视唱练耳对古筝演奏教学的影响作用研究

蒋理

摘 要：艺术是提高人类生活质量的重要途径。在当前的时代背景下，各种艺术形式已经成为了众多民众重点追逐的方向，展现出了不一样的艺术魅力。如今有许多古筝爱好者正在不断加强学习，想要在弹奏中取得更好的效果。对于初学者来说，做好视唱练耳对于整个古筝演奏教学具有重要的作用，因此需要重点关注。

关键词：视唱练耳;古筝演奏教学;作用

相比于其他艺术弹奏形式来说，古筝弹奏相对比较复杂。因此在进行学习时需要掌握一定的技巧，学习一些高效的弹奏手段，才能够提高古筝学习的效果。通过视唱练的训练，能够提高学生对音乐的感受力，增强音乐认识度，以便展开下一阶段的系统性学习。

一、视唱练耳与古筝弹奏教学的关系

古筝是我国优秀传统艺术文化的重要组成部分，在我国古代的发展领域中扮演了重要的角色，能够通过科学的弹奏方法发出优美婉转的声音，展现出了极强的中国艺术特色，呈现出了不一样的文明。目前，越来越多的人被古筝的优美婉转的特性吸引，因此展开了对古筝弹奏的系统性学习，取得了较好的效果。但是总体上来说，古筝弹奏相对比较复杂，弹奏的难度也大大增加，这样就会使得一些初学者容易出现懈怠的情况。在学习古筝弹奏的过程中，需要着重加强视唱练耳的训练。将一些科学的音乐知识，贯彻到古筝弹奏中去，不断的提高学习的效果。视唱练耳的主要工作原理是通过视唱以及听音乐来使得学生的愉悦感更强，在不自觉的过程中逐渐锻炼其识谱记谱的能力。只有多接触不同的音乐语言，才能够逐渐转换为音乐的感性体验，提高自身的音乐素养。

弹奏古筝的过程中，音域比较宽阔，并且相应的弹奏技巧比较多，体现出了生动灵活的特征。视唱练耳能够在古筝弹奏学习中的基础练习中发挥重要作用，使得整个的演奏技巧不断的提升。学生在应用这种学习模式时，需要保持敏锐的听觉辨识能力，要能够通过不断对一个个不同的音乐作品进行深入学习来提高自身的乐感，使得今后弹奏的节奏能够更加稳定。很多学生之所以对古筝弹奏学习的效果不佳，很大程度上都是因为基本功不扎实，这样就导致后面的课程学习中遇到较大的难题。通过视唱练耳来不断提高音准，更加灵活的操控乐曲。

二、视唱练耳对古筝学习的影响

（一）提高对“韵”的感悟

古筝学习的过程中需要着重培养“韵”，这是切实提高音乐文化学习的重要方面。“韵”不仅在基础学习中需要重点关注，还需要在后来的音乐乐感提升中进行不断深入探索，这样才构成了音乐的灵魂，很多学生在对古筝进行学习是往往针对一些表面的技巧进行学习，但是没有对“韵”进行深入探索，就有可能使得整体的学习效果不佳，达不到预期的学习要求。即使在弹奏同一首曲目时，初学者和具有较丰富经验的弹奏名家进行同时演奏，他们弹奏的效果存在较大的差异，深究其原因，就是其中缺少了“韵”。

（二）加强对呼吸技巧的练习

尽管古筝是通过手指进行弹奏的，但是加强呼吸技巧的延续，也是具有十分重要的意义的，这是因为如果不做好呼吸技巧的练习，就会使得学生在实际的演奏过程中，讓人感觉比较僵硬。学生需要重视整体弹奏风格的摸索，放松身心，使得能够在演奏的过程中保持轻松的状态，呼吸更加顺畅，弹奏出的曲目具有更强的灵魂，有效地打动观众的内心。但是必须明确的是，每个学生是用的呼吸技巧也是存在较大差别的，没有统一的模式，因此就应当根据学生的实际情况来不断探索符合自身身体特点的呼吸技巧，以此来提高古筝演奏教学的整体效果，有效地提高学生的学习质量。

三、古筝弹奏教学中视唱练耳的作用

从目前的情况来看，使用视唱练耳进行古筝弹奏教学，已经展现出了十分强的优势。这种教学模式的应用能够有效的提升学生的节奏感，使得他们对节拍以及音色的掌握更加精准。此外，还能够有效地锻炼学生的音乐表现力，通过他们塑造不同的演奏风格，来使得学生能够更加真实的将音乐内容进行呈现，有效的打动欣赏者，产生一种听觉上的共鸣，实现情感的传递，达到一部优秀古筝作品的要求。在此过程中，学生需要对音乐作品进行背景分析，了解其风格特点，确认出需要弹奏的技巧，进行多次练习，开拓自己的视野，更加真实全面地阐述音乐作品的内涵，呈现出更加优质的美感。逐渐帮助学生提高对乐曲风格的掌控能力，快速记忆乐谱，在确定了一首古筝练习曲目之后，也可以对相同类似乐曲的节奏以及旋律进行多次学习，在大量的实践锻炼中，就能够提高对乐曲风格的掌控能力。在此过程中逐渐积累相关经验，调整学习过程中存在的一些缺陷，并有针对性的进行改进，特别是需要着重加强对演奏风格的培育，这都是视唱练耳过程中需要发挥重要作用的。

四、结语

从一些实际应用中可以看出，视唱练耳对于古筝演奏教学具有十分重要的意义，能够提高教学的效果，因此需要在未来的发展中进行重点应用，展现出其优势。要通过视唱练耳来提高学生的音乐表现力以及创造力，使得他们的乐感更强，能够更加真实的领悟到音乐的内涵，提高古筝演奏水准和舞台表现力。因此可以看出视唱练耳对于古筝弹奏教学具有较强的促进作用，因此需要结合学生的实际情况不断摸索，探索出更加优质的教学模式。

[参考文献]

[1] 代美杰.古筝演奏技法的演变及教学问题分析[J].北方音乐，2018，16： 136-137.

[2] 任纬纬.古筝教学中音乐与技术的交融策略初探[J].北方音乐，2018， 09：37.

[3] 闫雪.古筝协奏曲的演奏及其教学实践[J].文化创新比较研究，2018， 12：39+41.

[4] 孙晶.古筝演奏教学心理把握与引导技法初探[J].北方音乐，2018， 05：226.