以乡村文化礼堂为阵地深入开展老年人健康教育

潘玉伊 雷志俊

【摘要】：目前，农村老人占全国老人的70%以上，他们的精神生活、物质生活以及卫生医疗条件都要比城市老人匮乏的多，再加上封建落后的旧观念一时不能转变的现实情况，导致老年教育成为农村农民素质教育中的薄弱环节。为此，农村成人文化技术学校（社区分校）肩负着开展对农村老年人身健康教育，转变身体健康观念，养成健康生活方式，提高老年健康养生和生活质量的重任，对社会稳定和发展具有必要性，同时也有重要的现实意义和前瞻性意义。

【关键词】：文化礼堂 老年 健康 教育

引言：

北界中心成人文化技术学校成立于2004年5月，是浙江省现代化成技校，现有教职工5人，兼职教师19人，服务于北界、应村、新路湾、高坪四乡镇36个行政村，区域面积350平方公里，总人口3.54万人。

新路湾镇现有文化礼堂有6所，老人协会7处，老年大学1个（小马埠村）。所辖区域，12个行政村，户籍人数10198人，大的行政村有2600多人，小的行政村只有700多人，村民的经济状况和生活条件各不相同，自发组织开展公益活动的较少，通常是由镇文化站、社区分校、村老人协组织的才会有人参加，其中开展老年人健康教育活动的更少。

新路湾镇60岁以上老年人有2701位，他们认为自己年纪大了，没有必要再学习；老一辈们从艰苦年代过来的，为了下一代子女的生活而拼命干，把“熬”字当作一种生活态度，甚至隐瞒自己病情在创业，创业成功了，自己却带病“倒”下了，这对本人、家庭、乃至社会带来不可估量的损失。

老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。作为一所区域性成人文化技术学校，我们以乡村文化礼堂或老年人协会为阵地深入开展老年人健康教育，经过多年的实践，成为各乡镇乃至村级开展老年人教育的贴心人。

一、加强领导 健全组织 经费有保障

1.建立老年健康教育学习培训机制，提升教师素养

学校每年派教师参加县、市级组织举办的老年教育技能提升培训，使教师在开展老年健康教育上更有“底气”。2018年6月25日至29日，丽水社区（老年）教育技能提升培训在丽水举办，遂昌成技校全体教师走进丽水电大、瑞安城市学院，进行了为期一周的集中“充电”。学习内容涵盖了“中华文化漫谈、工程项目解读、老年健康教育、致力乡村振兴、社区学习共同体”等方面，在现场教学时，我们还走近瑞安城市学院、瑞安市瑞祥实验学校，参观锦湖社区学校、曹村社区学校。他山之石可以攻玉。这次走出去“充电”，不仅使我们开了眼界；同时也给我们教师带来了压力和动力。

2、多渠道筹措老年健康教育经费

老年教育是一项公益性事业，俗话说，巧妇难做无米之炊，没有经费来源，老年教育就难以开展。为此，成技校（社区分校）对经费来源，采取两个保障，一个是每年从举办培训班剩下的经费中10%安排一定的经费用于老年人健康教育，另一个是从乡镇每年按常驻人口5%的社區教育经费中安排一定的比例用于老年人健康教育。有了经费方面的保障，学校教师就能放手大胆地实施农村老年健康教育。

3、多部门联动为老年健康教育保驾护航

根据新路湾镇的人口分布和实际情况，我们成立建立老年健康教育领导小组，新路湾镇卫生院院长朱叶青为组长，北界中心成技校校长罗三海、遂昌县老年促进会会长罗建国为副组长，成员为北界中心成技校副校长潘玉伊（负责新路湾镇成教（社区）工作）、各行政村文化礼堂负责人7人、卫生院各自住村医生和护士12人。每年，根据各村情况，组织开展形式多样的健康教育活动，使活动有层次、有内容。

二、开展形式多样的老年健康教育活动

1.开展健康知识讲座，关爱老人健康生活

为使老年学员服务向深度和广度延伸，我们从老年学员实际需求出发，以健康科普知识讲座为主旋律，聘请医院专家、根据估计健康“四大基石”分别开展了健康养生、健康利导思维、科学饮食、老年人心里咨询及各类疾病的预防与治疗系列讲座。

8月29日，北界中心成技校邀请了遂昌县人民医院蓝席文医生到茶树坪村文化礼堂开展健康知识讲座。蓝席文就中老年人常见的高血压、心脑血管疾病和糖尿病的预防保健及秋季如何养生保健等相关知识与到场人员做了分享交流，强调健康生活应从控油、限盐开始。蓝医生授课的语言通俗易懂，内容丰富多彩，深受喜爱。讲座后，蓝医生还为在座的中老年朋友免费进行了血压测量，对高血压患者一对一地进行了健康养生方面的指导。10月份，我们学校联合应村乡卫生院和应村村老年协会在应村村文化礼堂举行健康知识讲座，邀请县中医院的名医为老年人讲解中医调理与保健操等方面的知识，受到村民们的热烈欢迎。

学校还组织当地卫生院洪根华医生和相关教师对村民进行走访活动，行动不便的老人为主要对象，建立一对一档案，定期进行体检，重要节日进行送健康、送温暖活动。

2.举行老人趣味运动会，健康和谐美洋洋

2018年10月17日是我们传统节日重阳节，也是第六个老人节。在新路湾镇大马埠村、遂昌县老人促进会、遂昌县旅游委员会、新路湾镇党委政府、北界中心成技校在大马埠村联合举办庆祝活动。近几年，随着人民生活水平的提高，孝敬老人的氛围日趋浓厚，村里有80岁至89岁的有21人，90岁以上老人2位，102岁的有一位。他们都在享受子女对无微不至的照料。在老人趣味运动会上，男子进行了原始“打谷”比赛；手工锯木头比赛；女子进行包饺子比赛；男女混合“背妻子”往返跑比赛。最后在村文化礼堂，遂昌县老人促进会会长罗建国，新路湾镇党委书记叶君美对村里评选出来的好媳妇，好婆媳、好邻里等项目进行表彰，并给90岁以上的老人发慰问品。

3. 建好农家书屋，丰富老人精神文化生活

如果说健康讲座、普及老年运动项目是“健身”，那么，把农家书屋建设好，是我们对老年健康教育进行“筑魂”。多方支持，我们把农家书屋建成求知的“学堂”，求乐的“阵地”。

周村源村是遂昌偏远的高山自然村，海拔800多米，有18户100多位村民。2016年11月份，该村成立了遂县首家乡村书院——高源书院。良好的环境和氛围，让以前在家练书法的耋耄老人周焕容，都会拄着拐杖，来到这里练习书法，其他老人也喜欢到这里，看看科普图片、聊聊大小新闻、家常里短。高源书院有藏书千余册，一些农业种植上的难题，在这里可以找到答案。每逢周末，村里的孩子们回来了，都会去书院看书，或跟着周焕荣老人学习书法。这里成了村民们爱来的地方。在遂昌，这样的农家书屋不在少数。三年前，县图书馆开始实施农家书屋提升工程，每年选择10个农家书屋，对书屋里的书籍进行增配和更新。

高源书院一角 周焕容老人在书院里面练习书法

4.融入社会，拓展第三课堂

第三课堂是第一、二课堂的延伸，深化和补充，也是老有所学，老有所乐，老有所为展示老年人风采和才华的阵地，我们在规范第一课堂，丰富第二课堂的同时，积极拓展第三课堂。把学到的知识奉献回报给社会，做出力所能及的贡献。我县作为浙江省文明传习试点县之一，乡镇的老年朋友们，也积极的融入到文明传习的过程中来。

今年83岁的周陈松老人从退休后一直在关心和关注村里孩子的健康成长，毛遂自荐担任“春泥计划”辅导员，一手策划了村里的农民运动会，成功导演了元宵晚会，在村里掀起一次次文化热潮，为村里孩子健康成长营造浓浓的文化氛围。在文化礼堂，有教孩子们拉二胡、打鼓、吹唢呐的；有教孩子们搓草绳、编草鞋、做草蚂蚱的；还有教孩子们扭秧歌的。夜晚的村文化礼堂，排舞的音乐在响起，大妈们根据网络视频，或跟随文化志愿者们，开心快乐的舞动身躯，在享受快乐和健康！

三、建立行之有效的评价机制

1.组织方（成技校）对开展健康教育的评价

健康教育作为社区教育的一块重要内容，不仅我们成人文化技术学校在开展，卫生系统每年也有任务要求，这就对我们成校在开展老年健康教育要求更高，周密的健康教育我们不仅考虑到了不同的人群，不同的致病因素，教育对象的不同特点。例如：分别针对缺铁性贫血、高血压病、心脏病、糖尿病、肿瘤等进行的健康教育，也针对高血压的血压观察技术或高血压的饮食卫生等进行健康教育。2018年，我们在精准上下功夫，从到课率、互动率、参与其他活动能力三个维度去组织评价。详见下表：

等级＼指标 到课率 互动率 参与其他活动

合格 70% 60% 60%

良好 85% 80% 80%

优秀 90% 90% 90%

由于他们文化程度低，接受内容有一定难度，对讲课的教师再三要求用通俗语言，讲身边的事来提高老年人的积极性，使老年人能听得懂，也能积极与教师互动，有时讲课老师都来不及回答。除了老年人健康知识以外，根据他们要求，还适当增加老年人法律知识的讲座，让他们觉得老有所养，以法养老。

2.老年人对我们开展健康教育评价

在和百名老人的交流反馈中，发现老人们对健康教育比较关注讲课内容、讲课形式、后期指导三个方面的内容。比如同样是讲预防三高这一内容，授课人的讲课方式就显得很重要，老师在台上讲得天花软坠，专业术语一大堆，全然不顾及台下老人的听课习惯、接受程度，这样的课，老人们肯定是不喜欢的。通俗易懂、切合实际，定期跟踪、心里咨询成为开展老年健康教育金牌健康顾问的三大法宝。

通过培训，使老年人能改变陋习、逐步树立起健康的生活观念，就是对我们开展健康教育活动最好的评价。新双溪村78岁的华观根老人患有糖尿病，以前总认为，能吃得下，吃啥都没关系，自从参加健康教育以后，他知道饮食习惯对于健康的重要性，最让他感动是来开讲座的医生和他结对，每月一次电话问询，每两个月的血糖测试和其他指标的管理。让老人对自己健康状况充满信息。北界镇王坞村64岁的吕金美培训之后，回家做丈夫的思想工作，让他不要带着病去种红提。高坪乡茶树坪村79岁的卜老五认为馊了的菜、隔夜菜只要把它倒锅里翻炒就可以再吃，经过培训之后，才知道饮食里面有这么学问，也时常和邻里交流从健康培训课堂里学到的知识。

3.第三方对健康教育的评价

随着人口老龄化社会的到来，老人的健康问题牵动着子女们的心。这个时候，保重身体就是给孩子最好的礼物，老一辈们艰苦朴素，讲究奋斗，有什么病痛都不讲，甚至还要隐瞒，参加培训之后，子女们觉得老人现在会和他们商量了，沟通也比以前好多了，倔强的脾气也有所改变，为整个家庭的关系增添了许多和谐之处，有些在外打工的子女心里也放心多了。学校对这方面的教育得到了社会村民良好的“口碑”。老人们从心里都希望老师每月组织他们开设讲座。

健康教育的目的是使人们达到知、信、行。知就是让老年朋友知道健康的生活方式和疾病防治的一般知识，信就是用丰富的知识帮助指导老年朋友，让老年朋友相信知识，并形成信念，知识一旦变成信念，就支配着人的行动。行就是指导老年朋友，使老年朋友把相信付诸于行动。

总之，以乡村文化礼堂为阵地，深入开展老年人健康教育，方向是正确的，路子是走对的，只有继续开展老年人健康教育，全社会都关注老年人的健康生活品质，才能让老年人过着金色的晚年生活。这也是我们成技校为实现中国梦义不容辞的一份责任。

【参考文献】：

【1】刘红燕【M】《系統论视城下推进养教结合老年教育的路经与对策》

【2】丁海珍【M】《老年教育形势创新的思考与探析》