浅析如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力

李艳映

摘 要：數学是小学教学中的重要科目之一。随着教育的不断革新与发展，在素质教育阶段对小学生的数学学习也提出了更高的要求，不仅要求小学生掌握基本的数学知识，还要求教师注重学生综合能力的提升，独立思考能力就是其中之一。培养学生的独立思考能力能够使学生在独自解决数学问题中享受到成功的快乐，还可以使教师收获良好的课堂效益。数学教师要充分重视对小学生独立思考能力的培养，积极转变教学模式和教学方法，使学生真正成为数学课堂中的主人。本文主要探索在小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性以及方法策略。

关键词：小学数学 教学方法 独立思考能力

新课改以来，随着教育理念的不断变化和发展，对小学数学教学也提出了更多的要求。许多教师积极转变原有的教学方法，重视对学生思维能力以及综合素质的培养，使小学数学教学工作取得了一定的进步。但教师在培养学生独立思考能力这方面还存在着一些问题，比如：部分教师仍秉持原有的教育方式，不重视对学生独立思考能力的培养，在课堂上为了完成教学的任务、赶超教学进度，而轻视了学生的独立思考过程，导致小学生在遇到数学题时还是会觉得困难，不知道怎么解决。那么，培养学生的独立思考能力有什么意义呢？教师又应该怎么做呢？下面，笔者结合自己的数学教学经验，谈谈对教师在小学数学教学中，培养学生独立思考能力的一些看法和策略：[1]

一、培养小学生独立思考能力的重要性

1.使学生在独立思考中享受到学习数学的快乐，激发学生学习数学的热情

独立思考这项能力对于数学这门学科来说是十分重要的，因为学生在进行数学测验时要独自面对问题，只有在日常做题时养成独立思考的习惯，才能在考试中发挥自己的水平和实力，取得好数学成绩。在平时教学中面对一例新的数学题时，不要直接讲授解题方法，应通过一系列问题的引出，来指导学生进行思考，让学生有一个独立的思考过程。这样一来，当学生逐渐养成了独立思考能力，就可以自主解决数学难题，从这个过程中收获成功的快乐，从而燃起学生对数学这门课的热情。[2]

2.转变课堂主体地位，促进数学教师授课效率的提高

教师在小学数学的课堂中培养学生的独立思考能力，通过诱导的方式来引导学生自主思考数学问题，转变数学课堂的主体地位。在讲课时，教师要为学生创造更多的思考时间和回答问题的时间，这样一来通过师生的互动就能够提高学生的课堂参与度，教师也可以从学生的反应中了解学生对所讲知识的理解程度，从而促进高效数学课堂的形成，收获良好的教学效益。[3]

二、小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

1.积极转变教学模式，使学生成为数学课堂的主人

在传统的小学数学课堂中，都是以教师讲授知识为主，学生只能在台下听老师对数学知识的解说来学习。这样的教学模式很容易造成学生对数学课没兴趣等情况的发生，导致学生听讲效率低下。教师要紧跟教育发展的脚步，积极转变教学模式，在讲授一个数学问题时，通过提问、设置游戏等方式，激发学生主动参与课堂的热情，从而使学生真正成为数学课堂中的主人。通过师生之间的交流与互动，给学生更多的课上发言机会，从而彰显学生的主体地位。

2.采用情景教学法，激发学生主动探索数学知识

情景教学法是数学教学中经常使用的教学方法，教师通过创造某个真实的现实情境，来引导学生进行思考，从而加深学生对知识的理解。在小学数学课堂中，老师可以将抽象难懂的数学公式或法则转化为某个生动具体的情景，从而促进学生在情境中独立思考数学问题，培养学生在具体情境中解决数学问题的能力，在有趣的情境中激发学生主动探索数学知识。

3.将数学知识与日常生活紧密结合，让学生在实践中独立思考数学问题

数学是一门应用型学科，教师应该讲数学知识与学生的生活紧密相连，使学生能够运用在课堂中所学的数学去解决生活中实际存在的问题，这样才能凸显数学学习的意义。许多数学知识都是抽象的，如果放入生活中，就会使学生更容易理解，从而促进学生独立思考能力的提升。

例如：在教授“线的平行和相交”的知识时，教师可以通过一些生活中常见的事物，来引导学生进行自主思考。比如教师可以向学生进行提问：“马路上的斑马线之间是什么关系？两条交叉的铁轨之间又是什么关系？”这样就可以将数学问题与生活相结合，从而使学生运用他们在生活中积累的经验与常识来独立思考数学问题。

结语

综上所述，在小学数学授课过程中，培养学生的独立思考能力是很有必要的。当学生养成了独立思考能力，就能使他们真正成为数学知识的主动学习者，真正热爱数学，有利于老师收获良好的课堂效益。教师要充分重视对学生独立思考能力的培养，通过转变教学模式，来燃起学生主动探索数学知识的热情;将数学知识与生活中真实情景相结合，使学生在实践中运用课上所学数学知识独立解决实际的问题。培养学生的独立思考能力能够使学生的综合素质得以提高，从而促进素质教育的根本目标的实现。

参考文献

[1]钟桂德.小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的研究[J].读与写（教育教学刊），2016，04：199.

[2]马正荣.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].西北成人教育学院学报，2014，02：124-127.

[3]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015，12：64.