基于“足球”教材“特质”开发系列练习方法的研究

郑国华

摘 要：作为一种风靡全球的运动项目，足球在高中校园中受到学生广泛的欢迎。但是在实际教学过程中，由于教学方法的不当造成很多学生对足球失去兴趣，对高中足球教学效果产生负面影响。笔者根据实际教学经验，分析当前阶段足球教学存在的问题并有针对性的解决对策，希望有助于教学水平的提高，对提高学生身心健康有积极影响。

关键词：“足球”；教学；练习方法；研究

随着时代的发展与进步，人们在物质生活得到满足的同时对体育运动有了更高的追求。足球运动有上百年的发展历史，在群众基础上非常广泛，足球在高中体育课程中占据着非常重要的位置。高中生升学压力大，足球练习不仅能有效缓解学习上的压力，还能培养学生爱好，从而形成长期运动的习惯，对他们以后的学习、生活和工作有一定的帮助。但是，在当前形势下，很多高中在足球课程时间安排上相对较少，体育教师在教学过程中缺乏系统性，教学内容不够丰富，训练方法专业性较弱，影响了足球在高中校园的传播。笔者认为，在高中足球教学过程中，教师要基于足球教材特质，对教学方法进行创新，开发出系列练习方法，从而有效提升足球教学效果，引导更多的学生参与到足球运动中。

1足球课程开发的必要性

高中时期进行足球教学，一方面为学生身体素质打基础。高中时期是学生身体成长发育的关键时期，此时的身体锻炼对今后的体能素质提高是最有帮助的。足球作为体育拓展课程中的一个选项，深受学生们的喜爱，高中生的家长也对足球这项体育活动越来越重视，大部分高中的足球拓展是从高二开始引起重视，其实应从高一就应开始加强足球基础训练，这样足球的基础才更扎实。另一方面，适应体育人才培养的需要。在新时代的背景下，社会对人才的需求更加苛刻，高中作为培养社会主义现代化人才的重要场所，要注重学生身体素质的培养。而足球属于世界性的项目，由于各类赛事的开展，人们对足球的喜爱越来越强，由于足球本身固有的特性，具有了配合培养各种素质的有利条件。因此加强高中足球课程的改革，是适应人才竞争的需要。高中足球课程是为大学和社会输送人才的重要途径。

2高中校园足球开展过程中存在的问题

2.1对校园足球认识不足

我国很多学校对于足球体育运动不够普及，学校师生对于足球运动没有一个专业的了解，单纯的认为校园足球运动就是这样一些人凑在一起，从而对足球教学不够重视，这就造成了很多学校都有足球队但没有足球运动的现状。

2.2足球课程开设不够系统

足球运动的普及是需要非常大范围的，而从学生时代开始足球教学是非常关键的，但在我国的很多学校中对于校园足球运动不够重视，没有系统的足球教学体系，只是依靠学生产生兴趣而自动做出了解，这方面，因为是属于零散性的教学，难以形成规模，这就难以保证学生对于足球运动的兴趣。不少教师只重视足球技能训练，忽视了足球理论的教学。此外，在高中足球教学中，很多教师比较重视足球技巧的普及，但是忽视足球理论方面的教学，比如运动方法的理论，足球的发展史，如何在进行足球运动时有效地保护自己，出现紧急情况应对措施等。而技能和理论是相辅相成的，如果学生没有接受系统的理论教学，那么技能训练的效果也会打折扣。

2.3没有开展课外足球活动与班级竞赛

足球运动虽然在我国有较为广泛的群众基础，但是在时代大背景下，相关足球文化却没有很好地建设起来，在我国很多的高中对于足球课外活动和学校足球相关竞赛不够重视，没有建立足够完善的足球运动体系，在高中很难形成拥有浓厚足球运动爱好的相关氛围，对于高中校园足球运动的推广是非常艰难的事情。

2.4场地和经费保障不足

现今来说，我国高中校园足球运动还处于刚发展的状态，对于足球运动相关措施至非常简陋的，存在不小的安全隐患，很多高中学校对于足球运动投入资金小，难以满足学校足球运动的推广与发展。

2.5足球教学训练指導思想的偏差

高中足球教学训练指导思想的偏差是指教师在教学过程中忽视发展特色教学，过于重视技能化以及专业化教学。这就意味着，教师在教学中将足球教学训练的质量与效率放于首位，而忽略了学生的实际情况和整体教学发展。由于大部分高中生对足球的了解程度较低，大多数女生比较抗拒足球，所以如果教师过于追求足球教学训练的专业性，那么学生不仅无法达到教师的基本要求，还会影响学生的学习积极性，甚至会致使他们放弃足球。从某种层面上说，足球教学训练指导思想的偏差在一定程度上偏离了素质教学的发展理念，影响了学生的身体素质的提升，阻碍了体育教学的发展。

2.6足球教学训练评价体系不完善

传统的足球教学评价体系已经适应不了当前阶段的发展需求，新课程标准下足球教学评价体系要更加科学化和合理化。受传统教学评价方法的影响，很多教师以成绩作为评价学生学习成果的唯一标准，这种评价方式存在很大的片面性。足球教学评价要注重中间环节和过程性评价，比如可以展开学生间相互评价，教师和学生也可以进行自我评价。但是，在实际教学过程中，完全遵守足球教学训练评价体系要求的教师少之又少，这对学生的积极性造成一定的负面影响。

3足球教学应遵循的原则

笔者认为，在进行足球教学时，应遵循以下几个原则：①趣味性：足球运动本身具有很大的吸引力，良好的教学方法能激起学生对足球的兴趣和竞争力，提升学生主动学习热情，从而达到良好的效果；②教育性：在高中足球教学中教师不能讲足球当成一种活动，要帮助学生对足球规则、传球、过人、停球、断球、射门等有基本的了解，在足球场地上，要对高中生的纪律性和组织性进行控制，为以后的发展打下基础；③竞技性：高中体育教学中，当学生对基本规则和技巧有一定的掌握后，教师可以根据班级具体情况对学生进行分组，从而提升足球教学的竞争性，这种竞技性对培养高中生的团队合作能力有促进作用；④多样性：高中足球教学不仅局限于课堂，可以通过观看足球比赛、讨论等方式，增加学生和足球之间接触的频率，为培养学生对足球的终身爱好打下基础。

4基于足球教材特质系列教学方法

4.1营造良好的足球教学环境

学校要注重为高中生营造良好的足球学习环境，不仅要他们提供相对轻松和愉悦的外部环境，在基础设施上也要相对完善，加大师资力量的投入，建设符合学生特点的足球训练场地，同时在课程安排上应满足要求。足球课程的安排要有系统性、完整性，确保足球教学能帮助学生对足球运动有很好的理解，同时在活动中具备基本的足球素养。

4.2提高学生参与足球训练的积极性

兴趣是最好的老师，足球运动也是如此。教师要根据足球的特点，通过对教学方法进行创新，抓住学生的兴趣点进行教学，还可以讲解一些大型足球比赛，对足球运动员的踢法、规则、战术等进行分析，增加学生对足球运动的兴趣。在教学过程中，采用特色化教学往往能起到良好的效果，教师应以学生为中心，提升教学的针对性和有效性，在教学指导方面突出足球的优势，吸引学生的注意力。此外，还可以增加足球考核，引导学生每天进行一定强度的足球训练，从而形成长期的足球习惯。

4.3运用有效教学工具，加深学生足球认知

现如今，国家对于青少年体育运动更加重视，在各个方面对学校体育运动进行了扶持，高中体育教学运动当中的相关教学工具设施逐渐完善，而相关学校在足球体育运动上的一些新的改变，让学生在足球理论和足球运动之间有了更多的了解，此外，很多教练还通过对信息化技术的应用，通过网络上丰富的教材与资源，为学生打造更为优质的教学方法，也通过互联网技术应用，制作PPT，相关视频等帮助学生对足球运动更加了解，培养出学生对于足球足够的兴趣，很多学校中，体育教师通过对足球运动的相关视频的剪辑插入相关教学资料中，通过一些视频资料的展示，让学生在愉快中高效率的接受足球相关运动的知识，也让足球教学为足球发展打下一个坚实的基础。

4.4丰富足球教学训练的方法

教学方法作为教师促使学生了解足球、学习足球的重要桥梁，在提高教学质量、增强学生学习积极性等方面具有重要作用，所以教师可以通过丰富教学训练方法，来提高完成教学任务的效率。丰富足球教学训练方法，除了沿用传统的教学训练方法外，教师还可以让学生尝试新型的教学方法，如组织足球比赛、鼓励学生主动申请教学足球、播放适当的音乐、让学生根据节奏踢足球等。

4.5对足球训练目标进行革新

在足球教学中，目标的制定不能太空洞，要对教学目标进行明确，比如带球的距离、过人的水平、射门的精准程度、传球和停球的准确性等，将这些目标进行量化，提升学生对足球学习的针对性。同时，每个学生由于成长環境、天赋等存在差异，在足球水平上不尽相同，教师要充分尊重个体上的差异性，根据学生的基本情况设定足球训练目标。这种足球训练方法科学性和有效性较强，加深了学生和教师之间的沟通交流，学生在足球训练中不会束手束脚，往往能取得意想不到的效果。

4.6开展丰富多彩的课堂和课外足球活动

我国高中学校对于足球运动的相关理论的知识教导只是足球教学的一部分，对于足球相关运动的实践教学才是更为重要的，在专业基础设施上，体育教师刚刚从一开始就对学生辅以专业科学的足球训练教学，制定科学的足球训练教程，此外，还要通过对足球训练内容的丰富，比如瑞金举行一些班级对抗赛或者，相关的足球小游戏，在教学中，尽力为学生营造一个良好优质的学习环境，让学生对足球运动更为感兴趣，从潜移默化中让学生的足球实力逐渐提高，请问除了课堂教学外，体育教师还可以通过课余时间周末的时间对学生进行一些专业辅导，与学生打好关系，也可以通过组织学生进行比赛，通过足球的对抗，让学生从中学到一些东西。

4.7建立有效的足球教学训练评价体系

建立教学评价体系不仅是为了评估学生的学习情况、把握学生的学习能力、了解课程开展效果，还为了了解教师的教学水准，促使教师改进自身的教学模式、提升教学能力等。教师要根据新课程标准的要求，对足球教学情况进行全面、综合、科学、公正的评价，同时不断完善教学评价标准，在这个过程中善于总结和反思，全面提升足球教学评价的有效性和可操作性。

5结束语

总而言之，加强高中生足球运动的系列训练，有助于帮助学生发现自身的不足并及时进行改进。做好足球运动的训练，在增强高中生体质的同时也丰富了学生的业余生活，学习上的压力得到有效的缓解。但是，高中生足球训练不是一朝一夕的事情，这需要教师和学生共同花费大量的时间和精力，同时离不开理论知识和实践的有机结合。训练过程中要注重系统性和针对性，强化师生之间的配合，从而有效提升学生足球水平。

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