小学足球大课间活动模式的构建研究

高豪杰

河南省周口市扶沟县实验小学，河南周口 461300

1.构建小学足球大课间活动模式的背景

1.1 小学足球大课间活动的意义

全国青年校园足球活动实施方案提出了当前学习需要做的就是，加强学生体制锻炼，培养学生奋斗、进取、合作精神的目标。通过广泛展开学校内的足球活动，建立和完善青少年足球联赛，普及青少年相关的足球知识与技巧，营造校园足球文化，青年足球后备人才具有突出的发展和专业性，为小学足球大休息活动模式的建设提供政策支持，能够有效促进小学足球大课间休息活动的可持续有效发展。

1.2 小学足球大课间活动的不足

大课间活动的内容往往都是单一的，无聊，活动内容繁杂，缺乏日常的训练以及课间的指导，运动技能没有办法得到提高。虽然有些学校有一些活动模式，但由于缺乏特色，主题不够明确，太过于注重形式化的。许多学校由于各种原因，如场地、设备、安全、教师、紧张的课时和对学业成绩的压力等，都有间歇性的活动。即使参与活动经常处于被动状态，其有效性也很低，在学生的发展中没有发挥应有的作用。

2.构建小学足球大课间活动模式的原则

2.1 构建小学足球大课间活动的基本思路

根据小学生的生理、心理特点，构建大课间足球活动模式的基本思路是循序渐进，逐点、逐区提高普及率。从组织各类足球普及活动到营造足球文化氛围，到开发普及足球校本课程，以足球为突破口，以足球课为平台，以足球健身、足球交友、打造足球的特色。创办小学校园特色的足球文化。

2.2 构建小学足球大课间活动模式的理论依据

足球是一项集体运动。通过培养和发现，可以增强学生的合作、勇敢、坚韧、拼搏的集体主义精神和团队意识，保持一颗积极进取、不自大、不气馁的阳光心态；培养学生良好的体育精神和正确的竞争处理能力。竞争与合作的关系有助于增强体力、速度、耐力、柔韧性、改善神经活动、增强心血管系统、呼吸系统和其他内脏器官的功能，从而促进人体健康。

3.小学足球大课间活动的目标

3.1 总体目标

坚持以学生的发展为中心点，更加丰富足球大课间活动的活动项目与形式，创造具有足球特色和足球文化的大课堂活动，以生动的形式激发学生对足球的兴趣，培养学生对足球的兴趣。培养学生的终身体育意识，仔细观察学生的不同个性特征与爱好，投其所好，争取做到每个学生都能参与到活动中来。

3.2 具体目标

培养足球文化。足球是一个需要团队成员合作，齐心协力才能取得胜利的团队运动，通知也要求球员必须遵守足球规则的每一条。学会与队员分析进球的喜悦，陪伴队友一起面对困难，使学生在活动过程中形成团结、合作、奋斗、进步的良好品质，让学生们都能积极的参与到活动之中，在活动中感受到足球运动带来的快乐。形成良好的校园足球文化。

培养足球学生。在球场上奔跑、踢球，以及各种运动技能，都是和平时期艰苦训练的积累分开不的。足球娱乐、足球队体操、足球比赛等都能激活身心，使学生的身体机能得到良好的发展。足球课间休息的目的不是让几个或一些人掌握足球技能和技能，而是让所有学生掌握足球技能、身体和思想。全面提高教学的质量，通过足球运动的开展，促进学生的全面发展培养具有足球特色的足球学生。

编写足球课本。在大课间足球开放过程中，应以健康课程标准为基础，根据我校足球水平，在结合实际的情况，遵循足球教学的基本规则，合理编制足球校本课程内容套装。能够适应不同层次的足球运动，通过足球大课间的实践，总结、整理出有趣、安全、实用的足球活动。编写足球校本课程资源。

4.构建小学足球大课间活动模式的措施

4.1 健全相关制度

组建足球管理小组，分工协作，统筹学校足球教育发展理念，制定相关的管理规则，统筹资金投入，为学校营造良好的足球氛围。足球教育；组建以营造氛围和环境布局为主要任务的足球校园文化建设小组；组建足球校园文化建设小组，抓好普及和把握。基金会是足球教学工作组的主要任务；组建足球活动队，主要任务是创建团体体操和放松体操结合各种足球技术动作；建立后勤支持工作组，主要任务是及时增加维修费用。

4.2 营造课间氛围

为营造以足球为特色的校园文化，学校通过广播电台、主题班会、宣传画廊、图书阅览室、黑板报等进行宣传，设立“足球专栏”宣传窗口，还可以利用体育节开展足球知识竞赛、足球手写报纸评论和关于“我的足球故事”的征集文章。加强足球主题小组会议、班级足球联赛等一系列活动，宣传和开展足球运动，普及足球知识，使每个学生都能更多地了解足球。

4.3 加大设备投入

加大对足球器材的投入，为足球的更好发展铺路，保证课堂教学和训练对器材的使用安全率；做好足球场地和器材的保养，保证学生的安全；做好对大课间活动开展所需的音响设备的改进。加强校园足球文化建设，进一步推进足球特色大课间活动的建立。

4.4 组建足球队

选拔足球实力与技能综合表现良好的学生组建足球队，做好学校足球队的建设工作。成立专门负责足球队日常教练班，制定足球训练计划内容，组织足球专项教学和训练，重视训练中足球训练的质量，加强技术、心理、能力的训练，注重经验获取。因地制宜，提高整体技术水平；认真组织参加各级各类足球比赛，与其他学校开展足球交流。在实战中实践足球技能，提高比赛经验和战术素养，促进学校足球梯队的建设和发展。

结束语：总而言之，构建良好的小学足球大课间活动模式需要学校大力支持，需要老师积极组织，需要学生主动参与，全面提高教学的质量；通过足球运动的开展，促进学生的全面发展培养具有足球特色的足球学生；完善体育设施，推进大课间活动的建立，不仅有利于学校文化的建设，还对学生的健康成长的道路上有很大的帮助。