浅谈如何做好班主任

田艳

班主任是班级组织的龙头，起着至关重要的作用。要把聚集在一个班里的几十名学生培养成一个勤奋好学，朝气蓬勃的集体，这是我校校本研究的重要工作。有人说：现在的班主任越来越难做，因为现在的孩子思想、行为等越来越复杂。我当了班主任，就选择了默默无闻的奋斗，不计名利的奉献，无私的忘我工作，与学生共进步同成长。通过多年的切身体会，我认为班主任工作应体现在以下几方面：

一、榜样引路，以身作则

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到。 前苏联教育家加里宁说：“学生们处处模仿教师。所以说教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生。这点往往是不自觉的。”小学生正处在人生观、世界观形成的重要时期，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和积极的模仿力，对外来的东西分辨能力较低，但接受力强，可塑性大。他们每天与教师频繁接触，必然把教师作为观察模仿的主要对象，教师的仪表、言谈举止、学识水平、自身修养等都会对学生产生直接影响。甚至，班主任的一笑一颦，都在学生心理上产生着一定的影响。一个负责任的班主任要始终保持一种强烈的“表率意识”，一举一动都要注意“自我形象”，时时处处都要考虑自己对学生的影响。基于此，我作为班主任，必须把握这一特征，在遵守师德规范、严于律己、提高境界的同时，还要因势利导，带动、影响班级学生积极仿效，主动响应，使学生的学习、生活向有利于身心健康的方向发展，达到自我教育、自我发展、自我认识、自我完善，使榜样发挥其重要的教育作用。此外，我还建立学生成长小档案。如档案中设立“生日”“属相”“我最崇拜的人”“我的人生理想”“我最喜欢的格言”，这样学生心中也有榜样。

二、重视学生的思想工作

现在的孩子们的生活条件都很优越，透过优越的生活条件，我却感到他们的孤独和寂寞，他们渴望得到理解，渴望与人沟通，但个性较强的他们，对一些自己困惑，迷茫的东西又难于启齿。比如：叛逆问题，和父母问题，学习问题等。他们亟待坚决，这就需要与之相处的老师理解他们，伸出热情的双手帮助他们，做好他们的思想工作，使之放下包袱，轻装上阵，才能够健康快乐的成长。

三、用耐心增强班的凝聚力

《论语》中说：“学而不厌，诲人不倦。”其要求显而易见。在班主任工作中，教师必须以巨大的耐心，坚韧的毅力，对学生孜孜不倦，循循善诱。集体是在生活中产生的。在我们的班集体中，我采用互帮互学的活动。学习上优生带差生，纪律上互相提醒，劳动及生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此培养团结协作的能力。

在具体的工作中，我注重“三个进行”：一是对后进生进行转化;二是对中等学生进行优化;三是对优等生进行强化。对后进生的转化，我要经常拿起表扬的武器，哪怕是極小的进步，要随时发现，随时表扬。中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，长期以来形成了一种随大流的思想，既不愿冒尖，又不想落后。因此，对中等学生要进行优化，对优等生进行强化。培养他们抗挫折、抗失败的能力，树立他们以班级服务为荣的意识，发挥自身特长，为班级建设献计献策。对于班上学生，我要详细、要认真，全面观察和了解;其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛;处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。你若对学生没有耐心，你肯定是要被“打跨”的。所谓欲速则不达。我们面对的是个性各异的学生，特别是目前许多学生是独生子女，相对而言，个性倔强有受不了批评，如果我们怀着“望子成龙”的急切心情，对学生采用粗暴训斥，无情疏落的教育方式，就会伤害学生的自信心和自尊心，其结果只能导致学生对我们的敬畏心理，加剧他们的逆范行为。所以只有对学生有耐心，才能保证我们工作既有好的动机，又有好的结果。

四、爱每一个学生

“爱每一个学生，对每一个学生负责”“教好每一个学生，对每一个家庭负责”这是我多年来当班主任的宗旨。因为爱是教育的桥梁，是教育教学获得成功的基础。热爱优秀的学生，对教师来说并不难，而爱差生和后进生却不易。然而，十个手指不一样齐，班级的学生也一样，不可能个个优秀。有一年，我接的班中有许多差生。放弃这些学困生吗？“不”，强烈的责任感让我说“不”。一个人，只有一个少年时代，放弃了，会毁掉他们一生。既然接下了任务，就应尽力。在开学前，我对这些差生进行了家访。有的家长说：“我的孩子不是上学的料，您也别费心了。再过两年长大点和我做生意去。”还有的家长说：“我的孩子天生笨，我也没时间管，您就多费心了。”这些家长对孩子都不抱希望了，更坚定了我不能放弃的决心。我先对班上的学生作了分析，对他们如何教育我也进行了研究。我想靠武力，是错误的，靠压服，行不通。必须有正确的教育思想和教育方法———对学生真诚的爱。小学生不知冷热，天气凉衣服穿少了，我会叮嘱孩子多穿一点衣服;鞋带散了，我就为他系上;有的学生习惯不好，早上没梳头，我会为她梳好头发。

总之，班主任工作是一项系统、艰辛、复杂、琐碎而有创造性的工作。只要你从点滴做起，从小事做起，倾注一片爱心，用真诚去感化学生，用丰富的知识去启迪学生，用慈母般的爱去教育学生，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。

当然在班主任工作中，我也存在一些不足，比如对一些同学了解不够全面，有些问题没及时发现。对于几个同学，没有严格要求他，对他们太“心慈手软”，没有给其他同学警示作用。希望自己能在以后的工作中经常总结，不断提高自己的组织和管理能力。