刍议初中英语作文写作方法

冯云娥

摘要：作文写作作为初中英语考试时非常普遍的一种题型，更是英语教学时的重难点问题。写作能力不只是可以看出学生的表达能力，同时还可以有效的使其得到提升，更是增强语言综合应用能力的重要因素。因此，新课程标准改革针对英语教学有了更高层次的要求和挑战，老师必须要针对学生的学习氛围与所学知识，讲解英语作文写作方式，加大写作的训练力度，来有效的解决写作的时候发现的问题，切实的增强同学们的写作技巧和水平。

关键词：初中英语;写作技巧;教学方针;实践

初中英语学习的过程中，作文始终是重要的但又难以掌握的一部分，这不只是需要书写准确，而且必须准确的应用单词、句子与标点符号，更加要具有逻辑思维和表达能力。所以，初中英语学习中的写作训练一定要加大力度，老师必须注重关于学生写作能力的培养，使得学生可以真正的了解写作的技巧，提高自己的作文写作能力，进一步的增强自身的综合素養和能力。

一、初中英语作文写作教育现状研究

作文写作作为英语考试时重要的一部分，同学们并不能很好的作出答案，因为英语作文需要同学们具有基础的听说读写的能力，而且需要有优秀的逻辑能力。这对于初中生特别是刚刚开始学习写作的初中生来说是很难学的，学生写作文的时候常常会有跑题、语法不对和思维错乱的毛病。

现在初中生的写作能力一般有限。英语作文写作需要学生有充分的词汇积累、语法常识和交际水平，对于同学们的英语能力要求较高，因此，一部分同学没有写作的自信，不知道怎么开始;而且老师讲解作文的时候比较注重作文的批改，但是没有注意关于学生写作能力的培养，使得学生写作的时候会有不少困难。

二、初中英语作文写作能力的教学实践研究

1.认真考虑作文的题目和开端

俗话说的好，良好的开端是成功的一半。英语作文的题目与开端在作文里有不可忽视的作用，从题目里能够总结出作文的大致意思，但是必须是新型的题目才可以集中人的注意力，使其有接着读的兴趣。所以，老师需要使得同学们明白题目和开端的不可忽视性，仔细考虑、分析吸引人的题目和开端。例如：老师通过安排题目与开端的专门的训练，将My mother、My father、My Friends、Our school life 等等当作题目，再对开始的那一段开展训练，指导学生通过简洁清晰的语句描述作文的主题和思想，来使得他们可以熟悉题目和开端的写作技巧，准确出众的开头能够增强文章的可读性，也发挥了引人入胜的功能。

2.确定英语作文的写作主题

主题是文章的核心。初中英语教学的时候，老师必须指导学生选择积极向上的主题，主动观察生活，在生活的细节里选择热点或者有意义的内容，来进一步的提高确定积极向上的主题的能力。指导学生注意生活里的时事新闻或者是最热门的新闻，例如：现在非常突出的环境污染与雾霾的难题，指导学生将“Environment”当做主题，来进一步的开展沟通和研讨，谈谈环境现状、如何保护环境这一类的问题。增强同学们学习的乐趣，增加同学们讨论的渠道，再把这些内容写出来，来进一步的增强学生们的写作能力。

3.注重关于学生英语逻辑思维的锻炼

若是要掌握英语作文写作能力，除了有丰富单词、语法与语句的积累，我们更需要重视逻辑思维能力的锻炼。例如：老师通过让同学们开展和西方文化有关的一部分像是饮食、节日、电影等等内容的作文比赛，使得同学们可以尽量避开由于汉语的逻辑而写出中国味严重的作文的问题。同时同学们若是要写出这样的作文必须掌握了一部分的西方文化，而且可以通过这些知识来增强自己的逻辑思维能力，来进一步的实现预期的写作效果。

4.指导学生模仿写作

英语作文写作能力的培养是需要时间的，一开始学习的时候，同学们可能不懂得如何可以写出优秀的语句，因此，老师需要鼓励同学们积极的仿写，模仿其他人的作文，帮助他们养成摘抄、总结优美的语句的习惯，然后进一步的把这些知识真正的消化。例如：有一个作文的主题是“Festival”：Spring Festival is the most important traditional holiday in China。 During the festival，kids get lucky money from old people. People wish each a happy year and good luck ！ How happy we are ！这种语句可以使得学生更好的进行仿写与掌握，同学们把这种句子掌握之后就会用在自己的作文里，这样就增加了作文的可读性。

5.及时讲解作文，增加写作亮点

初中英语老师需要及时阅读学生的作文，发现他们常见的问题，这样才可以专门的进行有重点的讲解。而且老师需要传授同学们关于增加学生作文亮点的能力，来吸引阅卷者的目光。例如：“实际上、事实上”的这个词语，使用in fact 的学生比较多，但是若是用 as a matter of fact 来取代in fact这种说法，肯定会产生“画龙点睛”的作用，从而使得同学们学会运用高级语句和名言警句的写作能力，使得作文可以“脱颖而出”。同时，老师需要指导学生正确的运用定语从句、强调句和倒装句这些句式，理解其运用技巧，培养一般词汇有限用、高级词汇有效运用的写作习惯，使得自己的作文可以提高到“一类文”的水平，增加作文的亮点，而且也增强英语作文写作的水平和能力。

三、结语

因此，我们可以知道英语作文写作是一个很难的任务，这表现出了同学们的综合英语素质，直接会作用于学生英语成绩之上。初中英语老师需要不断努力，刻苦研究，灵活的使用教学方式和措施，增强学生的写作能力和合理运用的能力，给初中生英语写作能力的提高探究新渠道。

参考文献：

[1]张美.初中英语作文写作技巧教学实践研究[J].考试周刊，2016（25）：92.

[2]刘晶.初中英语作文写作技巧教学实践研究[J].考试周刊，2015（103）：96