试论中学篮球高效教学制约因素及应对策略

邱明章

【摘 要】在经济与社会文化都不断发展的现状下，教育事业的发展也开始颇受到人们的关注，各类文化课的新课改教学方式逐渐被提上日程，这其中也包括体育教学，在体育教学中，篮球的教学状况不容乐观，因此篮球作为体育教学中最重要的课程内容之一，有必要进行系统的、全面的、科学的教学。本文针对中学篮球高效教学制约因素及应对策略进行研究，希望可以为中学篮球教学做出一些参考。

【关键词】中学篮球;高效教学;制约因素

【中图分类号】G633.96       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）23-0141-01

引言

在中学教学过程中，篮球作为一项重要教学内容，教师应该对其教学方式与效果认真做出研究，以保障学生学习效率的最大化。在现阶段的中学生篮球课程教学中，由于各类因素导致学生不能进行高效学习，对篮球的理解和掌握还停留在最表面、最基础的程度。那么在课堂上，为什么学生的接受能力普遍较弱，课堂效果难以加强？这些原因也是由多方面造成的，本文将对这些原因加以分析并提出有效措施。

一、制约中学篮球教学效果提升的因素

1.学生身体素质不高制约篮球教学效果的提升。

中学教育在不断发展的过程中，学生的生活水平以及文化素养也得到了极大的提升，在这样的背景下，中学生们被社会和学校注重学习、注重成绩的发展趋势所影响，而现代教育观念并不注重学生身体素质的强健，许多学生的肢体力量弱已经成为一个不争的事实，这也造成了他们的运动能力降低，独立能力弱。正因为如此，在学校教师进行篮球教学时，许多学生达不到投篮或者运球的标准操作，在运球的时候，许多学生由于身体长时间不运动而显得僵硬，四肢不协调，运转不灵活而带不要球。这些都是中学生篮球教学效果的制约因素。

2.专业体育教师数量不足、素养不高制约篮球教学效果的提升。

中学生由于接触篮球不久，因此本身还未对篮球形成一个自己的看法或者一套自己的运球方式，这时候教师的指导就显得尤为重要，师资力量在中学篮球教学中有着非常重要的作用。但是目前许多学校的专业篮球教师数量不足、素养不高已经是一个不争的事实。这些教师在教学过程中比较偏向于单一、成人化的教学模式，不能时刻注意学生是否能够理解和接受，不能根据中学生的年龄特点，有针对性地组织教学，激发中学生的篮球运动兴趣。由此可见，要想让学生提升篮球素养，教师的专业性是必不可少的[1]。

二、提高中学篮球高效教学的应对策略

1.加强学生身体素质锻炼，健康第一。

无论是从教学还是生活的角度来看，学生的身体素质都非常重要，因此在现代学生学习任务繁重的情况下，学校一定要做出一些改变，加强学生身体素质的锻炼，让体育锻炼思想深入人心。在日常教学中，增设篮球课程的数量，让学生有更多的机会进行篮球练习，在强身健体的过程中提高篮球素养。其次要多对学生进行锻炼身体主题的宣导，让学生真正意识到锻炼身体的重要性，在近年来的《体育与健康课程标准》中指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中中学生健康为主要目的的必修课程。”从这一理念出发，中学体育教学就要将“健康第一”作为我们开展体育教学的出发点与归宿点[2]。

例如在中学开设专业篮球教学课，教师可以利用学生的课余时间举办篮球俱乐部，并对全校学生公开招募，让对篮球感兴趣的学生都来参加，并且在俱乐部中设计一些专业的篮球教程，针对不同基础的学生实行不同程度的教学，比如针对基础较差的学生可以开设篮球基礎教育课，给学生教一些运球、投球、上篮以及篮球活动中的基本规则等等，对于基础较好的学生则可以开设一些相对专业性较强的课程，比如篮球过人、相互挡拆、空位跑位等，以此来加强中学生的个人篮球素养和技巧，同时还能帮助学生加强身体素质的锻炼。

2.加强师资力量，选择合理教学内容。

中学生的篮球教学中教师的引导环节非常重要，因为学生无论是在生理上还是心理上都处于正在发育的时期，因此在课堂上身体素质、身高等等因素都会对学生的学习效果产生影响，那么教师在安排本节课的教学细则时。需要根据当前所带学生的不同身体状况来设置，尊重学生的身体素质现状，安排合理的篮球内容。中学时期教师可以先让学生对篮球学习中的投篮、运球、过人等基础动作加以练习，让学生先对篮球产生兴趣，在初中篮球课堂上多加以练习，为日后高中时期的篮球学习打下坚实的基础。在教学过程中，教师除了在教学方式上注意学生的心理和身体素质，在教学内容上也要注意激发学生兴趣，让学生真正喜欢上篮球这项运动，这样学生就会以百倍的激情投入到学习当中来。所以，篮球作为培养中学学生身体素质的良好途径，教师一定要在尊重学生现实情况下创新篮球教学策略，让学生真正喜爱上篮球，并努力练习篮球技能，提升自身综合素质[3]。

例如教师可以运用篮球训练中的运球环节来增加学生的学习兴趣，运球是学生学习篮球必须掌握的基础性机能，因此教师可以运用多元化的教学方式，来增强学生的运球学习兴趣，比如教师可以在篮球教学场内举行一些运球小游戏，让学生站成一列，每位学生前后相隔一米，然后让一名学生开始围绕着这一列雪上开始运球，在运球过程中如果碰到或者撞到了那位同学，那么运球的同学就与该位同学转换角色，然后由这位同学继续开始运球，这样一来学生在不断的游戏中，就能逐渐对篮球产生出一定的兴趣，最终是自己加入其中。此外当学生开始对篮球产生兴趣之后，教师还可以利用一些成熟的篮球技巧来引发学生更大的学习兴趣，比如将街头篮球引入到篮球教学之中，因为中学生正出去青春期，对于美感的追求情绪较为强烈，而街头篮球是将街舞与音乐等元素结合其中，所以教师利用这样的方式能更加提升学生学习篮球的兴趣。

三、结束语

篮球教学对于培养中学生的身体素养有着非常重要的作用，因此现代的中学应当在尊重学生现实的情况下，开拓思维改变传统的教学方式，不断的创新篮球教学的策略，并运用合理的方式让学生真正的爱上篮球，在不断的接触篮球训练之中，练习一些篮球的专业技能，最终提升学生篮球技巧以及篮球素养，使学生在不断的篮球运动之下，锻炼自身的身体素质，并培养自身的团队合作意识，促进学生的全面综合发展。

参考文献

[1]毕晓净，于华龙.影响初中篮球教学的因素及策略[J].体育科技文献通报，2017（5）.

[2]孙夕鹭.试论如何在高校篮球教学训练中培养学生的篮球意识[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（4）.

[3]梁毅.新课标下中学篮球教学改革探究[J].文体用品与科技，2017，10（10）：108-109.