高职高专学生管理中如何实施心理健康教育

郑莉

教育改革背景下，高职高专学生管理工作的开展需要提高质量水平，转变教育方向。本文先就高职高专学生管理实施心理健康教育的重要性以及现状加以阐述，然后就心理健康教育实施的措施详细探究。

高职高专学生的心理健康问题日趋严重，加强学生心理健康教育对促进学生健康成长有着重要作用，这也是学生管理工作向着新的方向转变的措施，只有将心理健康教育和学生的管理工作紧密结合起来，才有助于学生管理工作顺利开展。

1 高职高专学生管理实施心理健康教育重要性及现状

1.1 高职高专学生管理实施心理健康教育重要性

高职高专学生管理是学校管理工作的重要内容，采用新的管理模式就显得愈来愈重要，在传统的学生管理工作实施中，由于受到管理观念以及模式等因素的影响，造成学生管理工作质量低下等问题。新课改背景下，将心理健康教育在学生管理中加以实施显得格外重要，这对学生形成良好素质发挥着积极作用。高职高专学生面临的就业压力比较大，心理健康也受到了负面影响，为提高学生管理的质量，融入心理健康教育成为促进学生形成良好心理素质的重要保障。

学生管理中实施心理健康教育对构建和谐校园有着积极意义。高职高专学校是培养全面型素质人才的基底，学生管理工作的开展如果单一的采用管理手段，就很难达到预期的管理效果，而将心理健康教育与之紧密的融合起来，就能有助于学生管理工作的顺利开展，保障学生心理健康发展，促进校园的和谐稳定。

1.2 高职高专学生管理实施心理健康教育现状

从当前高职高专学生管理中实施心理健康教育的情况能看到，还存在着不少问题，如心理健康教育队伍的建设不完善，是比较突出的问题。学生管理中实施心理健康教育，必然需要有专业素质的心理健康教师参与，但是实际中心理健康教育专业教师是比较缺少的，这就会影响工作的顺利开展。

另外，学生管理实施心理健康教育需要对心理健康教育有正确和深入的认识，这样才能真正有助于发挥心理健康教育的积极作用，促进学生管理工作的开展。但从设计的现状来看，虽然高职高专学校也设置了心理健康教育课程，但是在理解和认识上还不是很全面，在和学生管理工作结合过程中就显得比较生硬，也影响了学生的主动接受意愿。

2 高职高专学生管理实施心理健康教育措施

高职高专学生管理中实施心理健康教育需要多方面的完善，要针对实际学生管理的情况以及心理健康教育的要求，提出更为科学的策略：

• 保障师生关系的融洽。学生管理中实施心理健康教育有着前提条件，任何课程的开设都需要师生关系的融洽，这是促进课程开展的基础。学生管理工作也是如此，在和心理健康教育相结合下，就要以师生融洽的关系作为保障，良好师生关系是开展心理咨询的条件，在融洽的关系下也能方便学生管理工作的开展。要充分重视和学生保持良性的互动，通过心理学知识以及心理咨询技能的学习，加强和学生的联系和沟通，在这一基础上才能将心理健康教育润物细无声的加以落实，从而最终促进学生管理工作的有效推进。
• 注重科学的应用心理健康教育方法。学生管理工作是比较系统的，为能够做好学生管理工作，就要融入心理健康教育，采用科学的方法和学生建立起互动关系。要能在轻松环境中打破学生心理戒备，高职高专阶段的学生容易产生心理问题，需要有心理健康教育进行排解，通过建立心理疏導室以及聘请心理医生等方式，来了解学生的心理健康情况，主动的倾听学生的话语，对学生的心理进行疏导，促进学生心理的健康发展。教师要主动帮助学生，让学生能从情绪化状态当中走出来，通过疏导的方式来促进学生心理的健康，这对促进学生的管理工作顺利开展也有着积极意义。
• 通过心理调试技巧促进学生管理。学生管理工作的开展需要采用多种多样的方法，高职高专的学生在心理健康方面的现状不容乐观，要通过心理调试技巧的运用促进学生健康发展，最终为提高学生管理工作质量打下基础。要能够以尊重和关爱学生作为基础，将心理调试的技巧和手段运用到学生管理工作当中去，将自己和学生放在平等的地位上进行沟通交流，采用心理调试技巧来让学生能有意识的改善和提高自己。引导学生让其探索得到解决问题的方法，从而促进学生心理健康发展。除此之外，要能够开展多种形式心理健康教育活动的方式，让学生管理工作在这样的形势下更加顺利的进行。

3 结语

总而言之，学生管理工作的开展中会遇到诸多的阻碍，要找到学生管理中的要点，通过管理方式的创新和观念的转变，让学生管理工作顺利实施。心理健康教育和学生管理工作的结合，成为促进学生管理水平提高的一个重要的契机，要善于利用心理健康教育的方式，提高学生管理工作的质量水平，希望能通过上文中对心理健康教育的融入方法的探究为实际学生管理工作顺利开展起到一定促进作用。

（作者单位：襄阳汽车职业技术学院）