浅谈初中政治课堂学生自主学习能力的培养

喻国华

摘 要：随着新课改的深入开展，在教学中对学生自主学习能力的培养日益受到重视，作为政治教学教师，在提升学生知识掌握技能的同时，需要注视对学生自主学习能力的培养，为社会培育出一批具有自主学习能力的学生，基于此，本文对初中政治课堂教学中学生自主能力的培养进行了分析。

关键词：初中政治课堂;自主学习能力;培养;

政治作为初中教学的重要环节，对学生身心素质的发展非常重要，是与时代发展、社会进步密切相关的一个课程，初中政治的教学是培养学生正确心态的关键课程，用客观的理论来分析政治教学的利弊，有利于初中政治教学的开展，因此教师需要以正确的方式来引导学生进行思考，提高学生政治课堂上自主学习的能力。

一、营造愉悦的学习氛围，调动学生学习的主动性

通常而言，要培养学生养成主动学习的能力，最关键的是让学生参与到课堂中，在课堂上充分表达自己的观点，因此，教师需要为学生提供愉悦的学习氛围，包括以下几方面：首先，更新教学观念，建立以学生为主人公的教学意识，在课堂上尊重学生的观点，让学生在相对自由的环境中发表自己的观点，即使学生观点和自己观点相差甚远，也要最大限度的调动学生参与课堂教学，培养学生积极发言的学习态度，使学生逐步形成自主学习的能力;其次，教师要信任学生、尊重学生的想法和观点，曾经有一份教育学家提出没有感情的教育就像没有水的池塘，没有水，就不是池塘，因此没有爱，就不是教育。初中生是学生成长的关键时期，需要教师给予足够的关心，同时，教师需要以谦虚和蔼的态度来鼓励学生，使学生保持良好的学习态度，培养学生的自主学习能力。

二、抓住教学重点，引导学生自主思考

在初中课堂政治教学中，教师不仅需要对政治时事进行阐述，还需要用饱满的感情带动学生进入课堂，让学生感受到初中政治学习的意义，体会到其中的责任感，此外，教师需要利用课本上的知识引导学生进行自主思考，抓住课堂上的重点知识，利用丰富的资料来向学生展示政治信息，实现政治学习从课堂到课外的学习，形成良好的政治教学环境，提高学生自主学习能力，比如在初中課堂上讲解《走向独立人生》一节时，教师利用课本上的知识引导学生进行自主思考，讨论课本上的故事“林丹在自己很小的时候就自己收拾让房间”、“张昊在十二岁的时候还让父母洗衣服，还把衣服弄得一团糟”。对这两组故事进行比较，让学生学会自己收拾自己的房屋，学会自立，教师可以让学生对此展开讨论，让学生反思自己身上是否存在这些不好的行为，加深学生的课堂认识，学会独立思考。

三、设计教学问题，提高学生思考能力

初中教师在授课中要保证政治教学的质量，确保政治教学的目的，同时要让初中政治教学实现教学从量变到质变的改变，在授课中首先要求初中政治教师保证政治教学中问题设计的灵活和趣味性，让学生体会到政治学习的乐趣，在初中政治教学中，教师要引导学生积极主动的提出问题，回答问题，让学生认真思考教学中的疑惑，并敢于对此提出疑问，让其他学生参与回答，通过学生的提问和问答，培养学生自主学习的能力，比如在课堂上，教师讲解《学会拒绝》一课时，通过举例别人在提出一系列要求时，学生应该怎么做这一系列问题，让学生思考面对别人的请求时，自己应该接受还是拒绝，拒绝的话应该怎么拒绝，通过列举实例，让学生学会对身边的事情进行思考，实现自主学习能力。

四、将教学与实践相结合

初中政治教学的主要目的在于引导学生进行积极思考，了解社会生活，对社会上的现象进行分析，综上，政治教学和实际生活的结合最为重要，教师在政治及爱学中需要结合实际，展开政治教学，帮助学生理解政治，对人生的意义和价值进行思考。只有这样，学生才能主动进入政治教学中，对政治教学产生兴趣，自觉主动的投身于政治学习，积极学习政治知识。比如教师在讲解《保护消费者的合法权益》一课时。教师可以要求学生在课堂之后去商店、菜市场等地方买东西，进行实际体验，让学生明白政治与我们的生活是密切相关的，学好政治对于解决解决日常生活中的实际问题非常有帮助，在实际课堂上，教师可以让学生在课堂上分享自己买东西的体验，让学生进行交流，对于买东西中存在的问题该怎么解决，对学生在课堂上存在的问题进行分析，结合课本上的知识对学生进行知识讲解和引导，来让学生明白遇到问题时，该怎么解决，同时课本知识和实际生活的结合，能引起学生对课本知识的好奇和探索，因此，更加积极的参与到政治课堂上，自觉主动的进行政治学习。

五、结语

教师在初中政治课教学中需要改变以往填鸭式的教学方式，改变以往学生对课本知识死记硬背的古板模式。教师通过对多种教学模式的综合使用，通过多途径的教学策略，激发学生对政治课学习的积极性，达到政治课教学的目的。让学生在学习中学会自主思考。自觉主动参与到课堂教学，学习课堂内外的知识。

参考文献：

[1]徐恭清.自主学习模式在初中政治课堂中的应用探讨[J].人才资源开发，2016，（03）：246.

[2]张桂平.浅谈如何在政治教学中培养学生自主学习的能力[J].新课程（中学）2010，（11）：95-96.