《控制情绪，学会宽容》主题班会设计

史曼 云师大附属世纪金源学校 云南昆明 650214

【班会背景】

由于新初一的孩子，刚从小学升入初中，有很多不适应，他们的思维习惯还停留在小学阶段，不会正确的处理好和同学、老师、父母之间的关系，尤其是控制不好自己的情绪，在学习和生活中一点小事就会和同学、老师、父母发生争吵，或喜欢找老师告状，很容易养成“得理不饶人”“小心眼”等不良心理，而这种不良的心理状态在很大程度上影响了学生健全人格的形成和发展。

在强调德、智、体、美、劳全面发展的今天，培养学生健康的心态，健全的人格，帮助孩子们更好的适应初中生活，让学生学会控制情绪，宽以待人，形成良好的班级人际交往关系，是我们每一位教育者的责任，基于这种想法，我设计了这次主题班会。

【班会目的】

1.学会控制情绪，学会宽容，善待他人

2.明白宽容的内涵，能正确处理好人际关系

【班会准备】

1.搜集关于重庆万州公交坠江事件热点问题的资料、图片、2.准备音乐<雨的印迹>, 3.评选班级最具有宽容品德同学2位4.制作班级视频、宽容小纸条5.【活动纪实】

一、听音乐，识情绪

请全班同学一起来欣赏两首歌曲<雨的印迹>,

老师：同学们喜欢听歌吗？

学生：喜欢

老师：那我们先来欣赏两段音乐吧。

（欣赏音乐）

老师：同学听完音乐后，老师想问问大家，你们听音乐时的情绪或感受分别是怎样的呢？

学生自由发言：轻松、兴奋……

老师：是的，非常好，同学们的感受很真切，我们的情绪会跟着音乐而波动，也就是说我们的情绪容易受到环境的影响。

那么，今天我们一起学习关于情绪的话题。

第一环节：导入

老师：在这个深秋时节，重庆万州发生一件让全国人都感到无比悲痛的事情，大家知道是什么事情吗？

学生：……

老师：是的， 在一辆22路公交车上，一名女乘客因为坐过站，强行要求司机停车，司机不同意，从而和司机争吵，上升到发生肢体冲突，司机因放开方向盘还手，导致整辆公交车坠入长江，车上共计15人，无一生还。接下来我们通过一段视频来还原当时的情景。

（播放视频）

第二环节：全班讨论，明确责任

15条鲜活的生命葬身于冰冷的江水，大家在唏嘘叹息之余，也在讨论：导致这场灾难发生的责任到底在谁？大家觉得责任在谁呢？

学生：各种回答。

教师总结：三类人，慎记：悲情，都是从险情中来。而很多险情，都是从情绪失控开始！

第三环节：如何控制情绪

老师：在这起事件中，车上的每个人都付出了生命的代价，那我们想一想：

假如你是那个坐过站的女乘客……

假如你是司机……

假如你是目睹乘客和司机吵架的其他乘客……

我们该怎么做？

（小组讨论，代表回答）

老师：是啊，心平气和的解决问题，（根据现场同学回答来引导），

同学们都说的非常好，非常有道理，那么在我们学习生活当中有没有类似的事情，因为没有控制好情绪，而又不够宽容发生矛盾的呢？

第四环节：回归生活，反思自我

老师：下面进入我们主题班会的第四个环节——回归生活，反思自我，有请咱们班同学带来自编自导自演的情景剧，因为控制不好情绪而又不够宽容发生的事情。掌声有请——

表演情景剧一、情景剧二（懂得规则， 控制情绪宽以待人）

老师：感谢我们同学带来的精彩表演，仿佛一秒钟我们又回到了早读和课间，这就是我们平常教室里最真实的一副写照呀。

你如何评价小明、小旭、小红、的行为？

你有没有遇到过这样情况？

如果你是他们，你会怎么做？

学生：……

老师：是的，我们要懂得规则，学会控制自己的情绪，宽以待人，才会交到更多的好朋友，我们的班级才会充满爱，才会越来越积极向上。

第五环节：分享宽容，心动更要行动

推选班级最宽容的2位同学

老师：在我们身边，我们的班级里也有很多具有宽容品德的同学，咱们最宽容的同学是谁？掌声有请XX同学，和我们分享一下你宽容的经历。掌声有请XX同学再教我们一招吧。

两位同学分享自己宽容的经历

老师：谢谢2位同学的“祖传秘方”。

第六环节：结束班会，总结升华

（播放班级视频）

老师：好了，同学们，现在已经没有什么能够带给我们烦恼了，老师很高兴看到大家积极参与这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。让我们一起回顾这两个月来你们努力、积极、认真的样子，希望通过这次班会大家懂得了规则，学会控制情绪，学会宽以待人，懂得去珍惜友谊，让我们105班因为你的存在而感到幸福。

让我们背起行囊，轻松踏上新的征程，用最崭新的姿态迎接未来的学习和生活吧！