中职语文课堂中小组合作学习的有效开展探讨

孙晓鹏

摘要：随着我国教育事业的发展，各个阶段的教育事业均得到重视，对中职教育也没有放松。在中职语文课堂中实行小组合作学习模式，是对中职教学模式的改革探索。团结就是力量，这句话强调的是合作的力量，合作可以使中职学生更加领悟到语文文化的魅力。在小组合作过程中，学生可以充分体会到合作的重要性，在课堂上体现了学生为主体，以小组合作为重要教学模式，让中职学生更充分的体会课堂中小组合作学习的趣味性以及对自身学习的重要性。本文通过分析目前我国中职语文教学课堂中学习的模式和存在的现状，引出中职语文课堂教学中小组合作学习的重要性，并对中职语文教学课堂中小组合作学习策略的探究，对课堂中小组合作学习的有效开展进行探讨。

关键词：中职语文;语文课堂;小组合作学习;合作

在教学课堂上，采用小组合作模式来进行授课正在广泛推广。所以，中职语文教师们在平时教学课堂上，要让学生作为课堂的主体，这样可以让学生有更多的时间和兴趣加入到小组合作课堂中，在小组合作过程中不断体会中职语文学习启发的生活感悟，在学习中不断成长。在这个合作的课堂上，可以提高学生的人际交往能力，可以让老师及时的了解学生学习的需求，让教师创造一个更高效的语文课堂小组合作模式。

一、中职语文课堂教学的现状

目前，我国中职语文课堂教学还存在一些问题，语文是我国所有学生必修的一门课程，是非常重要的一门课程，所以在语文教学过程中，一定要让学生积极主动地参与学习，采用有效、积极的教学模式调动学生学习语文的热情。近年来，中职语文的教学模式主要是讲和听，学生没有融入到课堂教学中，这种教学模式不能激发学生对语文学习的欲望，也就对语文的学习没有了积极性。所以我国积极探究中职语文教学课堂中的教学模式，中职语文教师应该在教学过程中始终以学生为主体，引入小组合作教学模式，积极创造一个高效的语文学习课堂。

二、中职语文课堂中小组合作学习的重要性

语文的学习贯穿着我们整个学习的各个阶段，语文的文化精神和文化底蕴对我国学生的影响非常久远。通过学习语文的优秀诗篇和励志文章，学生可以学习各种各样的生活技能、良好的学习习惯、优秀的思想品格等，在这个阶段学习的这些品格和技能对学生今后的人生产生非常深远的影响。所以，在语文课堂中要创造一个高效的学习环境，为此，引入小组合作学习模式，来培养学生的合作能力和人际交往能力。在教学课堂上，积极培养学生团队协作能力，加强团队合作意识，对学生的学习非常有帮助。语文课堂教学中，利用小组合作模式，可以很好的提高学生学习语文的积极性，增强学生对语文的理解，提高语文学习的效率。另外，可以增加老师与学生的互动，增加学生在课堂展示自己的机会，创造一个轻松愉悦的氛围。

三、中职语文课堂教学中小组合作学习的策略

（一）培养学生在语文课堂中小组合作学习的意识

对于大多数中职学生来说，在语文课堂上都能很好的跟着老师的思路学习语文知识，当教师引入小组合作学习模式时，学生不是很容易适应这种学习模式，其中最主要的原因是學生没有合作的意识，在合作时会受到组内的干扰，比如会说一些与学习无关的话题，还有就是一些老师分配的任务在小组合作时，有些组员并不参与，这些现象使学习的效率极大降低。所以，教师在语文教学过程中要积极培养学生合作学习的意识，将合作意识渗透到教学中去，让学生主动参与合作，在合作的过程中提高自己的学习成绩。

（二）树立正确的小组合作观

一个正确的观念对于学生的学习是非常重要的。在小组内的每一位成员，对语文的学习有一个正确态度，会对小组学习产生积极向上的作用。正所谓近朱者赤近墨者黑。在优秀的人旁边，即使你不优秀也会慢慢变得优秀。要是小组的人都在利用合作时说闲话，就会影响认真参与学习的人。所以，教师一定要让每一个小组树立正确的合作观，正确的小组合作观可以调动小组学习的积极性，使学生对小组学习产生兴趣，进而在合作的过程中学习到语文的精髓。所以树立一个正确的合作观是非常重要的。

（三）加强对小组合作的管理

教师在教学过程中引入小组合作学习模式的同时，也要对建立的小组进行严格的管理，建立合作小组制度，教师在对待小组的每一位成员时要公平公正，根据学生的学习优异程度，在小组中设立组长，将责任分配到个人。组长负责检查背诵、听写、作业等任务。组长要起带头作用，提高学生的责任意识。小组内成员可以互帮互助，各自发挥自己的长处，让优秀品格传递给小组的各个成员，提高小组的综合素质，促进团结意识的养成。

四、结语

综上所述，中职语文教学中小组合作学习的有效开展，对于中职语文教学事业非常有利。中职语文教师应该更加了解小组合作学习的重要性，在语文教学过程中不断采取小组合作学习模式，来提高学生小组合作学习的意识，提高学生团结协作的能力，进一步提高学生对学习语文的热情，利用小组合作学习提高学生自主学习能力，不断为我国培养更优秀的人才。

参考文献：

[1]仁青旺姆.中职语文课堂教学策略[J].语文课内外，2019 （19）：98.

[2]李小娜，刘倩.核心素养下小组合作在中职语文教学中的应用研究[J].各界，2019 （12）：126.