新时代高校党建学习路径研究

■段文文 张海洋 褚 玮/苏州大学发展委员会办公室

近些年，虚拟现实等先进技术的应用备受关注， VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）技术是以计算机仿真系统为核心，利用图形渲染技术、仿真技术、并行处理技术和定位技术等，生成和体验一种多源信息融合、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，并结合相应的视频图像、三维模型等技术，将虚拟世界叠加到现实世界中的技术，这使受众通过眼观、耳听、体感等多种方式参与进来，在互动参与中感到震撼、得到感悟、受到教育。

一、“3R”融合技术与高校党建学习工作结合的现实背景

（一）“3R”融合技术与党建学习工作结合的必要性

党的十九大对党的建设提出了新任务新要求，为全面加强基层党组织建设指明了方向、提供了遵循。同时，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所指出的“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”

高校党建工作特别要引起重视，高校党组织作为党的工作和战斗力的基础，关系人才培养、文化建设、科学研究等诸多方面。面对党建迈入新时代的形势，坚持和加强党对高校工作的全面领导，有效激发党组织新的活力，如何在新时代下创新党建工作方式，既要契合新时代党建工作的特点，又要遵循党建工作的规律，需要结合新媒体手段。

据预测，到2021年，我国虚拟现实市场规模将达到544.5亿元，在科教、医疗、制造业、商旅等领域扩展发力。在“3R”融合技术迅猛发展，让人们的信息获取源变得更加广阔，信息处理方式变得更加多元，这对党建工作开展提出了更高的要求。

（二）党建学习现阶段存在的问题与原因

首先，传统重理论轻实践，重形式轻体验的教育观念和做法，难以使党建工作落到实处，要把党建工作做到党员们心里并不容易。单向的交流仍然使得党建思政工作存在不少问题。其次，党史教育、党课培训等党建内容并未以新媒体方式充分展示，长时间来我国高校党建教育多数采用的是传统教育分享式开展工作。在年轻党员们看来存在强势话语灌输，新老党员个性特征间的碰撞，也让党建工作者被视为敬而远之的对象。

VR技术的实现更注重渲染虚拟幻境，并需要VR设备的辅助。AR技术的实现则是依靠光学+3D重构的裸眼画面，达成更多是带入虚拟物体进入真实场景的效果。MR技术由于涵盖了虚拟世界与现实世界，既需要VR技术的支持，也需要AR技术的支持。在MR实现中最重要，也是最关键的技术就是如何将真实的部分和虚拟的部分完美无缺地融合在一起。“3R”融合技术融合MR技术整合VR技术与AR技术的优势，能够更好地将虚拟现实融合在一起，可以让党建工作做实做细、内化于心，增强新时代感和互动作用，有效提高党员的全方位体验。

二、新时代各高校党媒党建学习的创新路径

（一）创新理念——抓好高校党建学习需要激发活力

创新是党组织的活力之源。近些年，各地高校坚持把创新党建作为重中之重，多措并举，作用日益显现。但也存在着一些问题，如支部创新能力与意识不足、组织建设缺乏活力等。要增强党员教育的效果，就要不断创新形式、创新内容、创新方法，努力在“活”字上下功夫，积极寻找和创造能为广大党员接受的新形式，提高针对性和实效性。

（二）创新应用-MR、AR、VR融合于党建学习工作

党建工作通过“3R”技术设计党建教育形式和内容，带领党员回到过去，使当年情景再现，构造无限空间，与党员模拟互动，增强党员对党史教育的真实感受，实现教育目的。

1、推动3R技术沉浸式党课

党建学习的教育性决定了其环境主题构建的特征，不同的党建教育主题需要构建不同的场景和素材，加以3R技术的融入，不仅完善了教学的方式，更将教学内容丰富充实。虚拟现实具有的沉浸特征，能在党史学习中增强还原感。虚拟现实技术有助于党史教育通过光影互动技术，还原党史中记录的历史场景，帮助党员亲身体验特定场景，存留历史记忆，使党员产生身临其境之感，从而加深教育。

2、普及党建AR教材

通过AR技术将3D、Video等各种多媒体形式呈现在各种介质上——书本、图片以及移动终端， 传统的党建学习形式发生翻天覆地的变化，活化文字图片，更加生动的展示其内容的“交互”。虚拟现实具有的模拟交互特征，党员既可在虚拟空间漫游，又能随意改变路径或直接感触虚拟空间中的物体。在互动过程中，党员享有个性化服务，虚拟空间根据个人行为做出相应反馈，激发互动性，这种交互无形中拉近了党员与虚拟空间背后史料的关系，将灌输教育转化为立体交互。

3、变更党课学习形式。

AR、VR、MR等虚拟现实技术的引入， 其仿真性、开放性、超时空性、可操作性等优势， 运用“虚拟化”教学，可把原有必须在会议室、阶梯教室进行的学习“影剧院化”，构建一个空间环境与人的交流互动平台。“3R”融合技术应用于党建工作的思路，不仅将虚拟现实技术在党史教育、党课内容丰富、创新党日活动等方面都有重要的应用价值，而且提供了创新党建工作的方法，通过虚拟的环节、真实的感受，将教育渗透的方式，将党的精神内化于心。“虚”“实”结合，寓教于情，实现以情育人的教育目的。

三、结语

“3R”融合技术与党建教育教学的高度整合必然带来教育教学模式与管理机制的变革，为了端正党员正确价值观、世界观、人生观，培养阳光向上的思想的重要抓手，这对学校人才培养来说是前提和关键，与专业教育不矛盾，而且有重要的引领作用，有前提性的决定作用，也为高校党建工作的开展带来新的机遇和挑战。

“3R”融合技术能将高校党建工作的理论内容转化到受教育者的思想中，在媒体融合背景下，高校党建工作应充分利用“3R”技术，贴合党员群体的特点开展工作，让党建知识和教育根植于心。因此，需要将新技术与党建工作创新融合，打造成为撬动高校党建学习工作的重要杠杆，让党建工作真正实现“圈粉”。