核心素养下小学英语读写结合教学探究

游菊妹

【摘 要】英语作为一门语言学科，需要切切实实应用到具体实践中。小学英语阅读教学中最重要的就是读和写的能力，只有在小学阶段打好英语阅读和写作能力的基础，学生才能够真正学到英语的精髓。在传统的小学英语教学中，有些时候会将读和写的教学分开进行，这就导致英语教学效率十分低下，但在新型的教学模式核心素养下进行小学英语阅读写结合教学，就能大大激发学生学习的兴趣，提高英语的核心素养，下面是核心素养下小学英语读写结合教学的优势及其相关的教学策略探究。

【关键词】核心素养;小学英语;读写结合

一、核心素养下小学英语读写结合教学的优势

阅读和写作能力是学生英语综合能力的体现，是反映英语语言习惯、语法应用和句型掌握等方面的综合体。在核心素养下进行阅读和写作结合的教学，可以更好的提升学生英语的自我学习能力，体会到小学英语的精髓。下面是核心素养下小学英语读写结合教学的具体优势。

1.提升学生英语核心素养

在核心素养下进行英语读写能力的结合，能够将核心素养当作重点，加大对核心素养教学的重视度。在英语教学中老师需注重对学生英语核心素养的培养，让学生意识到提高核心素养的重要性，主动学习英语核心素养中的精髓，从根本上提升学生的英语核心素养。另外，在核心素养的氛围下进行英语读写结合的教学，能更好的促进老师在教学过程中将英语阅读与写作相结合。

2.增强学生的读和写能力

核心素养下进行读和写教学的结合，要求小学生在进行英语学习时，进行广泛的阅读，扩大知识面，进行大量的背诵来充实词汇量从而进行有层次结构的英语写作，在这些作为英语学习的基础后，再将英语的读和写方法内容有效的结合起来，快速有效的增强学生的读写能力。

3.激发学生英语学习兴趣

英語作为一门语言学科的学习，小学生在学习起来是十分枯燥无聊的，而且小学这个年龄阶段，学生本身就比较贪玩，更难静下心来学习。但在核心素养下进行小学英语读写结合的教学，老师会对学生设计明确的阶段性目标和计划，学生在学校教育的要求下只需要跟随老师步伐，将读和写的教学结合起来，在既阅读又写作的情况下会对英语产生好奇，从喜欢翻译英语文章而了解英语文章内容，激发学生读写的兴趣性。

二、核心素养下小学英语读写结合教学的策略探究

核心素养下的英语教学包含的方面十分广泛，阅读和写作能力的提升需要经过系统的练习和培养，不是一蹴而就的。因此，要想真正的提高英语核心素养，构建英语读写结合的高效课堂，需要结合恰当有效的策略。下面是核心素养下小学英语读写结合教学的具体策略探究。

1.有效进行读写结合的情景教学

核心素养下进行英语读和写教学时，可能只是让学生单纯的背单词、看文章和练习写作等等，这样会导致学生出现三天打鱼两天晒网的现象。因此，在核心素养下进行小学读写结合的教学，可以加入情景教学，让学生能在有趣的情景式教学模式下增强对英语学习的关注度，提高英语课堂的教学效率。

例如小学外研版三年级教材中“Happy birthday”这一课，这是关于生日快乐的一课，老师可以在制作课件的时候创造过生日的场景，因为过生日的时候大家相互交流时会诉说情感类的词语。同时让学生在观看英语视频的过程中会说其中的单词句子，而且能够将视频中观察到的情景以写作方式书写下来，更好的在英语情景教学中将读和写结合起来，提高学生的学习效率。

2.丰富读和写教学内容夯实基础

小学阶段的英语学习最主要的是夯实基础，让学生能够扎实的进行读和写的学习，为以后更高层次的英语学习奠定好基础。这就需要老师在教学的时候根据学生情况丰富读和写的教学内容，例如“Clothes”这一课，这一课介绍了衣服的颜色种类等，因为对衣服的描述还有些片面，所以老师在进行教学时，要丰富读和写的教学内容，除了衣服颜色种类，还可以加入衣服的形状特点，穿上以后带给人的感觉等内容。让学生在课堂上能够阅读更多关于英语的内容，从而在知识积累下，丰富英文写作的内容。

3.增强课堂互动来调动课堂氛围

小学生的从众心理严重，因此在英语读和写课堂教学中可以多进行课堂互动来激发学生参与课堂学习的兴趣。例如“School things”这一课的教学，书中学校的东西有很多，有桌子、书、灯等，在进行此课教学的时候，老师可以增强小组合作和课堂互动环节，让学生在以“School things”为题目进行英语交流，说说学校都有什么东西、有什么用处，通过课堂互动调动学生参与英语单词阅读，提高口语的表达能力，从而丰富写作内容。

三、总结

综上所述，在小学英语教学中，读和写是密不可分的。应该在英语教学中把读写结合作为教学的关键点，在核心素养下进行相关的教学，提高学生的英语综合能力，构建高效的小学英语课堂。另外，在教学时要结合具体有效的策略，更好的发挥核心素养下英语读写结合的教学优势。

【参考文献】

[1]欧阳淑.核心素养下小学英语读写结合教学策略探究[J].基于理论研究（第二辑），2018年

[2]郑丽丽.核心素养下小学英语读写结合教学思考[J].科学咨询（科技管理），2019年

（广西崇左市扶绥县岜盆乡弄廪小学）