试论如何在中学思想政治教育中构建新型师生关系

■高红艳/玉林师范学院政法学院

当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养最关键的就是教育。中学生是未来社会主义现代化建设的重要参与力量，他们正处于人生重要的过度阶段，还没有形成成熟的思想价值观念，因此中学生阶段教育的好坏直接影响到他们的未来。我国学校教育方面历来就十分重视学生的思想政治教育和培养，尤其是在中学教育阶段更要注重学生的思想道德观念，要把中学生培养成德智体全面发展的社会有为青年，用社会主义核心价值观作为中学生的价值体系。现在的中学生思维活跃、对自由和主体性看的很重，因此在新的教育体制改革背景下，构建新型的师生关系就显得尤为必要，如何在中学思想政治教育中处理好师生关系也成为了大家关注的焦点，作为社会关系的一个重要分支，师生关系能够平等、融洽同样也是提升中学思想政治教学效果、维护社会稳定发展的重要影响因素。

一、目前中学思想政治课程师生关系的现状

（一）师生之间缺乏必要的交流

从现在中学思想政治课程来看，思想政治老师与学生之间的交流仅限于在课堂上仅有的教学时间，交流的内容也仅仅是与教学内容相关的话题，在课外几乎没有交流和沟通的时间，甚至连见面的机会也很少。中学阶段的学习科目较多，学生在紧张的学习过程中如果在思想上有什么困惑或者对未来的规划存在一些迷茫时，就没有办法得到思想政治老师的及时疏导，从而很容易造成巨大的精神压力，产生心理问题和一些负面的情绪，同时也会让老师和学生之间产生代沟和隔阂，从而会让中学生产生厌学甚至讨厌老师的严重后果。

（二）陌生的师生关系导致了学生巨大的心理落差

西方的教育观点认为，学生应该有自我意识，要在学习中学会如何去创新，从而激发自身的潜能，因此在西方老师一般都会给学生足够的个人思考和探索空间，不会把自己的意见强加给学生，这样才会对学生的潜能发展有好处。而受过中国传统教育的人通常都认为老师应该多多的关心和照顾学生，放任学生自由是一种不负责任的行为，这种教学方式与西方式的教学有明显的不同，因此如果老师放任学生自由表达就会造成对老师的偏见，这样就形成了中学生的心理落差，因此必须加强对学生的管理。中学生群体他们由于的年龄段还是青春发育期，介于成年和未成年之前，因此大多数中学生的心理还不是很成熟，这个阶段的学生伴随着网络时代成长，通常思维都比较敏捷，而且很善于思考问题，而且这个年龄段是他们形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，他们对于任何问题都有自己独特的看法，具备了一定的客观分析问题的能力，中学思想政治老师在教学过程中不单单要进行思想政治教育，还要学会对中学生进行心理疏导，帮助他们解决心理困惑。

（三）课堂气氛比较沉闷导致师生关系不融洽

一般来说融洽的师生关系对于学生的学习和成长具有很大的帮助，两者是可以相辅相成、互相促进的。中学思想政治老师在课程的准备过程中要不断的丰富思想政治课程的内容，要打破传统的思想政治课程只是单纯的为学生灌输思想政治理论的教学方法，而是要将思想政治与学生的实际生活密切联系在一起，能够利用思想政治的相关理论知识帮助中学生解决心理上遇到的一些问题。老师和学生都可以在发现问题和解决问题的过程中得到一些启示，通过这种融洽的师生关系的构建，不断可以提升学生对事物的认知能力和独立思考并解决问题的能力，同时也有利于中学思政政治老师教学水平的提升。在我国传统的思想政治教育中，往往都是老师在讲台上滔滔不绝的讲，而学生在教室里心不在焉的听，甚至有些学生在课堂学习的全过程从来都没有发过言，这种现象也是十分值得中学思想政治老师深思。这种灌输式的教学效果是否真的具有显著的效果，教育出来的学生如果无法与别人进行良好的沟通，没有自己的主见是否能够适应未来社会的发展。造成这种现象的原因除了有思想政治老师本身教学方法的原因以外，还有我国教育体制本身存在的问题，很多学校的中学生人数众多，导致思想政治老师的教学压力过大，任务繁重，对于学生的思想政治教育无法做到因材施教，面面俱到，因此必须通过构建新型的师生关系来改善。

二、中学思想政治教育中构建新型师生关系的方法

（一）创建思想政治老师和学生之前的交流平台

要想在中学思想政治教育中构建新型的师生关系，首先要提倡老师和学生之间的平等的关系和地位，这样他们才可以进行平等的交流，同时思想政治老师要多创造时间与学生进行面对面的沟通，创造更多的联系渠道，同时交流的形式和内容也可以不断的创新。如果课堂教学时间有限，老师可以在课后在互联网上或者在班级微信群中与学生进行线上沟通和交流，解答中学生在学习和心理上遇到的一些困惑，培养中学生良好的思想道德素质。思想政治老师还可以在微信平台为学生推送一些中学生喜闻乐见的正能量教育内容，比如爱国影片、正能量的视频、图片和文字等。不断创新思想政治教学的方式，打破传统的思想政治课堂教学比较沉闷的氛围，不断活跃课堂教学气氛，拉近与学生之间的距离。比如在中学思想政治课堂教学中可以采用抢答或者知识接龙的方式，将枯燥的思想政治理论变得趣味化，充分调动中学生的积极性，让中学生认可思想政治老师的教学方式。同时中学思想政治老师也要加强学生的课外实训培训，通过让中学生接触课外实训能够让他们对实践中遇到的实际问题学习如何解决，同时自己克服，从而能够加强老师和学生之间的沟通和交流，对中学思政政治课程也具有重要的拓展作用。思想政治老师也要深入到中学生当中，了解他们的所思所想，然后根据他们面临的问题在课堂上进行延伸和解决，还可以充分利用现在中学生喜欢网络的特点，利用网络与学生多进行交流和沟通，通过学生反馈的问题来了解中学生的心理状态，从而拉近与学生之间的关系。

（二）让学生参与管理，提高自身素养

让中学生参与管理能够在学生群体中产生一定的影响力和号召力，同时学生也可以向老师反应他们存在的问题，从而起到沟通和桥梁的作用。很多中学生在遇到一些思想问题时不愿意直接与老师进行沟通，可以把自己的困惑和想法通过这些学生管理者向老师进行传达，双方建议一个沟通的渠道，充分搜集中学生和思想政治老师的意见和建议，为创造和谐的师生关系打好基础。

中学思想政治老师也要不断提升自身的道德素养，这也是构建新型师生关系必要的因素之一。老师只有拥有较好的师德才会热爱思想政治教育工作，公平坦诚的对待每一位学生，为他们的学习负责，从而得到学生们的认可。尤其是思想政治老师一定要具备较高的思想道德素养，为人师表，注意自己的言行举止，这样才能够让学生信服、钦佩，拉近双方的距离。除了“德”以外，老师也要在“才”上下功夫，要不断充实自己，尤其是思想政治教育本身对于学生来讲就比较枯燥，因此老师一定要不断的探索学习，在丰富思想政治专业知识的同时不断拓展自己的知识结构，让教学内容与时俱进，与时代相呼应，这样才会得到学生的认可。老师要充分利用中学生喜欢新颖事物的特点，不断创新思想政治的教学方式，让学生可以平等的学习新事物，师生共同解决思政教学中的重点和难点。在教学过程中要充分考虑学生的感受，让学生对老师的讲解多提意见，比如采用匿名打分表来搜集学生对于老师讲课方面的意见和建议，从而改进自身在教学中存在的不足，提升思想政治教学效果。老师和学生之间互相尊重、共同提升思想政治教学的水平。

三、结语

在中学思想政治教育中建立新型的师生关系是现代教育制度改革的方向，同时也是构建和谐校园的基础。良好的师生关系不论对于老师的教学还是学生的学习无疑都是一种促进，在思想政治课程中老师要重视和谐师生关系的构建，为中学生的思想政治教育做出贡献。