基于传统文化教育的高中德育教育实践与思考

倪敏

摘  要：高中是学生的重要发展转折点，想要促进学生的全面发展，不仅要关注学生的智育教育，还要重点优化德育教育。德育教育工作开展中，要释放出一定的魅力，通过深刻的内涵，让学生把握自己的成长道路。其中，从传统文化内容出发，让学生的德育教育增添亮丽的色彩。教师通过传统文化展现出完善的德育教育。制定出合理的活动，让学生追求真善美，引发学生更好地成长。弘扬中华优秀的传统文化，让学生的德育教育和传统文化进行密切结合。

关键词：传统文化  高中德育教育  意义  策略

我国的悠久文化历史，可以作为优质的教学资源，为实现德育教育的发展做好准备。通常，教师开展高中德育教育工作的时候，就可以以传统文化为基础，实现学生全面发展和进步。教师对学生的道德素质等进行重点培养，让学生感受到传统文化的力量。通过多项的文化洗礼，也让学生的德育学习效果更加明显。因此，文章阐释了传统文化教育融入高中德育教育中的具体意义，并阐释了合理的教学策略。

一、传统文化教育融入高中德育教育中的具体意义

第一，中国优秀的传统文化中，蕴含了正确的价值观。这对学生的行为和心理会产生积极的重要影响。价值观对学生的成长和发展产生了十分重要的指引作用。教师让学生能够接受正确价值观的引导下，也可以更好地诠释自己的学习地位，保证学生接受正确的教育，并进行十分认真的思考，形成正确的学习方法和模式。第二，传统文化展现出了良好的精髓，让学生的思想道德修养建设也更好地发展。社会生活不断变化的过程中，思想道德方面也需要不断引导。所以，教师开展高中德育教学的时候，就要让学生领悟到传统文化中蕴含的精髓，更好地体会到传统文化的价值和内涵。教师开展高中德育教育的过程中，通过传统文化的熏陶，就会让学生拥有较高的思想道德境界，学生的思想道德水平和情感得到提高，最终带动学生的发展和进步。第三，传统文化中体现出的爱国主义情怀，为学生提供了净化心灵的机会。学生不再接触那些污浊的文化，而是在优秀的传统文化中，健康成长，促进自身身心发展。

二、基于传统文化教育的高中德育教育策略

（一）更新教学观念，完善德育教育

现阶段，开展高中德育教育的时候，要认真贯彻和学习习近平总书记关于传承中华优秀传统文化的一系列讲话。从学校的实际传统文化教育情况出发，能够找出其中存在的问题，并对教育方法和形式进行全面改进。之后，将其融入高中德育教育体系中。高中学生要清楚地认识到中华民族优秀传统美德、文化传承和基本国情等。然后，高中德育教育中就要树立正确的教育观念，引领学生形成热爱国家、热爱党和热爱民族的情怀。教师的德育教育会对学生产生很大的影响。所以，教师要完善自身的德育和传统文化教育，通过自身对传统文化的强烈热爱之情感染学生，让学生能够坚定自己的信念，为推动传统文化创新和传承做出自己的贡献。

（二）分学段推进传统文化德育教育

高中教学的过程中，要让学生对传统文化有清晰的认识和理解。教师开展德育教育和传统文化教育的时候，要让学生对中华优秀传统文化的精神内涵进行重点把握，把自己的个人价值和国家命运前途相联系。德育教育中引导学生形成了文化自信之后，就会让学生自觉维护民间团结，能够维护国家的尊严和利益。在此，开展德育教育的过程中，就可以分学段地进行，从高中不同阶段的学生出发，对教学的内容和方法进行合理选择。让传统文化教育和德育教育充分达到良好的育人效果。

（三）改进和创新传统文化教育方法

传统文化教育要和教学各个学科进行密切融合，实现德育教育的全面发展。所以，强化中华优秀传统文化教育学科建设，可以为学生构建多种多样的德育活动形式。在此，教师开展德育教育的时候，就可以借助网络，为学生传播优秀传统文化，并关注其中的精神内涵和价值。然后，教师也可以实行德育活动，以“弘扬传统优秀文化，践行德育教育”为主题，让学生进行志愿活动，进入到社区等进行工作。学生把自己的奉献精神展现出来，在德育活动中也会更好地发挥出自己的一份力量。最终，对传统文化德育教育的方式进行合理更新，会全面带动学生的发展。

结语

综上所述，教师开展高中德育教育的过程中，要对教学模式进行更新。从传统文化教育角度出发，让学生感受到德育知识洗礼的情况下，拥有优秀的品格和道德。教师把传统文化和高中德育教育进行密切结合，让学生感受到德育知识学习的价值。同时，教师对德育教育方法进行重点改进和创新，针对不同学生要实行合理化的德育教育内容。通过传统文化的引领，全面带动高中德育教育的发展和进步。

参考文献

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