问题生教育的点滴做法

孙荣萍

摘 要：教师担负着教书育人的职责，教育教学中，总会有一些问题生的存在，对他们的教育、关心更加重要。现在的问题生不仅是学习差的学生，还包括纪律差、思想品质暂时落后的学生，残疾学生以及留守儿童。教师要对这些学生进行了深入了解，对症下药。多年的教学中，我遇到过不同的问题生，以下是我在教学中转化问题生的点滴做法：

关键词：问题生 做法

一、转化学习暂时落后的学生

有些学生在学习方面很吃力。没有良好的学习习惯，主动学习意识不强。他们接受新知慢，所以教师要有耐心。

1、利用放学时间、午休时间对问题是进行辅导。

2、学生心理变化较大，注意观察学生的变化，发现问题及时沟通，了解他们的心理，鼓励他们端正学习态度，营造积极、上进的学习氛围。

3、激发学习兴趣，发现学生有点滴的进步及时鼓励，及时表扬，增强学生的自信心。

4、小组学习是比较好是学习方法，有事查收总也不会，让小组的学生用学生的语言、学生的思想讲解可能会更有效果。还经常给家长打电话，交流学生学习情况，让家长知道孩子在哪方面不行，一起努力，帮助辅导，督促完成作业，提高学习成绩。

二、转化思想暂时落后的学生

教师肩负着教书育人的重任，除了教好知识，更有做到育人。有的学生本身智力比较好，比较聪明，可是很调皮，纪律差，经常打架骂人，这时教师不能因为他学习好而纵容他，俗话说得好“小树不直，大树弯。”一定要加强对这样学生的教育，因为他们毕竟还小，尽早教育，让他们明白“勿以恶小而为之”。争取让他们成为品学兼优的好学生。

我曾经教过这样一个学生，他很聪明，学习成绩还不错，可是他性格暴躁，很任性，不能吃一点亏，还经常说脏话，班级同学都不爱和他一起玩。一次课间活动中，同学不小心把他碰倒了，他起来就对要同学大打出手，那个同学跑开了，没打到那个碰他的同学，他气得回教室又踹凳子，又拍桌子，说：“干死你，干死你。”我当时被吓了一跳，什么事让他这样生气，问明情况，我了解了他的性格，对他来说训斥是不会起作用的。我随机上了一节班会。主题是“争做好少年”。同学们各抒己见，说自己要做个怎样的好人，怎样对待同学，他也说要团结同学。这节班会，潜移默化地使他明白了很多做人的道理，懂得了谦让、团结，将来也要成为品德高尚的人。这两年，我一直关注他的品行，有点缺点，我就与他谈话，鼓励他成为一个好人。今年的学校“群星评比”中，他被评为了“数学明星”。真为他骄傲。

三、关爱留守儿童

在经济竞争的现阶段，有些家长为了生活，选择了外出打工，孩子留在了爷爷奶奶身边，成了留守儿童。爷爷奶奶肯定会十分关心孩子的成长，可是他们的爱却不能代表父母的爱。这些孩子在没有父母陪伴中成长，心里有很多想法，或许自卑，或许对父母有點不满。这时候，需要有人走近他们的心里，那个人就是老师。

我教过一个女生，一二年级时，妈妈一直陪伴她学习，她的学习成绩一直很好。后来她的爸爸妈妈一起去大连打工了，他和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶年纪大了，只能做到为孩子吃穿着想，学习方面一点也不能辅导、督促。孩子学习成绩下降，学习兴趣也没有了。在爷爷奶奶身边，老人格外溺爱，性格变得任性。知道后，我及时和孩子沟通，父母也是为了她才外出打工，他们也不容易。和老人在一起，要多帮爷爷奶奶做力所能及的事。交流之后，学生有所改变。几年过去了，她上六年级了，一次习作中，我发现，这个留守儿童心理还是有很多不满，在给妈妈的信里写道：你们为了挣钱不陪我学习、成长，将来你挣到了钱，也买不到我的学识、买不到我的童年。看得出留守儿童多么希望有父母的陪伴呀。我再次和家长沟通，把学生的想法告诉他们，孩子马上要上中学了，希望在孩子学习关键时刻能陪在孩子身边。家长还是为了孩子的成长，妈妈回来了。孩子的学习又有了进步。

四、 加强对残疾儿童的关心

身体有缺陷，孩子本身也是自卑的，更需要老师的关心。今年，我接了一个新班级，其中有个自闭症的残疾儿童，他不爱与同学交流，总是自己玩。一节阳光课上，我们一起做游戏，让他玩他就跑到旁边去了。我想：让他看看同学玩，或许会有兴趣的。同学们玩得很开心，他在旁边看，不时发出笑声，这时，我把他领过来，让学生给他一个位置，在追跑过程中，故意让学生慢点追他。学生为他加油，他开心极了，他露出笑脸，甜甜的笑脸。他不爱与大家交流，但他爱看老师打排球，我问他：喜欢看吗？有意思吗？ 他点点头。我就教他怎样算赢球，怎么给比赛查分。他有了一项爱好，性格开朗多了。

问题生教育要坚持不懈，要有耐心、爱心。只要我们热爱学生，真诚地对待学生，动之以情，深于父母，晓之以理，细发如雨丝，一定能更好地做好“问题生”的教育工作。

教师的工作是复杂的脑力劳动，虽然不像体力劳动那么每天从早干到晚的身体艰辛疲劳，但也会感到身心疲惫。除了要备课、上课、批改、辅导等，还要完成各种材料，各项任务，抓住后进生不放，也是疲惫的主要原因之一。可是当我看到问题生有了一点进步，我想即使疲惫也很开心。只要我们对他们倾注了爱——真诚的爱，也不会觉得很累。

作为教师，我们要平等的对待每一位学生，对优等生自然是喜欢，但也要不歧视问题生，相反，要倾注了更多的心血。