小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

刘立涛

摘 要 随着社会的发展，我国对于教育事业的重视程度越来越高，因而相应地，教育体系也越来越完善，各种新颖的教学理念也层出不穷。为了进一步提高教学效果，同时促进学生的个性化发展，需要对现有的教学模式进行改进。而小学阶段对于学生个人学习习惯的养成以及学习意识的培养都有着无可替代的作用，本文基于小学语文教学良好课堂气氛营造的重要性总结了一些可行的对策，希望可以给相关教学工作的开展提供一些参考。

关键词 小学语文;课堂氛围;营造

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0092-01

在小学阶段，语文学科的学习可以说是学好其他学科的基础，但是小学生思维活跃，在学习过程中也较容易受到外界其他因素的干扰。因而出于这方面的需要，教师即需要以学生个人的年龄特点为基础，吸引学生的注意力，营造良好的课堂氛围，这样的方法可以有效地提高教学质量，保证学生的学习积极性，但是课堂氛围的营造也需要基于具体需求来选择教学方法。

一、小学语文良好课堂氛围营造的意义

小学阶段的学生心智水平尚未成熟，同时身心发展水平也并不高，加之受限于年龄因素，学生的认知水平也较低，因而很多教师在课堂教学中都会遇到学生注意力不集中的问题。学生在课堂上容易被外部环境因素所影响，而出现溜号、不认真听讲的问题，这种情况下一方面会影响到学生的知识掌握程度，同时教师也需要花费时间组织教学，影响到了课堂教学的效率。

在这种情况下，教师需要充分地发挥自身的职能，基于提高学生思维能力、开发学生智力水平的需要，即可以进行良好课堂氛围的创设，在这样的课堂氛围下，学生的注意力既会被有效地吸引，同时也可以形成学习动力与学习兴趣。这种教学理念的应用可以有效地突出学生的主体性，一方面提高课堂效率与学生的学习质量，还可以有效地提高学生的自主学习能力，实现养成教学的目标，这对于学生的学习与成长而言都是大有裨益的。

二、小学语文教学中课堂气氛营造方法

（一）与学生积极开展互动

前文已经提到，由于年龄因素的影响，学生在学习过程中很容易出现注意力不集中的问题，这也是小学各科课堂当中广泛存在的问题。为了有效地吸引学生的注意力，就需要教师积极地了解学生的学习进度，并与学生开展互动交流，对学生形成良好的引导作用。举例来说，在《回声》一课的内容当中，在教学工作开展之前即可以让学生进行交流与分享，回忆在日常生活当中所遇到的回声场景。学生在这个过程中会基于这种抽象的物理现象进行回想，并加在关联，学生在活跃的思维当中可以对所学习的内容引起更大的兴趣。在课堂教学中，教师可以首先简要介绍回声的形成原理，之后让学生透过本质来分析现象，不仅仅可以提高课堂教学效率，并且也可以培养学生的自主思考能力，从而达到教学效果。

（二）先进教学手段的引入

随着科学技术的不断发展，信息技术也在与课堂教学工作不断实现结合，在教学体系当中，也有越来越多的科学技术投入使用，这也是小学课堂教育改革的重要契机。举例来说，当前阶段用于辅助教学的最重要的工具即是多媒体手段，这种工具可以有效地将抽象的理论知识以形象的方式展现出来，从而提高教学效率，保证教学质量。在活跃学生思维的过程中，也可以有效地激发出学生的学习兴趣，是活跃课堂氛围的重要手段。举例来说，《四季》这一课当中，即可以应用多媒体设备来播放PPT，向学生展示一年四季的景色，让学生自行总结不同季节的风景特点。同时在播放的过程中结合背景音乐的使用，能够让学生充分的沉浸在直观的画面感受中，激发学生学习的兴趣以及对课文的深入理解。

（三）利用游戏活动活跃课堂气氛

在小学教育阶段，学生具有着好动以及探索的心理，他们更加倾向于在游戏中进行学习，因此，教师就可以充分利用学生的这种心理，在教学的过程中根据实际的教学内容，制定有效的游戏活动方案，来提高教学的效果。教师通过在课堂中设置游戏活动的方法，能够为学生学习设置一定的悬念，学生通过在游戏活动中的参与，能够有效的实现对他们大脑的开發。同时，通过设置游戏活动环节对学生来说需要突破一层层的悬念，这对他们的学习兴趣以及学习积极性是有很大的促进的，并且还能够有效的增强学习自主学习能力。

三、总结

在前文分析中我们不难发现，在小学语文的教学工作当中，需要结合实际课堂的实际情况以及具体的教学目标来调整课堂氛围，从而确保课堂教学效率。作为教师来说，需要发挥自身的职能作用，调整教学方法，做好课堂设计，从而营造出良好的课堂氛围，达到素质教育的目标。本文结合良好课堂氛围的重要性说明了一些课堂氛围的营造要点，希望可以给相关教学工作的开展提供一些参考。

参考文献：

[1]黄宏容.活跃课堂气氛，提高教学效率——浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J].亚太教育，2016（2）：191-191.