冯宗华
【摘 要】目的:探讨健康教育对脑肿瘤患者家属负性情绪影响的效果。方法:本课题抽取2017年3月-2019年7月于我院施行脑肿瘤治疗的患者家属60名为研究对象,均采用健康教育,对比治疗前后患者和家属负性情绪评分。结果:治疗后,患者和家属焦虑评分和抑郁评分均低于治疗前,数据间比较有意义(P<0.05)。结论:针对脑肿瘤患者和家属,合理的健康教育计划能够有效减轻其负性情绪,杜绝医患纠纷事件,应引起重视。
【关键词】健康教育;脑肿瘤;患者家属;负性情绪;影响效果
【中图分类号】R473.73【文献识别码】B【文章编号】1002-8714(2019)12-0090-01
若家庭内某个成员患病时,不仅成员自身表现为生理和心理應激反应,家属也会存在不同程度的心理应激反应。而家属则作为患者家庭支持、社会支持的根本,一旦表现为焦虑和抑郁等负性情绪,必将会在制约自身身心健康的同时,对患者情绪造成影响,继而降低治疗及康复效果[1]。本课题抽取2017年3月-2019年7月于我院施行脑肿瘤治疗的患者家属60名为研究对象,探讨健康教育对脑肿瘤患者家属负性情绪影响的效果。现将报道总结如下:
1 资料与方法
1.1基本资料
本课题抽取2017年3月-2019年7月于我院施行脑肿瘤治疗的患者家属60名为研究对象,60例患者中,男女比例为33:27;最小年龄为18岁,最大年龄为64岁,平均数为(39.27±5.12)岁。而在60名家属中,31名为配偶,22名为父母,7名为子女。
1.2方法
患者和家属均采用健康教育,具体教育内容如下:
患者入院时,应由主管医师和家属做好协商,签署知情同意书,明确疾病诊断方案、检查方式、治疗计划等,由责任护士做好家属心理状态的评估,再依据评估结果施行有效的心理疏导,以免对患者情绪造成影响。同时,还应指导家属以积极乐观的态度感染患者,辅之发泄疗法、放松训练等行为,减轻自身负担,预防负性情绪;若家属存在负性情绪,责任护士应保持同情心,通过情感共鸣的方式,引导家属诉说内心苦闷,特别为哭闹或发牢骚的家属,应予以谦让和理解[2]。
依据患者家属文化层次和社会背景,选择最为合理的语言,详细讲述疾病基础知识,增强其疾病知晓度,以正面的角度看待疾病带来的问题,主动协助医师,要求患者配合治疗及护理。除此之外,还可借助看书、散步和运动等方式,转移家属注意力,辅之疾病进展和转归效果的阐述,切勿使家属存在过高期望值,以免引起医疗纠纷[3]。
1.3观察指标
对比治疗前后患者和家属负性情绪评分。是以焦虑自评量表、抑郁自评量表评分为准,各量表评分共有20个项目,将各分项分值相加取其和,再乘以1.25取整数即为标准总分,分值越高表明患者家属负性情绪越为严重[4]。
1.4统计学处理
以SPSS 21.0统计软件为参照,对本文涉及的计量资料和计数资料予以统计处理。前者用x±s表示,组间数据施行t检验;后者用%表示,组间数据施行x2检验。P<0.05时,数据间比较有意义。
2 结果
治疗后,患者和家属焦虑评分和抑郁评分均低于治疗前,数据间比较有意义(P<0.05),见表1。
3 讨论
脑肿瘤即为颅腔内生长的新生物,还可称为脑癌或脑内肿瘤,病灶点为脑、脑膜和神经、血管及附件,个别情况下是因脏器转移导致,一旦患病均表现为不同程度颅内高压和头痛,总发生率在1.9-5.4人/(年·10万人),约为全身肿瘤1-3%。以脑肿瘤患者家属而言,作为相对特殊的护理群体。由于脑肿瘤具有发病快和进展快的特点,患者痛苦较强,而家属于日常护理中不仅应注重患者痛苦,本身还经历着和患者相同的心理变化,特别是在患者伴有不同程度精神状况、认知状况和神经功能损伤等现象的前提下,家属均会存在抑郁和焦虑等负性情绪。针对此,医疗领域上可针对该部分家属施以有效的健康教育,以情绪疏导、心理干预为切入点,开展有效的健康教育工作,不仅可纠正其错误思想观念,还可保持其心理健康,预防负性情绪的滋生,帮助患者早日恢复健康[5]。本课题研究可知,治疗后,患者和家属焦虑评分和抑郁评分均低于治疗前,数据间比较有意义(P<0.05)
综上,针对脑肿瘤患者和家属,合理的健康教育计划能够有效减轻其负性情绪,杜绝医患纠纷事件,应引起重视。
参考文献
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