说可以是期盼、希望、理想、梦想、职责、奋斗等等。我认为在培养大学生情怀方面应该注重以下四个方面的内容，从而更好促进和养成当代大学生该有的情怀。

第一，不拘小节的细节情怀：俗语说做大事应不拘小节，在学习上、处理师生关系上不应该耿耿于怀，应该换位思考，从整体大局出发，一个能够做大事的人势必不会凡事锱铢必较的。如果我们总计较一些小节的事情，不仅会影响自己的心情，而且坏心情如果得不到释放排解会严重影响到大学生的身体健康，更甚至影响着自己身边更为亲近的家人、朋友、室友、同学。所以说不拘小节的细节情怀对我们当代大学生是非常有必要且有意义的，从整体观、大局观出发往往会收获更多的宝贵经验和财富。作为一名大学生，应该将自己的眼光看向远方，不能还是停留在短视野下，俗话说，当上帝为你关闭一扇窗的时候，一定会在其他地方为你打开另外一扇窗户，因为在人有限的经历情况下，关注做事情时难免会有取舍和分心，作为当代大学生要有大局观、整体观，考虑问题应该更全面、更透彻，而不是断章取义、想一出是一出，做事要有根可循、有据可查。不论是对待朋友、同学、老师、恋人还是家人、亲人都应该会从大局出发，考虑更多人的利益。

第二，有始有终的完整情怀：说道有始有终，相信每个人都有自己的亲身体会和独特感触，比如说：看到别人上台领奖，告诉自己我也要好好奋斗，争取下次获奖也有自己，可是坚持没有多久，就放弃了，诱惑太多，坚守太难、放弃容易，老一辈人常说：上坡路难走、下坡路好走其实就是这个道理。大学生作为价值观、人生观、世界观逐步确立的重要时间段，更要加强这方面的情怀修炼和修养，更好的回馈父母、回报社会。

现在的大学生，感觉到有始有终对他们来讲是一种奢侈品，他们想着怎么投机取巧，付出极少的时间和努力来获得最大的回报。说来容易，有始有终，但是实际在做的过程中就会发现有很多的突发情况，让这个终难守，有句俗话说：初心易得、始终难守。无论是美妙的爱情，还是友情的诺言，承诺的的时候都是信誓旦旦，但是在毁坏诺言的时候同样也是无比残忍的，所以这就告诫我们，在当我们给自己或者他人做出承诺的时候，一定谨言慎行，但凡说出的话，一定尽自己最大所能的履行自己的诺言，成熟的第一个表现应该是对自己说的话，做的事承担起自己该承担的责任。

第三，对自己诚实的内心情怀：诚信正是当代最为缺失的重要品质，如何做好当代大学生诚实品质教育，迫在眉睫。几千年文化积淀：指鹿为马、三人成虎、狼来了、三聚氰胺奶粉、地沟油，等鲜为人知的诚信缺失现象频频出现，大学生上课室友代替答道、考试作弊、论文作弊、为获得奖助学金的各种造假等大学生诚信缺失现象也逐年增多，诚信危机到来，让当代大学生感觉得迷茫和惶恐，重视对大学生诚实守信的情怀教育很有必要，且很有意义。社会诚信的缺失正影响着如今青春年华的大学们，他们或许不知道，在他们走出校门后，会遇到何种的的艰难、困苦，他们是乌托邦的理想主义们，对自己和未来有着美好的憧憬。

当代大学生如何真正做到内心的诚实呢？自己对自己真诚，其实做到自己对自己真诚，其实并不难，但是互联网飞快发展的今天，有太多诱惑因素，或者我们以往接受的教育模式存在着一定的问题，不能教育学生为达目的，不择手段，网络上的“有钱能使鬼推磨”、“金钱是万能的”等等宣传语具有一定价值观的误导作用，也给当代大学生在伦理选择的时候造成极大的困扰，现如今，大学生在各种评奖、评助、评优中屡屡造假，学校是否也能够出台一些政策对那些诚信缺失的同学，给予一定的惩罚，让缺失行为付出更大的代价，德治和法制应该是要互相结合的，而非是仅仅依靠道德的绑架和捆绑来约束，让道德也能够被法律在一定程度上约束起来，这也是对社会民主的一种更大的进步。

当担的社会责任情怀：对自己负责；对家人负责；对社会负责。作为即将迈入社会的半个社会人，首先要学会的就是担当，勇于承担自己所犯错误的后果，对自己的言行举止负责，而不是逃避推脱。当代大学生往往缺失的正是那份责任感、担当感，对自己不负责：上大学后自己对自己放松（上课睡倒一大片、课后不复习、宿舍联机通宵看视频或打游戏、期末考试临阵磨枪每门课不是及格线边缘就是挂科），毕业意味着失业不是危言耸听，是有一定其道理的，每每看到这样的文章，确实让人感觉到非常痛心；对家人负责，家长含辛茹苦的把大学生们送进高等学府进行继续教育，是为了学习更多的知识，将来能够拥有更多选择就业的机会，或者说选择自己喜欢的就业领域的可能，但是另家长痛心的是，孩子在学校做些什么呢；对社会负责，专业课成绩如果都是抄袭来的，掌握的很不扎实，毕业后用人单位怎么敢用，这是一个恶性循环。安逸、舒适的生活方式使他们忘记了奋斗、拼搏，确实让人担忧。

物质生活极大富足的当代大学生们，个人认为，作为紧缺的就是社会责任感，要是在思政课或者主题班会中涉及对家人、对自己的责任，他们或多或许可能会理解一些，但当说道为国家、为社会，学生可能会唏嘘，可能会起哄、甚至说老师又在做思想政治教育工作，小家、小德，我们每个人可能都会明白和懂得，但是当我们涉及大家时候，很多同学不一定能够理解的很透彻，这个时候就需要我们做思政工作的老师，付出更大的耐心和关注力，做好对此工作的宣传、解释，一定让学生从心理明白，思政工作一定为大家服务的，社会责任感的建立也一定是对自己帮助多多的，希望更多的大学生们都能够深深明白社会责任感的建立对自己有益，对家人有益、对社会有益，无论从何种角度而言，社会责任感一定要在广大的大学生群体范围上建立起来，发挥它独有的社会作用。

人文情怀是对人自身和发展中所遇到的各种问题的探索和解答，就是要尊重人、理解人、关心人、爱护人；把人作为一切理论和实践的主体和目标，促进人自由而全面的发展。人文情怀的培养实际上践行了以人为本的教育观，实现了我国立德树人的教育目标，同时也提高了学生的核心素养，这将会成为今后高校学生思想政治教育工作发展的新方向。如今，大多数高校大学生正缺失的正是这份大学生情怀，希望当代大学生们能够正确看到自己的问题和不足，潜心学习，充分利用大学的这几年时间，充实自己、磨砺自己、打造自己，使自己能够胜任将来的工作，也希望能够保持大学的这份学习情怀不变，不拘小节的细节情怀、有始有终的完整情怀、对自己诚实的内心情怀和敢于当担的社会责任情怀。也希望自己的这些理解、反思、建议，能够对当代大学生有一定的深省作用，希望更多拥有情怀的大学生们继续前行，砥砺前行。