浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

许艳

摘要：近些年，随着素质教育的不断推进，学生的课外阅读逐渐得到重视，在众多教育专家和一线任课教师的研究下，小学语文教育硕果累累，成为我国基础性教育的一座里程碑。依据新的教育目标和教学要求，应在小学阶段的语文教学中实施阅读训练，这项措施既能增强学生对语文学科的认识和理解程度，还能够提升学生的写作水平，进而提升学生的语文学习能力。本文将从小学阶段语文学科的课堂教学情况出发，探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。

关键词：小学教育;语文学科;作文教学;课外阅读;重要性

小学阶段学生的语文综合能力完全能够通过作文写作的形式体现出来，学生写作能力的高低直接影响到自身的语言表达能力，同时也折射出学生的思维逻辑能力、语言组织能力和理解能力。因此，任课教师应该高度重视学生的语文作文教学，鼓励学生积极地进行课外阅读，在丰富知识体系、开阔视野的同时，也能够激发学生的求知热情，提高学生写作水平，为未来的语文学科知识学习奠定更好的基础。

一、拓展学生视野，激发学生写作兴趣

课外阅读所涵盖的知识十分丰富，对于小學阶段的学生来说，进行课外阅读不仅能够开阔眼界，还能够在“书海”中明确自己的兴趣方向，根据自己的兴趣不断进行拓展阅读，在完善自身知识体系的同时开阔视野，不断提高自己的语言表达能力和作文写作能力。

在小学阶段的语文课堂教学过程中，任课教师应结合班级学生的阅读情况和识字总量，带领学生选择适合阅读的书目，并在阅读完成后布置一定的作文书写任务，不需要刻意规定写作题材和写作方向，而是让学生根据自己的兴趣方向选择写作内容，可以是一本书或一篇文章的读后感，也可以是对书中某一人物形象进行分析，或者是对自己所阅读的书目的续写，如《读三国演义有感》、《假如我是林黛玉》、《取经归来后的师徒趣事》、《今天我是孙悟空》等等。在写作完成后，任课教师可以利用写作课的课前导入环节，让学生们轮流念出自己的作品，鼓励学生积极探讨和交流，让读“一个人读一本书”变成“一个班级共读一本书”，在阅读过程中激发学生的求知欲和写作热情。

二、拓展写作思路，积累优质作文素材

小学阶段的学生对外界事物的认识不足，生活经验偏少，在作文写作的过程中常常会出现无从落笔、无事可叙的现象，为了改善学生“记流水账”的写作状态，任课教师应引导学生积极进行课外阅读，从种积累更多生动有趣的作文素材，让自己的作文变得有内容、有深度，也能够从中掌握大量的修辞手法、叙事方法和表达手段，在写作过程中变得有思路、有话讲，也能够丰富文章内容，让行文更加顺畅，增强文章的可读性。

在学习统编版语文教材三年级上册第三单元的习作《这儿真美》时，要求学生通过仔细观察，将身边的美景描述出来，如操场后面的小花园、秋天的树林、池塘边等地方，学生可以根据自己阅读过的课外书目中对景色的描写，例如在《安徒生童话》中《丑小鸭》这一篇的故事开头，对乡下的景色做出了描写，“田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。”通过这样的景色描写范例，能够让学生掌握景色描写的方法和手段，在不断的阅读训练中提升自己的写作技巧，而不是原封不动地照搬照抄，要能根据实际情况合理地选择和应用，让自己积累的写作素材灵活地出现在作文习作当中，使同一素材有不同的表达效果，从而进一步拓展自己的写作思路。

三、增强理解能力，提升个人写作体会

由于小学中低年级的学生年龄普遍较小，对外界事物的认识不够，理解能力相对偏弱，认知能力也有待提高，因此在作文写作过程中常常会出现跑题、偏题的现象，这是阻碍小学生习作水平提高的主要因素。为解决这一问题，任课教师应激励学生进行阅读，引导学生主动提炼所读书目的中心思想和作者所要表达的内涵，通过日积月累的总结和提炼，提高学生的阅读理解能力，使学生在练习写作过程中能够审清题目、洞悉写作要求，进而不偏离写作主题，顺利完成作文训练。

在日常教学过程中，任课教师可以在习作课上进行课外拓展，让学生根据自己近期阅读的书籍写出自己的感想和体会，写完后依次大声读出来，让其他同学判断他对这本书的阅读感谢是否准确，有没有偏离中心思想，如果偏离了那么准确的中心思想又是什么呢？通过这类活动能够使学生在阅读过程中更加投入、更加仔细，也能锻炼作文写作，并提高自身的理解能力和表达能力，同时使写作课堂更加丰富多彩，将“阅读”与“写作”完美融合，有效避免习作练习过程中的偏题、跑题情况。

四、总结词

综上所述，加强课外阅读有利于提升小学生语文作文水平，也能够开拓视野，丰富知识体系，只有将“阅读”与“写作”有效融合，才能更好地提升语文综合能力，为未来的学习奠定坚实的知识基础。

参考文献：

[1]马晓霞.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].才智，2019（24）：29.

[2]张长月.论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用[J].名师在线，2019（23）：67-68.