在小学学科教学中进行资源整合

杨诚

安全教育作为生命教育的主要部分，在当今作为特别关注的内容，已经被渗透到各个领域，作为学校老师，在开展安全科课堂教学的同时，如何在各个学科中有机渗透安全教育，促进每个教职工都将安全作为重要内容，形成人人都很关心安全，人人都重视安全，人人都开展安全教育的社会课堂氛围。我在多个学科教学教育和开展教育教学研究交流中，对教师在不同学科中渗透安全教育有所感悟，就在小学学科教学中渗透安全教育的策略做肤浅的论述。

一、在语文学科中渗透安全教育的方法

（一）在字词教育中渗透安全教育

在低年级的语文教学中，字、词、句的理解运用作为语文教学的主要任务，在字词的教学中很多与安全相关，比如安全、危险、危害、损失、保护、保全等字词，在进行教学理解的同时渗透安全意识，在积累成语比如：安然无恙、 安之若素、 安如磐石、 居安思危、 国泰民安的时候，进一步加深对安全的认识及体会。从而从字面上理解安全的概念。增强对安全的防范。

（二）在感悟生命教育中渗透安全教育

在教学对生命的理解的时候，如四年级上册课文《生命、生命》《花的勇气》《永生的眼睛》、《他是我的朋友》六年级《匆匆》等课文时，作者对生命的理解，对时间的理解、对健康的渗透，都包含了安全的信息，如何抓住相关信息，不失巧妙地开展对安全意识的渗透。把安全与珍爱生命紧密结合，把健康与安全紧密结合，既丰富了对文本的理解，也关注学生未来的成长与发展。引导孩子从小关注健康、关注安全就是珍爱生命。在生命面前既要勇气，有又要有确保自身安全的意识。

（三）在语文活动中渗透安全教育。

语文学科开展综合实践活动首先要强调活动的安全，尤其组织集体户外春游、秋游，老师反复强调安全，还要在学生身上种下时时注意安全的种子，甚至可以开展以安全为主题的语文综合实践活动。因此在开展综合实践活动中能很好地培养学生的安全意识，也能借机培养和提高安全技能。

（四）在习作中渗透安全教育

在语文习作中可以开展“安全在我心中”的书信大赛，在给他人写倡议书时也可以围绕安全展开话题，同时在写事、写活动的作文时很可能有许多安全的信息，如何引导学生将安全，不安全的危害融入到写作的感悟中，也能更加强化学生的安全意识的树立和巩固。

二、在数学学科中渗透安全侧记

在渗透教学数的准确性，小数点的意义的时候，引导在生活中因为一个小数点或者一个数字的差别，在科技上的运用、医药的使用等造成多大的危害从而树立安全危险意识，在教学几何三角形的稳定性时引出对生活中三角形对事物安全支撑的信息，在学习游戏时设计一些关于活动安全的内容，很自然地在学习数学活动中受到安全的教育。在设计运用题的时候构思一些关乎安全的情境，通过计算是否到达平安准确的效果。只要有心渗透安全信息，数学学科也能轻松的植入安全元素，培养安全意识。同时加深强化对数学学科的重要性认识。

三、在科学学科中渗透安全教育

在小学科学教学中关于动植物的生存的课题，以及环境的课题关系到人类的生存，动植物的安全又反射到人类生存的安全，保护动物、保护环境就是关于人类未来生存的安全问题。

对科学的运用同样关系到安全，如转基因的运用、对克隆技术的无限发展，以及军事科学，化学、生物科学一旦被不遵循社会科学道德的加以滥用，科学将给人类带来灾难。

科学实验活动的安全操作以及相关规定的遵守都是基于安全的考虑，因此在每次科学实验的时候首先开展安全教育，严格安全规程进行。从小树立科学严谨的态度也是为培养安全意识奠定基础。

四、体育活动中渗透安全教育

体育学科教学是最危险的，但是体育学科教学中蕴含的安全教育因素也是较为丰富的。

首先进行体育课安全常识教育

l.衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

2.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

4.头上不要戴各种发卡。

5.患有近视眼的，如果不戴眼镜可以体育活动，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

6.不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

7.衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

其次在体育活动中的安全防范技巧教育。 比如跑步时的注意事项，什么时候不要跑步，长跑之后该怎么做。投实心球最应该注意什么？运动前都要做些什么准备活动。安全技巧对老师的体育课堂有用，在学生的课外体育活动及锻炼都有用，因此在体育课全面系统地给学生开展锻炼及运动的安全教育是收益终身的教育。

更重要的是体育课开展好安全教育是确保课堂安全的必要保证，同时还要有细心的安全监管和引导。

五、在思品学科中渗透安全教育

品德教育中包含了珍爱生命、远离毒品，生活中的交通、防骗溺水等安全的系列教育，在相关教育中结合实际，组织开展相关的调查、采访、游戏活动，促进学生对安全信息的生动感知，把学到的安全知识有效地运用在日常生活中。同时引导树立良好的心理健康意识和心理思维。

六、在信息教学中渗透安全教育

网络安全是當前影响社会、国家、集体、个人的重要安全因素，如何在信息技术学科中渗透安全知识，有效保护学生的安全是当今摆在教育目前的重大课题。作为小学生首先学会保护网络个人信息，然后识别防范网络诈骗，重点关注网络读物是否安全，最后预防网络欺凌。在接受安全信息方面还要学会网络维护的相关技巧。从小培养文明、绿色、安全上网的意识的习惯。

总之安全作为学生接受教育的重要内容之一，不仅要不折不扣的开展好《生命与安全》教育课、还要开展专门的心理健康教育。同时各学科多管齐下，进行资源整合，发掘教育素材，在学科中有机渗透安全教育是我们教师真正关心孩子，关注教育的发展的必然选择。让我们每一个教育工作者行动起来，在学科教学中突出重点，不忘有机渗透安全教育，为孩子的健康快乐成长努力吧！