浅谈农村小学语文低年级写字指导

庄志燕

摘 要：汉字是我国五千年灿烂文化的载体，具有严整、大方、秀气的特点，写好汉字是我们每一个中国人引以为豪的事情。郭沫若说：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。小学语文教学大纲也明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素养起着重要的作用，必须要打好写字的基础。”写字，是教师重要的基本功之一，是小学生必须掌握的一项技能。一手好字能与人终身为伴，能使人终身受益，因此抓好写字教学，提高学生的写字水平意义重大。

关键词：儿歌 写字

儿歌是儿童非常喜欢的一种文学题材，在日常生活中，到处可以听到朗朗上口的儿歌，它不仅可以培养孩子的口语表达能力，使孩子从中获得知识，得到教育，而且还可以促进孩子的思维想象能力。写字课的教学目的，是为了提高学生们的写字水平，使学生们掌握汉字书写的方法，能写一笔漂亮的汉字。我们把儿歌与一年级的写字教学有机结合，旨在以学生喜闻乐见的儿歌形式，创设积极的写字教学氛围，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生更好地进行书写汉字，由此培养学生的学习能力，使写字成为一个感受美、探求美、领悟美和表现美的能动的构建过程，让学生终身受益。

如何让儿歌与写字教学进行整合，做到一举两得呢？本文将从下几个方面进行阐述：

一、利用儿歌，掌握写字姿势

孩子们第一次学握笔、学写字。我们当堂先学习了“写字姿势歌”：

《写字歌》：写字啦——一二——书放平，三四——拿铅笔，五六——身坐正，

七八——准备写。握笔——一捏一靠和一顶，写字——一尺一寸和一拳。

将儿歌出示，先教孩子读会，然后边做边念，念完儿歌，我们的书写准备工作也就差不多做完了。儿歌的前半部分很快唱熟，接下来就是握笔和写字姿势的指导，同样借助儿歌开展：

第一处“三个一”——“一捏一靠和一顶”。即大拇指、食指捏笔（一捏），笔杆靠在食指第三关节处（一靠），中指指甲根部顶靠铅笔（一顶）。

第二处“三个一”——“一尺一寸和一拳”，即“眼离桌一尺，手离笔一寸，胸离桌一拳”。

课堂上，每一个孩子的握笔、写字姿势我都一一看过、纠正。我知道，良好书写习惯的养成对孩子来说非常重要。所以，在孩子们一开始握笔学写字时，写字姿势和握笔姿势等细节指导，老师应当视为重中之重！

二、利用儿歌，熟记笔画名称

人教版语文新教材从识字第二课开始，安排了生字的书写，这就牵涉到了相关生字的笔顺和笔画名称，尽管前面几课的生字还算简单，但对于入学才不久，书写零基础的孩子们来说，摹字、描字尚且还能在难度降低的情况下找到一些书写的乐趣，可一旦开始整个汉字的临字、写字，那就真的“难于上青天”了。为了让学生能轻松地学好汉字，我决定先从笔画教起。

当天，我下发了一份《笔画名称歌》。

学好笔画，必须先认识它。结合儿歌视频，让孩子们写记住笔画儿歌：

点横折竖横钩;竖提竖折竖弯钩;横竖弯;捺斜钩;竖撇点横折钩;撇撇折，提弯钩;横折折撇，横折弯钩;横折提，横折弯，竖折折钩;横撇卧钩;横撇弯钩，竖折撇;横折折折钩。

我们就顺着笔画名称歌开始整体输入，先拼读表上的笔画名称;然后跟着视频指读笔画名称。通过熟记儿歌，让学生认识笔画，正确书写每一个笔画，为后期的书写做充分的准备。

三、利用儿歌，写好每一个笔画

一年级的孩子喜欢朗朗上口的儿歌，记诵能力又特别强，我们利用儿歌帮助孩子们在快乐的念诵中将所有的笔画一下子全学了下来，且没有任何负担。

在笔画中，最基本的五个笔画就是：横、竖、撇、捺、点。

于是先讓孩子们学习《基本笔画儿歌》：

横要平，竖要直，撇要撇出尖，捺要捺出脚，点要有精神。

学好儿歌之后，到了具体的笔画书写，同样利用儿歌视频来示范教学，如：

横：起笔斜斜按，左低右略高，行笔平又稳，收笔轻轻按。

捺：起笔平平轻轻入，弯弯右下斜斜滑。捺脚重按歇一歇，向右平平出尖尖。

……

这些儿歌内容除了让学生读记之外，还方便我们在课堂上进行笔画的细化指导，对孩子们的笔画书写提升起到了相当大的帮助作用。

四、利用儿歌，掌握汉写书写笔顺规则

在教学写字时，我发现很多孩子在书写时不能按笔顺要求书写，一些字的笔顺写得不对，这不但不利于孩子书写汉字，并且直接影响孩子的语文成绩。因此，同样我们利用儿歌去掌握汉字的笔顺规则：

汉字笔顺规则：

先横后竖，先撇后捺;从上到下，从左到右;

先中间，后两边;先外后里再封口.

对照儿歌，让孩子去举例说说，如1、先横后竖：十;2、先横后竖：八，3、从上到下：三;4、从左到右：林;5、先中间，后两边：小;小先外后里再封口：回。通过不停地读儿歌，说说记记，去帮助孩子们按笔顺要求写字，进而达到规范书写的要求。

在实施素质教育的今天，规范书写是不可忽视的一环。它不只是一年级的教学任务，而且是识字教学的继续和深化。

五：利用儿歌，让孩子明白写好字的重要性。

俗话说：“字如其人”。确有道理，字能反应一个人的气质和性格。书写工工整整的人做事必定细致，主次分明。因此，我们要让孩子记住：

“写好中国字，横平竖直，堂堂正正，做人也像它。”

汉字是中国人的杰作，字如其人，心正则笔正，书以德贵。通过儿歌伴随着写字教学，让学生学习写字，进而培养学生的良好品德，热爱祖国的思想及民族的自豪感。