在高校篮球体育教学中实施素质教育的分析

樊文杰

摘 要：随着现代社会经济发展和科技进步，对综合劳动力的需求日益增长。随着教育质量的不断提高，各大学越来越重视篮球教学。越来越多的人希望我们的大学能够通过超越传统教学方法，在篮球教学方面取得重大进展。在所有领域，促进我们大学篮球事業的全面发展。本篇文章将从大学的篮球教学开始，探讨如何在大学的篮球教学中提供优质教育。

关键词：篮球教学;素质教育;优质教育

1 创新传统课程教学

事实上，这是一个需要我们深入分析和思考的大问题，无论我们怎样保持传统，都不可能得到很好的发展，在我们的篮球课上也是如此传统的篮球教学与其他学科的教学非常相似，它采用的是教学方法，这种方法对教师来说比较容易，但这种方法过于抽象，对学生来说没有得到充分的实践，虽然他们已经学习了大量的篮球战术和技术，但并没有完全融入到实践中，这也使得他们无法学习到理论知识。此外，这种教学方法也很难帮助学生激发学习精神，教师和学生在整个教学过程中过于依赖单一的语言来表达、交流与合作。为了解决这个问题，我们应该更加重视素质教育的重要性，把素质教育融入我们的篮球课中，让教师彻底创新，改变以往的教学方法，帮助学生这样做，他们的创新能力和实践能力不断发展。加强对学生体育文化的认识，只有加强对体育文化的认识，才能引导学生正确的行为，许多教师往往忽视篮球在学生素质教育中的重要性，认为篮球只是一种普适性的运动体育教学。这种教学方式不利于加深大学生对体育文化的认识，不利于树立正确的体育意识，不利于促进大学生素质的发展。

2 提高教师教学技能和自身素质的重要性

在篮球教育的全过程中，教师作为解说员起着举足轻重的作用，我们对他们的专业技能有了更高的要求，为了更好地促进我国篮球教育的发展，首先要从教师做起，提高教师的技能，比如，高校可以定期对相关教师进行培训和考核，不仅包括专业技能，还包括教学技能，现在高校篮球教师不仅仅是一种科学的陈述和技能训练，更是一种对学生更全面的技能训练，所以应该是正确的教学目标，此外，高校在篮球教育教学中必须加强篮球基础设施建设，为学生创造良好的篮球环境，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与篮球运动的积极性和主动性，在学生对篮球运动产生兴趣后，教师可以采用有效的教学方法，向学生展示体育不受时间和空间的限制促进“终身体育”，为今后的体育和生活打下基础，因此，教师在增强学生能力时，应充分重视学生的心理发展。教师是学生学习的带头人，只有加强教师才能真正引导学生的发展，教师不仅要注意自身的知识储备，还要不断学习。体育教育也在不断地发展，只有通过不断的学习，教师才能跟上时代的进步步伐，才能对学生当前的兴趣点进行及时的操作，比如学生对一些新的动作有很大的兴趣。教师不能满足学生的学习兴趣，影响了学生的学习兴趣，降低了体育教学质量;而在教学过程中，教师必须引导学生探索高校教师不仅要注重自身技能的提高，还要组织好教师，学校在考核教师教学质量时，不仅要注意教师在课堂教学中的操作，更要注意教师主动学习、增强自身能力的行为。

3 改进教学组织

过去，篮球运动的特点被很多人忽视了，很多教师的教学技能与我们的实际需要不相适应，也因为我国的传统观念根深蒂固，此外，在教学过程中，教师仅传授学生个人技能是不够的，应根据实际情况为学生进行实践锻炼，团队形成并实施友谊赛制度，加深对技能的理解，促进团队合作能力的提高，篮球技能需要不断的训练，要想更好地了解和控制学生，就必须让他们一直练习。原来抽象、枯燥、僵化的教学，可以通过具体的讲解和实践来培养学生，此外，在根据学生的身体状况进行训练时，教师必须制定计划，确保他们的生理安全，以便他们能够在自己的承受能力范围内积极参与训练措施，加深团队记忆，以及促进高质量培训的发展。

4 完善教育整体结构

篮球学习要系统、科学地进行，要有一定的自律性，使学生的综合素质得到更全面的提高，虽然教师在教学中遇到了一些难题，但还是比较好的学习内容不易分散，对学生的学习危害很大，教师应注重理论知识与实践的结合，最后，篮球是一个操作性很强的话题，只有教师把学生的实践放在第一位，此外，教师作为教学活动的重要组成部分，必须更好地帮助学生规划篮球训练计划，科学地规划全班的篮球训练，制定明确的目标，使学生不致于在具体的学习过程中，还要注意培养学生的合作精神，篮球运动需要团队精神、合作精神和健康的竞争意识，为了提高大学生的教育质量，高校篮球运动在大学生素质教育中的重要作用是必须的。教师必须重视对学生的教育和提高学生的合作精神，这一目标的实现是循序渐进的，对学生来说，这一目标的实现首先要克服他们的自私和恐惧，因为大多数学生都是独生子女，没有足够的共同情感，他们很年轻，所以老师应该及时调整具体的教学措施来解决这个问题。

5 建立科学的评价体系

除上述几点外，学科的最终评价也非常重要，建立学生评价体系迫在眉睫，这不仅有助于学生更好地检验自己的培养成果，但也可以给教师一个更明确的培训方向，使教师能够根据实际情况进行培训，而这种评价和评价体系的建立也需要很多的思考。为了完善这一体系，对学生的各个方面进行全面的评价，而且这种评价应该是动态的，要及时反映学生的学习情况，这样，教师不仅可以更好地了解学生的学习情况，而且可以与学生培养更多的感情，加深师生之间的亲密关系，最后，教师必须在整个评价过程中，把质量和判断结合起来，使评价更加科学、更有针对性，我相信在设计评价体系时，教师应该：所谓评价的多样性，就是除了评价学生之外，学生也应该评价自己，学生的自我评价可以帮助学生认识到他们的长处和短处，并解决他们面临的一些问题。

参考文献：

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[2]姜斌，是建华.论高校篮球文化对提高大学生体育综合素质的影响[J].吉林省教育学院学报，2013（02）：117-119.