提高初中语文课堂教学的有效性研究

赵迪梦

【摘 要】 随着我国教育改革的不断深化，初中语文老师对于教学的理念和方法都需要进行全新的改观，树立起新型的、与时俱进的教学思路，提高课堂教学的有效性。本文对提高初中语文课堂教学的有效性进行研究，并提出建议。

【关键词】 初中语文  课堂教学  有效性课堂

初中语文在所有学科中属于重要学科之一，对学生的学习和发展都有很重要的影响，所以要在语文课堂中老师要改变课堂的教学模式和思路，让学生们在课堂中感受到良好的学习氛围、掌握语文知识，这才是有效的语文课堂教学。

一、改变教学的思路，调动起学生的学习兴趣

语文是一门语言类学科，所以教学的内容就不应该是死板、枯燥的，初中生学习压力非常大，要想让学生在语文课堂的学习中提高对语文的兴趣，那么语文老师就要改变课堂中教学的方法和思路，提高课堂的教学质量，课堂中的教学质量不是说老师讲课的质量高低，而是说学生们在课堂中收获了、掌握了多少。以往的语文课堂中，初中语文老师就会以讲解、分析教学中的重点、难点，为了能够提高学生们的语文学习成绩，但是结果往往与老师的期望有一定的差距。所以初中语文老师就要改变传统的语文课堂内容，把语文课文生动、有趣的讲给学生，这样才能调动起学生的学习积极性，为学生营造好一个有效的语文课堂。

教学《皇帝的新装》这一课时，为了能够给学生们营造一个良好的学习气氛，我就在教学的思路上改变了一下方法，这个课文属于童话故事，正好可以把学生们的学习兴趣调动起来。于是我先带领学生们进行学习课文、熟悉课文，让学生们在阅读的过程中感受这个故事的内容，并且从故事的内容中体会作者背后的寓意。这篇课文是童话故事，内容生动、有兴趣，不像文言文那样难以理解，所以我没有过多的去干涉学生们阅读，让他们自己进行学习。然后我就请学生们分角色表演一下这个故事，让他们的在表演的过程中，深刻的感受一下国王、大臣以及骗子的心理，那么作者的深层的思想，学生们自己就可以通过自己的感受来表达出来。学生们对于表演故事都非常的积极，而且还在表演中发挥了一些自己的想象，让整个故事更加丰满，通过学生们的举止、对话以及添加的语言，我能够感受到他们对课文的理解越来越深了，在课堂的教学中不断的提高学生们对语文学习的兴趣，这是为学生打造有效课堂的有效途径。

二、把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人

在以往的语文教学中，语文老师在课堂中占据了主要的地位，是课堂中的主体，引导学生进行语文学科的学习，学生在课堂中没有自主想法的机会，只是跟着老师的思路去牢记、掌握重点、考点，但是这样不能够调动起学生的学习积极性，也不能真正的提高学生的语文能力。所以现在语文老师就要敢于把语文课堂还给学生，让学生做课堂的主人，这样才能让学生在课堂中掌握好语文知识，提高老师的教学质量和效率，做到有效的语文课堂。教学《春》这一课时，我希望学生们可以自主的进行学习，不是在课堂中被动的听我讲课，所以我在课前的预习中，让学生们自己查阅资料了解作者的背景还有课文的内容。我把课堂的主导权交给了学生们，从介绍作者开始，就请学生们进行介绍，然后是朗读课文、分析课文，学生们在课前做了充足的预习，他们在课堂中自主学习的质量与效率超乎我的想象，不仅把知识点说的很到位，还把课文掌握的很熟悉。学生们的学习能力很强，所以把课堂还给学生，让学生们充分发挥自己的学习能力，这样才能培养好学生的语文学习能力。

三、运用多媒体教学，丰富课堂的教学内容

随着社会的快速发展，教学的模式也在不断的进步，多媒体教学走入了学生们的课堂，对初中语文老师的课堂教学起到了良好的辅助作用，不仅丰富了课堂教学的内容，还提高了语文课堂的教学质量和效率。语文作为语言类的学科，大量的文字信息让学生们学习起来有些枯燥，尤其是老师在给学生们进行文章内容的分析、解答时，面对文字去思考作者深度的思想时，这就让不理解课文意思的学生觉得格外枯燥。初中语文的深度也在逐渐增加，老师们不仅需要提高学生们的学习成绩，更重要的是要提高学生的语文学习能力，这样才能培养好学生的综合素质。

教学《纪念白求恩》这一课时，我运用了多媒体教学方式，积极地丰富了课堂教学的内容，让学生们能够在语文课堂中吸收更多的知识和信息，扩大学生们的视野。于是我在课前就搜集了一些白求恩在中国的视频，以及在五台山工作的资料，希望学生们通过看这些多媒体资料，能够感受到这样一个国际友人对我国人民解放事业那种无我的奉献。学生们对这些多媒体的资料都很感兴趣，仿佛回到了那个战争的年代，很多学生都很感慨自己现在的幸福生活来之不易，也有的学生表示自己也想当一名救死扶伤的白衣天使。多媒体资料与课文结合起来进行学习，学生们都对这篇课文有了较为深刻的理解，提高了语文课堂教学的有效性。

四、综上所述

初中语文老师在教学的过程中，要积极地运用新的教学思维模式和方法，结合初中生的实际情况，以学生为教学的主体开展教学活动，这样才能够使初中语文课堂教学的有效性不断的提高。

参考文献

[1] 黄静.新课程背景下初中语文课堂教学改革有效性策略初探[A].教师教育论坛（第二辑）[C].广西写作學会教学研究专业委员会，2019：2.

[2] 商林秋.找寻生活中的元素——初中语文教学有效性思路的思考[J].课程教育研究，2019（05）：60-61.