家园社区安全自护教育的方法与指导策略

高蓉霞

安全，是人类生存、成长和发展的起点与保证，是人类社会永恒的主题，也是幼儿教育的基本点和着力点。对于3～6岁幼儿家园安全教育而言，提高教师、家长、幼儿的安全意识和安全自护能力尤为重要。为进一步树立学校师生和家长的安全意识，提高孩子自护自救能力，减少安全事故的发生，促使幼儿的健康成长。金海螺幼儿园把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位，结合儿童的生活和学习，在家园社区共同参与过中对幼儿实施安全教育，提高幼儿的生命意识;重视幼儿的体能素质，通过各类有趣的活动提高其自我保护能力。

一、策略一：安全教育活动渗透在一日活动中，重视日常实践引导

1.有效落实安全教育内容，把握安全教育契机

对于幼儿的安全教育，我园将安全教育渗透在日常的教育课程中，依据《课程指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》梳理出各年龄段安全教育目标和相匹配的课程实施内容。教师不仅要重视日常的观察，还需要渗透在日常的课堂教育上。及时把握孩子生活中的安全教育内容，抓住教育契机，有效实施安全课堂教育活动。我园每周有一节安全教育集体活动，教师运用情景性、趣味性的教学方式，将安全教育目标有效落实在孩子的一日生活学习中落实。

2.定期开展安全月主题活动，树立安全教育意识

金海螺幼儿园把每年的6月和11月定位安全月，我们注重安全月宣传教育工作内容的多样性选择，注重邀请家长、社区共同参与，对教职员工开展安全知识培训，如安全急救，火灾自救等;对家长开展安全主題讲座。

二、策略二：整合家长社区资源优势，丰富安全课程内容

1.有效利用家长资源，开展家长进课堂安全活动，建构安全课程内容

为了让更多的家长能参与幼儿园安全课程的实施，通过家长职业征询表，梳理家长资源，建立安全课程家长进课堂资源库，有效运用家长资源，我园积极开展“家长进课堂”的活动，充分挖掘家长资源，鼓励家长们运用自己的职业优势，定期开展幼儿走出去，家长请进来安全系列活动，开拓幼儿的视野，使家长成为幼儿园安全课程实施的协作者、支持者。

2.发挥家长资源优势，开展走出去安全参观活动，拓展幼儿安全知识

为了进一步提高幼儿及家长的消防安全防范意识，普及消防安全知识，同时让幼儿真切地体验消防队员的工作和生活，联系在消防博物馆工作的爸爸开展了亲子参观消防馆活动。

3.家园社区有效联动，开展安全演习体验活动，增强幼儿自护能力

网络上，拐卖孩子、诱骗孩子的新闻总会让家长们分外揪心。为了避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事件发生。为了落实我园安全教育课程，让幼儿在课程中学习，在生活实践中运用，提高幼儿应对突发事件的自我防范意识，金海螺幼儿园开展了一系列的防诱拐演练活动。金海螺幼儿园多次利用家长资源、社区资源开展多样化的防拐活动，家园社区有效互动进一步增强了我园孩子的安全防骗意识，提高幼儿的自我保护能力。

三、策略三：纳入丰富的社会资源，对家长实施安全教育

1.邀请社区医生对家长定期开展专题讲座，增强家长安全意识

金海螺幼儿园在安全课程的研究中将各种社会资源纳入日常教育活动，整合并进行合理配置，邀请社会各方协同开展安全健康家长咨询等一系列活动，增强了家长安全健康教育的意识，拓展了家长安全健康教育的思路，也让家长获得了更多保护孩子的实际方法，从而达到“减少安全事故，挽救生命、减轻伤残”的安全教育意识。

2.邀请家长共同参与安全演习活动，体现安全教育的价值

为了进一步增强我园师生自救安全意识，提高自救防范能力，结合安全月活动，我园开展了在开展各类逃生演习模拟活动。多样化的防火演习，防爆演习，防洪演习等模拟体验活动，通过紧急疏散演练，让孩子、老师、家长知道遇事不慌、听从指挥，积极应对，增强教职员工和家长应对突发事件的处置能力，强化幼儿园安全工作的全面落实。

四、策略四：家园社区携手打造安全环境，提高各自安全责任意识

1.建立安全自愿者服务队，形成家园社区管理一体化

金海螺建立了一支有园管理着、教师、家长、社区安保、社区协警联动的安全自愿者队伍，社区的安全消防部门、社区警所民警、社区居委会也会定期来园协调园周边的环境安全，家园社区有效联动，校内校外形成安全管理一体化。校内外安全一体化管理打造了安全有序的环境，是我园降低幼儿事故发生率的重要举措，也是我们开展家园社区安全自护教育必不可少的途径。我们在日常安全管理注重创设环境的安全性。

2.创设图文标志安全主题墙，打造安全舒适的生活学习环境

环境作为一种“隐形课程”，金海螺幼儿园充分把安全教育内容融入园内的环境之中，教师、幼儿、家长共同积极参与创设与安全教育内容相一致的环境，发挥环境的育人作用，增强幼儿的安全自我保护意识。

总之，重视安全教育是幼儿园、家庭、社会的共同责任。幼儿的年龄特点有其特殊性，幼儿家庭的安全教育应贯穿于日常生活，以幼儿感兴趣的方式开展。教师承担着对家长和幼儿进行安全教育的双重指导任务，应积极发挥家长、社会等资源优势。在幼儿园的日常幼儿教育指导活动中，我们进行了积极的研究，开展了丰富有趣的安全实践活动，梳理出以上有效的安全教育指导策略，来提升教师、幼儿、家长的安全意识，共同建立自我保护意识，形成初步的自我保护能力。我们将继续开发适宜适龄的安全教育指导内容，形成多元有效的工作机制和指导策略，这样我们才能更好地更全面地为孩子们撑起安全的保护伞。幼儿园是安全教育和管理的前沿阵地，是进行安全教育的重要场所，家庭是安全教育和管理的基础，是进行安全教育的调整和补充，社会是安全教育和管理的延伸和发展，三者相辅相成，共同形成合力，关注幼儿安全教育，调动家长主动参与安全自护教育活动的激情，力求让幼儿在活动中获得安全自护知识，懂得保护自己的方法，拥有快乐健康的童年。