用心教书，用爱育人

高波

摘要：“用什么教书？用什么育人？”对此，每个老师都会有不同的回答。有人说，用知识;有人说，用能力;有人说，用爱心。而我认为，作为一名教师，必须具有渊博的知识，具有宽广的胸怀，具有多才多艺的能力，具有严父慈母的爱心，这四者的完美结合，是教书育人的基本条件，更是教师人格的最高境界。

关键词：教师;用心用爱;教书育人

中图分类号：G632     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）28-0021-01

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐。

——龙应台

1.做有思想的教师

我是一名地理教师，但我认为，我们绝不能就地理教地理，而是应该站在教育的高度来教地理。从地球运动到大气环境，从人口迁移到城市化过程，从产业活动到人地关系……地理知识不间断地影响着我们的生活。我深知：地理学科的特殊性可以激发学生学习地理的积极性，而我只有对教学工作有高度的责任心，真正去关爱自己的孩子，才能激励学生的学习上进心，才能赢得学生的爱戴和尊敬。

考虑到高中生的年龄特征、性格特点、语言水平等各个方面能力，我根据教学内容设计相应的教学任务，有效地开展了自己的课堂教学活动。

例如：在上《城市化的过程与特点》这节课时，我找到了家乡廊坊80年代、90年代的老照片，这些照片瞬时引起了学生们的兴趣，同学们开始热烈讨论，发出了“我们的家乡之前就这样啊”的感叹。接下来，我播放了现代廊坊的照片，学生们一片哗然，“原来我们现在的家乡这么美丽”，“我们得好好珍惜我们的生活”……几幅图片的展示把学生们的课堂气氛活跃了，同时也把学生们带入了本节课的学习当中，进一步培养了学生们热爱家乡、建设家乡的情感。在这样一种轻松活跃的课堂气氛中学习知识，在课堂中让学生的学习达到最佳效果，这一直是我努力教学的方向。

教育本身就是一种艺术。读书学习则是演绎这种高超的教学水平和教研能力的法宝。闲暇之余、青灯相伴的夜晚，坚持读书学习是我每天的必修课：阅读优秀励志书籍，努力储备知识;学习新课程标准和教育教学理论，更新自己教育观念;观摩优秀教师上课，汲取教育教学的精华，为己所用;观看名师名家的视频，学习先进的教学方法，努力站在学校地理课堂教学改革与发展的前列。在教学中，我始终坚持“教师不是为了分数而教学，而是为学生终生发展而教学”的原则，注重学生能力的培养。我大胆地尝试“以学生为主体、以教师为主导，以学生多说、多想为训练主线”的教学方式，每节课都要设计一个让学生先说后写的教学环节，不怕浪费时间，给学生充分思考的空间，允许学生畅所欲言、各抒己见，鼓励学生有自己的观点，培养了学生的审美情趣和思维能力，使学生真正从思维上成长起来！

2.身体力行才能特立独行

高中阶段的学生思想有一定的独立性，有的学生在做事之前会先观察老师的表情、行为。作为德育工作者，我一直竭尽全力做好每一件事，身体力行。我觉得只有自己做到了，才有要求学生做事的资格。

记得刚当班主任那年，我带领的班级是年级里问题最多的班级。有一次，食堂就餐，我们班的学生把餐桌草草的收拾了一下，没有人倒剩饭桶，然后就都回宿舍去休息了。按照餐厅就餐要求：学生吃完饭后，需要把餐桌收拾干净并把剩菜剩饭倒到剩饭桶里，然后把剩饭桶里的东西倒到食堂回收处。值班领导发现了这一问题后，叫我回来处理。接到通知后，我第一时间集合班级里的全体学生，站在食堂门口，询问事情的经过，学生们一副不耐烦的样子，没有人承认今天应该是谁倒桶，相互推卸责任。看到这种状态，我和他们说“你们等着”，便自己走进食堂，把我们班的餐桌收拾干净，并自己拎起剩菜桶倒回了食堂回收处。当我拎着空桶回到他们跟前的时候，班里大部分人已经眼睛湿润了，我们班的班长站在前面已经泪流满面，班里最不爱劳动的小苏站出来说：“高老师，我们错了，您放心，以后食堂这事我负责，再出现问题您拿我是问！”回到班里，以前乱哄哄的班级异常的安静，同学们低着头，班长在前面总结今天发生的事并做自我检讨。看到这一幕，我觉得自己所有的付出都值得了。从此以后，我们的班级变得越来越好，学校里的班级量化一直处在高中部前列。

我覺得，作为教师不能高高在上，应该蹲下来和学生说话，不仅仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来。只有这样，学生才会从心理上信服你、尊重你。

3.明确目标，努力奋斗

一个年级的发展，年级主任的承上启下作用至关重要。作为年级主任的我，始终以“打造一支优秀的教师队伍和学生队伍”为目标。

新生入学时，我就为学生们确定了“学会做人，学会做事，学会学习，考上理想大学”的三年奋斗目标，确定了“我以青春的名义宣誓，即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险;即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限;我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天;我保证，为了2017年理想的实现，再苦再累我也无怨”的年级誓言，确定了“你若是狮子，何须炫耀”的人生态度。

行动带领思想，思想强化意识，意识完善实践。我要求学生做到的，自己首先做到。每天，我都会坚持和学生一起跑早操，并且绝对会比学生跑得多;和学生一起大扫除，我也是干劲十足。每天，我都会利用课间操结束剩余时间召开年级学生大会，强调年级每天发生的事情并进行励志教育。经过努力，我所带领的年级工作有条不紊的进行着，得到了领导们和老师们的一致认可。

有人说：教育教学工作是一本读不完书，需要我们不断学习;教育教学工作是一段说不完的话，需要我们一起去分享;教育教学工作是一道解不完的题，需要我们共同去探究;教育教学工作是一件做不完的事，需要我们每一个人去行动。

几年的教育教学工作，我于平凡中体会到了教师的伟大。我不求轰轰烈烈，但求人生无悔。我愿意一辈子就这样：“用心教书，用爱育人！”