小学教育的创新培养策略初探

李欣

摘要：作为一个有着一度让人骄傲的四大发明的古国来说，创新已不能不被重视。创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而担负着这一历史任务的正是我们教育工作者。随着时代的进步，国家愈发提倡创培养学生的创新思维。小学是教育的启蒙阶段，更是学生思维养成的关键时期，如何在小学教育中引入创新的培养，则成为小学教育工作者需要思考的问题。本文从小学教育思维培养现状谈起，针对现状提出创新培养策略，以期进一步完善创新教育体系。

关键词：小学教育;创新思维;现状;策略

创新是一个国家发展的驱动力，加强学生的创新能力对社会的发展而言尤为重要。从应试教育到创新教育，加强学生创新思维的培养已经成为教育行业中的重要课题。在大力倡导新课改的今天，学校教育应勇于担负起创新学习教学的重任，引导学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信权威，不因循守旧，以已有的知识经验为基础，独立思考，大胆探索，标新立弃，提出来自己的新思想、观点、方法等，引导学生进行创新思维。创新思维是创新学习的基本特征，思维本身是创新学习的前提。小学教育是人生教育的启蒙阶段，对学生的各方面观念的培养至关重要。针对我国现在的小学教育而言，根据实际情况作出适当的创新教育改革是十分必要的。

1.小学教育中的思维培养现状及问题

教育实施的主要责任者——教师，制约着教育改革质量。在现阶段的小学教育中，教师的教学方法和教学理念直接影响着学生创新思维的培养。本节将从教师的教学方法及教学理念两个层面谈及小学教育中的思维培养现状及问题，并总结创新培养的必要性。

1.1 教学方法

当下的中小学教师队伍中，仍有一部分教师的教学思想较为传统，素质教育的理念并没有从根本上改变这些教师死板的教学方法。缺乏与学生的互动、缺乏现代教学设备仪器的辅助，使得学生对课堂的兴趣减淡，主动性不高。固定的教学模式会导致课缺乏新意，对培养学生主动思考问题能力不利。

1.2 教学理念

小學教育虽然不及初、高中教育一样需要面临中、高考，但是仍有一部分教师一味的追求学生的考试成绩，而忽视学生的综合素质培养，致使学生不能得到全面发展，造成创新能力缺失的现象。

陈旧的教学理念及单一的教学方法制约着学生创新能力的培养。加之小学生家长希望学生能够多方面发展，进而参加周末的兴趣班用以弥补学校学习的不足之处，所以小学生的学习压力过大。从根源上来说，若想解决学生压力过大的问题，在学校教育中融入创新教育是解决问题的方法之一。

2.小学教育中的创新的培养策略

2.1 教学方法层面

首先，就教师本身而言，在课堂教学的过程中，应该注重情景教学新模式，从单一的知识灌输转向情景引发式教学模式，进一步提高学生的创新思维能力。将知识与生活情景相结合，引导学生积极主动的学习知识，寓教于乐，在思考过程中培养创新能力。教师要善于创造问题情境，引导学生围绕问题多方位、多角度思考、讨论，鼓励学生敢于提出独特见解。促进学生创造性思维的发展。

其次，随着时代的发展，数字化教学设备已经走进课堂。在教学过程中，教师应该引入多媒体教学设备组织课堂，从传统的二维教学转向三维教学，进一步提升学生对课堂的兴趣，不断探索创新，以此拓宽学生的视野，培养创新的思维能力。

2.2 教学理念层面

就教学理念层面而言，教师应由进一步强化素质教育理念，摒弃“填鸭式”教学理念，在课堂中以引导学生主动思考为主，培养学生的举一反三能力。同时就总体而言，小学的教育应以“知识+能力”为主，学会知识的同时，培养学生的能力，鼓励学生发现问题，分析问题，解决问题，从小培养学生的创新及科学研究思维。列宁说：“理论是灰色的，只有生活之树常青。”培养学生的创新思维不仅体现在日常的教学中，更重要的是依赖于学生的亲身实践。因此要让学生独立去获取知识，补充和扩大自己的知识和技能，鼓励学生积极参与实践。

总之，把教学的着眼点放在培养和训练学生的创新思维能力上，儿童期是培养学生创新思维的最佳时期，创设宽广的思维空间，让他们敢想、敢说、敢疑，思想能够自由飞翔，才能使课堂真正焕发生命的活力。教学艺术是一门颇耐咀嚼、经久弥醇的艺术，只有在不懈的探索和追求中，教学艺术的境界才能不断提升。

创新思维的培养是素质教育的核心，创新思维培养是一种开放性的教育思想，也是一种适应现代社会发展的开放性的教育实践。对学校进行创新教育，培养他们的创新精神应该成为学校教师教学活动的一项最基本的目标。为此，教师要加强学习、更新观念、改进教法，既要重视知识传授，学法的指导，更要注重学生创新思维的培养，以适应知识经济和社会发展的需要。我们相信，无论是理论研究，还是实践探索，都将随着时间的推移和社会的进步，而不断进步，不断深化。小学是学生系统的接受教育的起点，小学教育的质量关乎学生、社会的未来。小学教育应该结合学生的实际情况出发，为学生创造良好的学习氛围的同时，积极培养学生的创新能力，为学生之后的学习生活打下坚实的基础。

参考文献：

[1]闫丽，崔超.浅析小学教育中的创新培养[J/OL].学周刊，2019（18）：57.

[2]朱群利.当前小学教育管理模式的创新研究[A].教育理论研究（第六辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.