关于高校提高研究生综合素质的理论研究

张亚培　王丽娟　高明炜

摘 要：随着研究生招生数量的逐年增加，研究生培养质量问题越来越受到社会的关注。高层次人才对于科技创新、经济发展的至关重要。研究生培养一直是高层次人才培养工作的重中之重，以往高校研究生培养工作已经取得很大成就，然而目前研究生教育依然存在很多不足不足，本研究以提高研究生综合素质为切入点，将从以下几个方面对于高校研究生的培养工作提出建议。

关键词：高校;研究生培养;综合素质;建议

一、要提高研究生生源质量

良好的生源是培养优秀人才的重要保证。国家对研究生的招生培养工作日益重视，在研究生培养上已经有初步完善的政策和制度。在2017年，全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。有利于促进研究生教育健康可持续发展，并且加强了培养工作的监督，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。在研究生培养工作方面，首先应当努力提高生源质量，坚持“择优录取，宁缺毋滥”的招生原则，坚持生源的多元化与招考过程的透明化，坚持招生过程公平与结果公平原则，要严把研究生生源质量关。

二、努力提高研究生综合素质

（一）加强研究生思想道德教育与心理健康教育

1、做好研究生思想道德教育工作

研究生教育应该是一种社会精英教育，而非大众教育，旨在培养社会发展以及企业需求的高端技术人才。研究生是掌握知识的高层次群体，若思想品德没保证，便会对社会造成难以估量的危害。当前状况下，研究生教育通常重视学术研究，而忽略了个人品德教育与社会公德教育。在研究生教育过程中，应该多在结合当前国家方针政策及国内国际发展形势，定期组织思想政治理论教育，培养学生热爱祖国，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务的同时，也应当结合课程教学加强学术规范与学术诚信教育，从而使学术诚信转化为学生具体的学术行为和亲社会行为。

2、紧抓研究生心理健康教育

现代社会需要现代化、高素质人才，研究生由于长期在校学习，除专业素质外，在人际交往、动手能力、心理健康、创造能力等方面可能存在一些不足，这就需要教育工作者以提高研究生综合素质为着眼点，开展丰富多彩、科学有益的活动，提高学生综合素质，促进他们全面成才。

（二）正确认识研究生的认知水平

研究生的培养深入了解研究生的认知水平，个人能力，兴趣和爱好。根据认知水平的差异，有的放矢地进行教育培养，使每个研究生都能扬长避短，获得最佳的发展。正确认识研究生的认知水平，首先应当认识到研究生本科阶段获得的学习能力不同，其次，研究生多年学习的直接经验和间接经验都有差异。在研究生的培养过程中因材施教，对理论积累庞杂的学生培养其思辨能力，使其能逐步形成独立思考。

（三）培养研究生良好的科研素质

科学研究是一项艰辛漫长的工作。高校在培养研究生科研素质方面，一方面，学术型与专业型硕士研究生应该区分管理;另一方面，教师在引导研究生探求知识过程中应以学习基础知识为主导，培养研究生的创新能力、科研能力，能够发现问题、分析问题，独立地解决问题，达到学懂会用，学以致用。承认研究生是学习的主体，调动研究生的主观能动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握科学知识并提高科研能力。从而形成严密的逻辑思维能力。重视科学研究的原创性，培养顶尖人才、实现自我发展。

三、做到研究生培养工作的理论性与实践性相统一

将理论应用于实践一直是教育的重要目标，脱离实际的教育都是失败的，学校要一方面加强实验室建设管理，加强硬件设施建设。另一方面，加强人文环境建设，提升师资队伍的质量和素质，同时兼顾校园文化的建设。任何学科都不可能独立发展，注意多学科相结合，开阔视野，拓展学生的思维。注意加强学科间交流，鼓励学生课题和论文的跨学科化，关注学术动态，了解最新研究动向，培养高素质人才。

四、努力将研究生教育管理的民主化

研究生教育管理更应强调系统、协调、开放、创新。鼓励学习先进的育人方法与育人理念。学校各方面都应争取研究生的需求和意见，了解学生对实验课题的想法与思考，关注学生在实验中产生的思考与取得的成绩，体贴研究生在学习生活中出现的问题，全面贯彻民主教学。

五、做好研究生校外实习工作

（一）做好研究生校内实习前期准备工作

一方面，在研究生校外实习前期，学院应当做好研究生课堂教学知识教育、学校教育技能训练、微格教学等教学技能训练，研究生应当在此过程中对于实习的基本要求以及注意事项要了解。此外，在研究生在校内实习中，鼓励学生大胆实践，消除羞怯、恐惧等心理，为校外实习做心理准备。

另一方面，学校应该在研究生校外实习前期做好研究生校外实习的思想教育和思想动员工作，除此之外，学校还要与校外实习基地提前沟通与联系，确保实习基地与学校顺利达成合作，从而保证研究生实习顺利开展校外实习。

（二）做好研究生实习期间管理工作

一方面，学校应当重视研究生校外实习的安全、教学实践、人际关系处理等问题，应该与实习基地保持紧密联系，能够倾听研究生反映的问题;能够督促研究生按时完成校外实习任务;能够每隔一段时间与研究生和实习基地联系，听取研究生和实习基地的反馈。

另一方面，要注重校外实习学科之间、实习基地之间的相互学习，打破异地实习的空间限制，相互交流，共同进步。

（三）做好研究生实习材料检查与实践评价工作

校外实习工作是研究生培养的重要工作之一，在研究生校外实习过后，学校应当做好研究生校外实习资料整理工作，再整理资料工作时，应当在看到资料完整性的同时抓质量，将优秀的教学实践资料，可作为案例供下届研究生参照;此外，学校在评价研究生校外实习应当注重过程评价。

参考文献

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[5]任晓亮 刘亚男 邱峰.我國研究生培养的现状及建议[J].现代交际，2017.（8）

作者简介：

张亚培（1993-），男，河南平顶山人，天水师范学院历史文化学院2018级学科教学（历史）研究生.

王丽娟（1994-）女，汉族，甘肃省庆阳人，天水师范学院历史文化学院2018级学科教学（历史）在读研究生.

高明炜（1993-）女，汉族，籍贯：黑龙江佳木斯人，天水师范学院历史文化学院2018级学科教学（历史）在读研究生.