刍议职高计算机教学中如何合理利用网络资源

徐劭毅

摘 要：互联网的普及发展使网络开始被广泛应用于人们的日常生活、工作与学习之中，职高院校是培养人才的重要地点，网络资源在教学中的应用也成为职高教学研究的主要课题。笔者通过了解利用网络资源开展计算机教学的意义，结合实际情况谈谈合理利用网络资源开展教学的具体措施，以供参考。

关键词：职高 计算机教学 合理利用 网络资源

随着信息技术的不断进步，信息全球化已经成为世界发展的主要趋势，信息时代已经来临。网络资源是属于计算机时代的具有显著共享性的资源内容，合理应用网络资源，能够提高教育教学便利性，促进教学公平性，有利于职高教育提高自身教育质量。随着社会环境对计算机技术的重视，职高院校同样需要承担自身责任，积极开设计算机课程教学，以便于培养更高质量的全面发展型人才，适应新时代背景下社会环境对计算机人才的需求。

一、利用网络资源开展计算机教学的意义

计算机时代的来临，使网络资源成为各个行业中应用的主要资源之一，教育领域对于网络资源的应用主要体现在课堂教学方面。教师可以利用网络资源丰富教学内容，使学生能够更好地理解并掌握所学知识;而学生则可以利用网络资源提高自身综合素质，开拓眼界，培养更多兴趣爱好，使学生成长成为满足新时代社会要求的综合性人才。

1.提高学生理论与实践相结合的能力

自主学习能力是新时代环境中学生应当积极培养并提高的主要能力之一，网络资源能够促使学生更好的发挥自主学习能力，提高自身综合素质 网络资源中既包括理论性的教学，同样也包括实践性的教学，将理论与实践相结合，能够有效丰富课堂教学的内容设计，使学生在掌握理论知识的同时培养自身实践能力，并在实践过程中深入掌握所学理论知识。职高教学重视学生的实践能力，因此，应用网络资源开展计算机教学，能为培养学生实践能力提供更多教学活动与教学素材 。[1]

2.开拓学生眼界，吸引学生学习兴趣

网络资源的丰富性与多元性能够有效开拓学生眼界，吸引学生对计算机教学产生学习兴趣。“兴趣是学习最好的老师”，为保证学生始终保持源源不断的兴趣，教师应当为学生输送更多的新奇知识以及先进思想。网络资源丰富的内容可以使教师更好的挖掘其中存在的有效信息，使教师充分发挥网络资源的作用，为学生带来更高质量的课堂教学。

3.提高课堂教学丰富性，减轻教师备课压力

传统教学环境要求教师必须手写备课教案，严重加重了教师的教学负担不说，还会一定程度上限制课堂教学的灵活性。但结合网络资源设计课堂教学内容，能够减少教师手写教案时花费的时间，直接制作PPT并利用多媒体技术进行展示，能够为学生创设一个较为轻松、自由的环境，还能实时满足学生在学习过程中存在的变化性的需求。一旦学生提出教师并未准备的问题，教师便可利用网络资源搜寻相关信息，解答学生问题。由此可知，利用网络资源开展计算机教学，能为职高学生带来更高质量的课堂教学内容。

二、职高计算机教学中合理利用网络资源的具体措施

1.重视学校硬件设备的建设，为学生创设良好学习环境

“磨刀不误砍柴工”，为保证职高院校计算机教学质量不断提升，为社会输送更多全面发展型人才，必须加强校内硬件设备的建设。为更好发挥网络资源的价值，学校互联网设备必须保持成熟与完备。因此，职高院校应当根据自身发展实际情况，适当加大对计算机教学设备的购入力度，并积极向政府方面申请相应资金，为学生创设良好的学习环境。除此之外计算机，专业师生还应当合理利用网络资源解决计算机教学过程中存在的难题，在学校的支持与重视下不断完善内部硬件设备，只有这样，才能使学生更好掌握所学知识，提高学生岗位核心竞争力 。[2]

2.重视网络资源的合理应用，延伸课堂教学内容

开放性、共享性和包容性是网络资源具备的主要特性，网络资源基本上可以为学生提供所有他们所能接触到的学科知识，是一个等待挖掘的巨大的资源宝库。一旦学生遇到无法自主解决的问题时，教师应当引导学生积极学会同他人协作或向老师求助，引导学生在同他人的交流、讨论中寻找自己所意识不到的灵感火花，以便于更好地提高学生的实际操作能力 。[3]

3.重视网络资源的深入开发，发挥网络资源的连接性

互联网的出现促使全球各地的网络资源均可实现实时共享，打破了原本束缚在世界环境中的时间限制与空间限制，因此，职高院校计算机教学应当深入开发网络资源的价值，引导学生积极挖掘国内网络资源以及国外网络资源的相关链接，使学生能够在学习的过程中吸收更多知识，了解不同国家计算机教学的不同理论研究，使学生能够在学习过程中不断丰富自身知识文化储备，提高学生实践能力，使其在日后的工作岗位中能够更好地应对工作问题，为社会的进步与发展贡献力量。

结语

根据文中内容可知，与普通高等院校相比较而言，职高院校在教学过程中更加讲究专业的实践性及实效性。在进行计算机教学过程中，职高院校对于学生能否将所学知識灵活应用于实际工作岗位之中的能力非常重视。目前，职高院校计算机教学仍存在较多问题有待解决，因此，教师需要充分利用网络资源的优势，重视学校硬件设备建设，只有这样，才能从根本上有效消除教育资源的不公平性，为职高院校的学生带来更高质量的计算机课程教学，使其在日后的工作岗位中能够合理应用所学知识，完成岗位内容。

参考文献

[1]谢俐，刘士芳，秦蒙.高职高专院校计算机基础课程教学改革思考[J].重庆电力高等专科学校学报，2019，24（02）：46-48.

[2]吕文官，段剑伟.高职高专计算机网络专业基于“创客精神”引领创新创业教育有效路径研究[J].山东农业工程学院学报，2018，35（06）：163-164.

[3]傅裕.在中职计算机专业教学中如何合理有效的利用网络资源[J].职业技术教育研究，2016，（07）：57.