课外阅读在小学作文教学中的重要性

贾景芳

摘 要：作文教学作为小学语文教学中的重要组成部分，对于每个小学生都是十分重要的，是培养小学生整体语文素养，确保小学生良好语文基础知识和应用能力的关键性教学。作为小学语文教师，对于小学语文作文的重要性需要有充分的认知，并且重视小学语文作文教学。但是很多小学生的语文作为水平无法达到预期的目标，甚至对语文作文学习产生较为严重的抵触情绪。因此笔者在本文中对小学作文的现状进行了总结，从课外阅读的角度入手，将其合理的应用在小学语文作文教学中，对课外阅读的重要性进行了分析和研究。

关键词：课外阅读;小学作文教学;重要性

一、小学生作文教学现状

1.小学生对作文学习兴趣低。

小学生自身的年龄较小，思维不健全，并没有良好的语文基础知识，因此对于语文作文的学习，无法实现全面的理解和思维，再加上语文作文教学本身就是比较难的，很多小学生对于作文沒有良好的学习兴趣。目前虽然我国正在进行全面的课程改革，但是作文教学所采用的仍旧是传统的教学方法，很多学生无法从作文学习中感受到学习的快乐，对于写作技巧的掌握很差。

2.写作范围狭窄，缺乏真情实感。

小学生自身出于学习的初级阶段，自身的知识基础有限，再加上活泼好动，比较喜欢玩耍，对于作文知识的学习没有相应的兴趣。很多小学生在进行日常作文写作的时候，写作范围狭窄，无法实现多种作文素材的合理应用，甚至感到根本没有什么可写，只能够抄写课文或者是随便乱写，没有自身真实的情感。作为学习本身就是通过作文表达自身的情感，如果仅仅注重写作，不注重情感，无法通过作文充分表达自身的想法，会导致学生自身的情感表达出现问题，使得学生的思维受到影响，无法充分的发挥出作文学习的重要作用。

3.写作水平偏低。

作文写作体现的是学生的综合基础知识及写作技巧的应用，实现自身内心情感和想法的充分表达。在进行日常教学的时候，教师一般主要是从写作技巧的角度对学生进行作文教学，并不注重学生的内心想法。一般教师为了提升学生的作文写作水平，会要求学生背诵课文和作文模板，虽然在一定程度上提升了学生的作文水平，但是导致学生的思维模式发生了改变，不利于学生作文水平的长远提升。我国的小学生存在较为明显的整体写作水平偏低的问题，必须要采用课外阅读的方式，实现学生思维模式的开拓。

二、课外阅读在小学生作文教学中的重要性

1.有利于小学生写作素材的积累。

对于小学语文作文写作，素材是十分重要的。对于小学生来说，本身的素材就比较少，因此通过课外阅读的方式，可以较为明显的提升学生的素材掌握量。通过大量的课外阅读，实现阅读水平的提升，逐渐积累各种写作素材，确保自身感情的抒发。作为小学语文教师，需要鼓励学生进行课外阅读，通过大量的课外阅读，实现不同题材和情感类型作品的阅读，逐步体会作者的内心感情，培养学生良好的阅读习惯和写作习惯，逐渐提升学生的写作水平。

2.有利于激发小学生的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，对于小学生来说，培养学生良好的写作兴趣，是最为重要的。通过大量的课外阅读，可以实现学生对作为的合理认知，不断的进行阅读，学生会具有尝试写作的想法，开始进行尝试性写作。在进行课外阅读的时候，获得的相应素材，合理的应用在尝试性写作中，学生会获得较高的满足感，也就提升了学生的写作兴趣。因此教师需要根据不同的学生，进行充分的课外阅读指导，确保学生通过阅读，逐步提升自身的写作兴趣，开始进行作文方面的自我学习。

3.有利于提升小学生的写作能力。

写作的根本并不是将各种好的句子和词语进行相应的堆砌，更多的是采用朴素的语言，充分抒发自身的情感和想法。小学生进行课外阅读的时候，所接触的阅读类型是十分广泛的，学生通过相应的阅读，从阅读中体会作者的想法和情感，逐渐就会被这些情感所触动。小学生自身的情感处于启蒙阶段，通过课外阅读的方式进行引导，可以提升学生的情感丰富度，这对于提升小学生的写作能力，具有十分重要的作用。通过合理的引导，可以实现小学生整体写作水平的大幅度提升。

三、结束语

从整体上来说，小学语文作文教学在小学生语文学习中占有十分重要的地位，但是由于小学语文教学的特殊性，传统的教学方法并不是十分的管用。将课外阅读合理的应用在小学语文教学中，可以较为明显的提升小学生对语文作为学习的热情，从课外阅读中获得丰富的作文素材，以此实现自身作文水平的提升。作为小学语文教师，需要培养学生的课外阅读能力。通过不断进行课外阅读，实现学生视野的开阔，创新学生的思维，逐渐提升学生对于作文阅读的兴趣，实现自身写作能力的提升。

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