构建高校足球课程新型教学模式的研究＊

韩旭

（北京印刷学院，北京 102600）

1 高校在足球课中采用新型教学模式的重要性

在现阶段的发展过程中，人们越来越关注学生的身体素质，并不只是关注学生的学习成绩，而足球的教学就能够在极大程度上促进学生身体素质的提升，除此以外，在教授完学生足球的基本技能之后，还能够锻炼学生的身体协调能力。高校的学生作为祖国未来发展的主力军，一定要保障自身在学习知识的过程中不断地提升自身的身体素质，从而促进自身能够身心全面发展。学生在学习的过程中会有着极高的好奇心，而且在这个年龄段的学生有着很高的学习能力以及知识的接受能力，这也导致他们会讨厌那种一成不变的教学方式以及事物，这也就在极大程度上影响了教学的实际成果。从而在一定程度上要求足球老师在实际的教学过程中一定要不断的创新自身的教学方式，对教学模式进行不断地优化，在目前的发展过程中，传统的足球教学模式已经不能够满足现阶段学生的要求，所以教师一定要与时俱进，创建一个新型的教学模式，从而有效的吸引学生学习的兴趣和积极性，不断地提升学生的身体素质。我国的足球事业也正处于不断地发展阶段，而在其发展过程中，最基础的就是足球课程的教育，所以这也就说明了高校的足球课程教学在一定程度上影响着我国足球事业的发展，所以高校在现阶段的发展过程中一定要对现阶段的教学模式进行不断的改革，从而为国家足球事业的发展打下坚实的基础。与此同时，传统的足球教学模式也存在着许多的不足，并不能保证学生在课堂上能够较好地掌握足球的相关知识，而足球老师在进行课程教授的过程中也只是对知识进行生搬硬套，这也在极大程度上影响了学生的全面发展，创建新型足球教学模式在现阶段的发展中有着极大的重要性。

2 现阶段高校足球课程新型教学模式分析

2.1 对课堂的相关组织形式进行一定的变革

高校在现阶段的教学过程中能够使用多种课堂教学模式来进行相关知识的教学，比如说俱乐部、合作以及分层等。对于俱乐部这种教学模式，高校的足球教师应该将足球的相关课程与其它的活动课程进行紧密的联系，从而为学生的学习营造出良好的氛围，帮助学生更好的学习以及了解足球的相关知识，并在此基础上保障学生能够较好的掌握足球的基本技能；对于合作教学这一模式来说，主要是需要借助班级所有学员的共同努力，来进行足球知识的教育，对此，足球教师可以对班级的学生进行一定的分组，并对各个小组的成员按照不同的标准进行相应的指导，从而不断地优化教学流程以及方式，在足球团队中，协作起着十分重要的作用，所以教师在对学生进行教学的过程中一定要培养学生的协作能力以及相关的意识，让学生树立合作共赢以及竞争意识，而合作协调意识也能够促进学生在其他方面的快速发展；对于分层这一教学方式，教师在实际的教学过程中，按照学生的特点对学生进行一定的分层，而每一层次的学生所要完成的任务也是不一样的，当然相应的教学内容也有所区别，从而有效的提升学生的学习自信心。

2.2 对学生的学习形式进行相应的改变

对于足球在现阶段的发展过程中，新型教学模式对学生有着十分重要的影响，这就在一定程度上要求学生要做好相应的学习准备，而且在实际的学习过程中要主动的掌握学习主动性，足球教师在对学生进行实际的教学过程中，应该根据学生的实际学习情况以及个人的学习能力进行相应内容的学习，从而不断地提升学生学习足球的兴趣以及积极性，保障学生在学习过程中能够有充足的空间发挥自身的主动性，对此教师可以采用多种方式帮助学生完成阶段性任务。在实际的教学过程中，如果有同学在足球内容学习过程中表现较好，能够取得优异的成绩，那么老师应当给予学生相应的奖励以及表扬，使其作为班级的标榜，指导其他学生完成相应的学习任务，这样的教学模式，也能够充分的调动学生的积极性，改变学生的不主动性，而且学生在学习过程中，采用合作的方式完成相关内容的竞争，能够极大地激发学生的学习积极性。

3 高校构建新型足球教学模式的相关研究

3.1 高校应该对教学模式进行不断地创新

在学生的学习过程中，教师扮演着十分重要的作用，在实际的教学过程中，教师在其中扮演着引导者的角色，而学习的主体则是学生，不仅仅是在理论教学的过程中，还有体育运动项目中，更应该突出学生的重要性以及主体地位，在学生实际的学习过程中，教师应该对学生进行积极的指导，从而有效的使得学生能够在老师的引导下完成相应的学习任务，不断地提升学生的自主学习的能力以及积极性，有效的保障学生能够在老师的带领下，在新型教学模式下较好的掌握足球的相关知识以及技能，让学生在日常的学习以及训练过程中能够充分的了解足球知识以及技能，从而获得较好的教学效果。教师在对学生教授某一足球技能的过程中，应该对技巧的相关动作进行演示以及相应的讲解，从而保障学生对这一技巧有着一定的了解以及印象，教师在此基础上对学生进行相应的指导，帮助学生进行自主联系，然后对教学内容进行一定的比赛，激发学生学习的积极性。这种教学方式能够在极大程度上发挥学生的主动学习性，而且还能够激发学生对足球知识的渴望，使学生能够自主地进行相关知识的探讨，从而使得学生能够尽快的掌握足球技能，逐渐地完成学习任务，当然这也能够在一定程度上减轻学生的学习压力，从而不断地提升学生的学习乐趣以及热情。足球教师在实际的教学过程中，不仅仅要对学生进行相关理论知识以及技能的教学，还应该在教学过程中不断地培养学生的团队合作意识以及能力，采用协作等方式，不断地提升学生心理承受压力的能力，从而促进学生感受到足球的魅力所在，逐渐地爱上足球，喜欢上运动。除此以外，教师在对学生进行实际的教学过程中，一定要关注学生的不同性，不同的学生对于训练内容的接受能力以及效果有着十分明显的差异，所以教师在进行授课的过程中一定要关注这方面的内容，对于不同能力的学生采用不同要求的教学方式，千万不可以不同学生采用同一种教学方式，这会在极大程度上打击学生的自信心，而如果采用不同的教学方式的话，则能够不断地增强学生的学习兴趣，教师能够在学生的学习过程中做好引领者的作用，不断地激发学生的主动性。

3.2 学校管理层的大力支持

高校的老师如果想要不断地创新自身的教学方式，就应该得到高校管理者的认可以及重视，在对教学模式进行创新的过程中一定要有着一个方向作为引导，而高校的管理者以及教学部门作为学校发展的引领者能够起着重要的带头作用，从而保障教师能够顺利的开展创新性的教学方式，对高校足球新型课程教学模式有着极其重要的保障作用。除此以外，教师进行教学模式的创新需要大量的人力、物力以及财力，这些资源在教学创新中不可或缺，充足的资源以及良好的教学环境能够不断地促进新型教学模式的创建、发展以及优化。

4 结语

通过上述内容我们能够知道：足球新型教学模式在现阶段发展的重要性，而且在现阶段的发展过程中，足球教学应该充分地展现学生的主体地位，不断地满足学生的心理要求，从而有效的促进学生的全面发展，对于现阶段高校在自身发展过程中所存在的问题，相关领导者应该有着高度的重视，从而实现促进学生身心健康、全面发展的教学理念，有效的激发学生对足球的兴趣，提升学生学习的积极性。