立德树人永远在路上

鄂丽娟

摘 要：学校是育人的场所，培养人才的标准是德智体美劳全面发展，德排在首位，由此可知，德育有多么重要。一、要以情动人。德育需要情感这把钥匙，有了爱，学生愿意与你交心，愿意接受你的感化并为此感到愉悦。二、要注意教育方式方法。学生是千差万别的，教育孩子就得讲究方式方法，这就要求教师多了解，理解学生，掌握他们的心理活动特点，对症下药。三、教师要练好自家本事，树立良好的形象。立德树人，是一项艰巨的工程，需要我们不懈努力。这项工作，永远在路上。

关键词：立德树人 教育教学 以情感人 德育

有一篇文章，把人分成四等，说一等人是德才兼备，那么，二等，三等四等的，才德是怎么排列的呢？读者不妨自己在心里排一排顺序。现在，我们来看看后面的德才排序：二等人有德无才，三等人无德无才，而有才无德竟然排在最后。由此可见，德，在人们心中的分量。

学校是育人的场所，培养人才的标准是德智体美劳全面发展，德排在首位，由此可知，德育有多么重要。其实，不用赘述，人生于世，品德修养，的确是首要之事，对于成长阶段的青少年来说，更是如此。不过，自改革开放以来，随着经济的迅速发展，人们的思想观念发生了很大的变化。在加上外来文化思潮的冲击，人们的价值观，世界观融入了好多新内容。近几年，电脑，智能手机的普及，不仅影响着社会生活，而且影响着其中的每一个人，“手机控”大量涌现，其实，手机何止是钳制了许多人的行为，它所传播的大量信息也悄悄地改变着人的意识形态。在这样的背景下，德行的塑造就遇到了前所未有的困难，也因此更加凸显了德育的重要，身为重任在肩的教育工作者，不仅要加倍重视德育，更要把它落实做好。

我们不妨从以下几个方面入手。

一、要以情感人

“春风化雨，润物无声。”德育是感化心灵的工作，而感化心灵最有效的手段是情感。“晓之以理，动之以情。”说的就是这个道理。一个教师，要是不能以情感人，只是干巴巴地讲大道理，哪怕讲的口若悬河，学生如果关闭了心灵之门，那大道理的“溪流”恐怕也能冲破那道封锢，净化门里的世界，德育需要情感这把钥匙。

人心都是肉长的，孩子再顽劣也远非十恶不赦。他们在成长并非已经定型，不可救药。所以，面对学生，无论他们是聪明好学，还是淘气惹祸，教师都应该满怀炽热的爱，让孩子时时感受到这种爱。这也是师德修养中很重要的一条：热爱学生。习总书记倡导要做四有教师，四有之一就提到教师要有仁爱之心。

爱是最有力量的。雨果的名著《《悲惨世界》中有这样一个情节：坐了19年牢狱，而刑满释放的冉阿让，被好心的主教米里哀收留过夜，他看到了主教的银法器，贪念最终占据了心灵，连夜将银器席卷而去。当他和赃物被警察一起送到主教面前时，主教却说那些东西是自己送给他的。主教不仅给了他宽容，而且以真挚的爱感化了他，“赎买”了他的灵魂，让他从此成为正直善良、品行高尚的人。

爱是有温度的。被爱的人，尤其是那些敏感的孩子，他们总能感觉到。教师平等的姿态，真挚的关爱，真诚的交流，学生会看在眼里，回应在心里，内心起着悄悄的变化。这就像一个故事所讲的一样，风和太阳比赛，谁能让行人最先脱下外衣，风很有力量，但是很粗暴和冷酷，人只能紧紧裹住衣服。而太阳不急不躁，只是温柔地放射出温暖的光芒，人就主动的解开了衣扣。爱就是这样的太阳。有了爱，学生愿意与你交心，愿意接受你的感化，并为此感到愉悦。

二、要注意教育的方式方法

父母对孩子的爱可谓深挚又无私，但是如果没有适当的教育方法，同样不能教导出好孩子来。《大宅门》里的白景琦，小时候淘得出格，拧得出奇。为此，母亲几番痛打，有一次直打到昏死，小白都不服软，不求饶。教他的老师更是被他捉弄的站不住脚，换了一个又一个。唯有季宗布的调教方法别具一格：先让小白自食其果，再针对他的心理，用功夫和学问彻底征服小白。季先生主张教育孩子不必循规蹈矩，要顺其自然，因势利导。最终，这个小魔头不仅乖乖的读书，练字，习武，而且一生敬重他的季先生。

大教育家陶行知，富有智慧的教育学生的故事传播得更广。比如四块糖的故事，向别人扔砖头的男孩儿，被叫到校长室，此时他内心暗能量涌动，等陶校长的四颗糖一一拿出来，男孩儿的内心被良知的光明彻底照亮了。还有拆表的故事，拆表的孩子被妈妈结结实实打了一顿，陶先生却爱怜地把孩子搂在怀里，并且带他到钟表店观看修表，还买了一座旧钟让他学习拆装。

陶先生教育孩子，是带着爱，带着智慧的，所以，总能给孩子的世界带去光明和快乐。

学生是千差万别的，教育孩子就得讲究方式方法。这就要求每个教师应该多了解、理解学生，掌握他们的心理活动特点，对症下药。也要多向名家学习智慧的教导手段，结合自己的实际，多借鉴，多实践，多动脑思考，解决问题，多用些巧方法，这样才可能事倍功半，而不是徒劳无功，或者造成师生隔阂和对立的局面。

三、教师要练好自家本事，树立良好的形象

“打铁还需自身硬。”教育学生，首先自己得能立住脚。季宗布若不是文武全才，一身正气，小白哪里会服他？本事，德行，是做教师必须过关的两件事。

“身正为师，率先垂范。”师德上有污点，却在学生面前慷慨陳词，教导学生如何品行端正，那只能换来一通耻笑。“榜样的力量是无穷的。”“身教胜于言教。”这都说明一个道理：教师美好的品行，自然会潜移默化地影响学生，学生也会愉快地走近这样的好老师，把信任和尊敬捧给他，甚至终生感恩自己的生命旅途中能遇到这样的老师，终生感激老师曾经给自己施予的教育。

本事当然也不能少，这本事不仅指学问，也只人生阅历与教育智慧。本事大，学生自然服气、敬佩教师的教导，他才会珍重，放在心上，真正发挥作用。

试着想一想，前面提到的季先生，本事不小，品德没的说，教育方法独特。但是，如果没有大宅门的当家人二奶奶的理解支持和配合，看见儿子被浇了一头一脸的墨汁，胳膊被拧脱臼，就控制不住打上门去讨说法，那么，季先生教法再高明，也无计可施，恐怕小白也没有后来的出息，不会成为有情义，有本领，有责任担当的顶天立地的男子汉。不成为败家子混混就已经不错了。我们看看二奶奶是怎么做的，她亲自下厨，给先生做了好饭好菜，当做贵客款待，明确表态支持赞同先生的做法，这样，季先生才能有机会将这个出格的小家伙调教成才。

要想取得家长的理解、支持与配合，就等于多沟通多交流，利用家访、开家长会、手机微信等方式，保持联系渠道的畅通，减少家长偏听偏信孩子一面之词的机会，避免一些误解和矛盾的产生，双方协助工作抓好，会更有利于孩子的德育教育。

立德树人，是一项艰巨的工程，需要我们不懈的努力、不断的努力。这项工作，永远在路上。