架起心灵桥梁

范晶晶

摘 要 小学生本身是需要与父母展开密切的交流和沟通的，这对学生成长以及学习都有所帮助，也便于营造出一个良好的交流氛围。但是在网络时代下，小学生与家长之间的沟通面临着一定的问题，很多家长忽视了亲子沟通的重要性，或者说是缺乏沟通的方法和技巧。本文分析的是网络时代下学生和父母之间的一些沟通障碍，并提出一些沟通的建议，希望对家庭教育的发展是有帮助的。

关键词 网络时代;小学生;父母沟通

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）20-0138-01

社会是由诸多的家庭构成的，要想让社会保持稳定，就需要家庭稳定。如今网络时代下，各类通讯技术不断进步，但是家长和子女在观念以及生活习惯上都存在严重的差异性，小学生更加有个性化，与家长之间时常会出现一些矛盾。这种情况下就需要家长和子女都有一定的沟通技巧，而小学生和家长的沟通问题，则更加复杂，需要注重方法以及技巧。

一、网络时代下小学生与父母的沟通障碍

（一）家长忽视了与孩子的沟通

如今小学生普遍出现与父母疏远的感觉，甚至不喜欢与父母进行沟通。其实出现这些问题，是家长本身的问题。社会压力不断增大，家长多数要维持着早出晚归的生活，或者是每天要忙于各种社交活动。对于家长来说，赚钱主要是为了给自己的孩子更加稳定和富裕的生活，这是对自己孩子的爱。但是家长忽视了与孩子沟通的重要性，认为孩子接受学校以及教师的管理可以健康成长，事实上任何人都无法取代父母在孩子心中的地位和影响力。因为双方没有太多的机会沟通，导致学生对父母逐渐形成疏远感，甚至不习惯与父母沟通。还有一些父母，对孩子非常溺爱。很多时候是因为家中老人对孩子的态度，这样导致学生变得骄纵蛮横。

（二）父母按照成人的想去限定孩子

父母本身是成年人，思想和观念已经成熟，但是孩子还是处于比较天真和单纯的阶段。这个时候父母若是用成人的思维去限定孩子，甚至要求孩子要做到像成人一样去生活和行动。这是不切实际的。父母不能用自己的观念约束孩子，对孩子的约束要符合孩子本身的身心规律。很多时候父母会摆出自己长辈的地位，对孩子做出一些强制性的要求。这样孩子就会对父母有一定的误解，甚至会出现一定的逆反心理。

（三）父母缺乏沟通的技巧

现阶段网络进入到人们的实际生活中，很多事物已经产生了变化，以往亲子沟通的一些方式不适用。在沟通的内容上，以往父母因為本身的阅历更加丰富，知识面和生活经验都要比孩子丰富，但是如今孩子在网络上各类信息可以得知，很多时候孩子在某个方面的了解甚至要超过父母，这样父母在孩子的面前，其实知识面上没有任何优势。其次是以往父母说什么，孩子都是会遵从，但是现在时代，孩子认为父母是古板的、是啰嗦的，跟不上潮流。另外是如今微信、视频、微博等各类社交软件非常多样化，沟通的方式也是非常丰富，孩子对这些软件是非常熟悉的，若是家长没有掌握，在沟通方面就会遇到一定的偏差。

二、孩子和父母的沟通策略

（一）教师要成为亲子沟通的桥梁

因为家长很多时候是忽视了家庭沟通的重要性，或者是没有意识到自身沟通的问题，孩子本身也是出于个性不断成长的阶段，对问题的看待难免是比较极端的。这个时候教师要对学生展开适当的引导，让孩子去关心家长，理解家长的一些做法以及言语，同时教师也要让父母站在孩子的角度上去思考问题，改进自己的一些沟通的方法。教师要成为家长和孩子沟通的重要纽带，孩子的一些问题，与家长及时沟通，家长的一些顾虑也是要经过教师传达给学生。

（二）相互尊重是沟通的基础

很多时候父母认为，孩子不理解家长的一片苦心和心酸，孩子也是有着自己不被理解的感受。这种情况是因为父母本身对孩子没有足够的尊重，父母当然是为孩子好，但是沟通的方式是欠妥当的，因为父母总是理直气壮，沟通的目的是为了让孩子听话，而不是为了双方相互理解。这样孩子没有感受到父母的尊重，因此难以让孩子接收到父母的爱。尊重是最基本的前提，需要让父母意识到，双方的沟通需要以彼此平等和尊重为基础。这种局面下双方的沟通才是更加有效的，要对孩子的错误有一定的接纳。

（三）父母要掌握多样化的沟通方式

父母也要积极迎合网络时代的优势，在沟通方法上加强学习，对于各类社交媒体，要与孩子的习惯接轨。新时期的小学生可以说从小见证网络的发展，喜欢在网络上进行沟通，事实上网络交流有着一定的便捷性，父母要积极学习这些沟通的方式，可以让自己与孩子的沟通突破时空的障碍，让双方的沟通更加频繁和密切，从而双方的关系也会更加紧密，孩子也会对父母有更多的信任感。

总之，网络时代下，父母和孩子的沟通障碍是小学阶段经常会出现的问题，在这种局面下需要让父母以及孩子相互理解，父母要积极改善自己的沟通方法以及沟通技巧，迎合网络的优势，加强与孩子的交流。

参考文献：

[1]孙璐璐.美国中小学生沟通能力的培养——以跨年龄交际活动为例[J].基础教育参考，2017（17）：7-8.

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