有关民族声乐作品中藏族音乐风格的声乐作品《文成公主》的演唱分析

摘要：《文成公主》 ，富有典型的藏族音乐特色的声乐作品，以为汉藏和睦两族经济，文化做出伟大贡献的历史人物为原型塑造出的民族声乐作品。由张名河作词，印青作曲。本文从该作品的历史背景，演唱过程中的情感表达以及该作品的演唱中所要注意的一些技巧来进行相关叙述。

关键词：文成公主；历史背景；情感表达；演唱技巧

一、纵观作品创作相关历史背景

《文成公主》该民族声乐作品是由历史人物文成公主为作品中故事背景的主打元素。文成公主，唐朝宗室女，汉族，作为促进民族友好的和亲对象，为了国家安定，民族团结，远嫁吐蕃与吐蕃赞普松赞干布联姻。文成公主将释迦摩尼佛像，稀释珍宝，家用器皿，绸缎绫罗，谷物种子，中草药，蚕种以及花纹图案的锦缎垫被，一些饮料，卜筮经典，手工业相关著作，医学相关著作，医疗方面的器械以及乐队侍从等入藏，她对藏族的文化，经济，医疗方面都有不小的贡献。公主和亲，使得藏族人民生活习惯发生了相关改变，逐渐汉化起来进而促进了汉藏文化艺术的交流，推动了藏族经济的相关发展。文成公主不惧艰险，远嫁吐蕃，年仅十几的她就那样在吐蕃生活了近四十年，公主和亲，使得唐蕃没有了战争，民族安定和谐，深受藏族人民的敬仰。后藏民为纪念文成公主还为其建造了寺庙。至今都受人顶礼膜拜。公主和亲成为历史，也成为了中国非遗文化。该作品以文成公主为第一人称，以她的角度来谱写作品的相关故事。

二、体会作品中的相关情感表达

作品中的相关情感表达得从作品中的歌词入手，身边是锦绣繁华，满目是青山如画，却为何纵别离，风雪走天涯。这句歌词中写到公主出身于富丽堂皇，繁荣昌盛的唐朝宫廷，她从小养尊处优，过着富饶的生活，所处的都是画卷般美丽的生活环境，却要远嫁吐蕃，在远不及中原地带的唐朝宫廷的冰天雪地资源贫乏条件艰苦的吐蕃生活。这道尽了公主和亲后她所面临的条件反差之大，前句得平缓得唱出锦绣繁华，青山如画，给听者一种描绘画面的叙述语气将听众带到歌曲所营造的背景氛围中。后句得与前句产生鲜明对比，却字与走字得唱重一点，为与前句形成反差，为了突出公主和亲前与和亲后的生活反差。朔风吹劲草，马蹄踏流沙，車前啊才晓月，车后又晚霞。这句所讲述的是公主在和亲的路上，饱受途中困苦艰难的劳顿，朔风吹劲草，马蹄踏流沙，写出了途中的风沙大，营造出了一种环境恶劣的气息氛围道出了公主远去吐蕃的艰辛，车前啊才晓月，车后又晚霞，这写出了天还没亮公主就启程赶路，到吐蕃时已经到了晚上了，说明公主去吐蕃行程之远。喜马拉雅为你献哈达，往日只觉乾坤重，今日方知情无价。这凸显了身处喜马拉雅山脚下的藏族人民对文成公主深深的敬意发自肺腑，哈达象征藏族人民的至尊至顶的虔诚衷心的敬意，由此看来文成公主在藏族人民心中的崇高地位。往日只觉乾坤重，这写出藏族人民对汉藏两族没有战争，希望生活和平安定的个人诉求，今日方知情无价，这明显表达出文成公主对藏族人民所做的贡献之多，对藏族人民嘘寒问暖的贴心爱护，用自己盼望藏族人民与汉族人民友好，期望藏族人民生活过的好的美好情谊深深打动了藏族人民的心，使得藏族人民感受到了公主所带去的温暖，深深体会到了情感是无价的。阿姐甲莎，阿姐甲莎，这深刻体会到藏族人民已经把文成公主当成了自己的亲人，所以才喊出了藏族人民对于家人特有的藏族称呼，这体现出文成公主已经深入民心。从此草原是你家，是你家这道尽了文成公主已与藏族人民紧密相连。伴着那雪莲花呀，与君是恩爱天下却为何常思念，冷暖问卓玛。这句写出了公主与君王的感情很浓厚，但是却常常思念家乡，思念自己的亲人，这描述出了公主的重情重义的形象。杨柳知春风，奶茶送牵挂，经筒啊轻轻摇，经幡阵阵唱。这写出了公主时常牵挂家里人，也将吐蕃的一些物品寄去家里生动地体现出公主思乡之切。喜马拉雅冰雪染白发，往日知你情相依，今日和睦传佳话。这表达出了公主一去和亲就是将她往后余生都奉献给了吐蕃，藏族人民知道她的情深义重，她的和亲促成了唐蕃的和睦，汉藏的友好和谐成了历史的佳话。阿姐甲莎，阿姐甲莎，万民心中是你家，是你家。这深刻体现了藏族人民与公主融为一体的情谊，万民心里都烙上了公主的印记。

三、了解作品的演唱技巧

在演唱《文成公主》声乐作品中演唱者得将自己想象成公主身边最为敬重公主的人，在演唱过程中得注重句与句之间，字与字之间的强弱关系。例如身边是锦绣繁华，满目是青山如画与却为何纵别离，风雪走天涯。前句要用平稳的语调唱，给听众一种平铺直叙场景的画面感将听众带到画面中去。却，纵，字唱重，给听众一种前后鲜明反差让听众体会到文成公主远嫁吐蕃与她生处环境的反差。车前啊才晓月，车后又晚霞中前句与后句的情绪起伏，前句要轻但在车前与啊间要注意车前轻，啊要重。车后又晚霞中车要重唱这要与前句形成强烈差异。这要让听众体会到公主去和亲的地方特别偏远。除了注重演唱中的强弱对比在咬字上注意归韵，让听众听清演唱者的唱词是演唱者演唱作品最基础也是最重要的环节，这一环节贯穿了歌曲始终，只有在唱清楚歌词与归韵的基础上才能让该曲清晰的呈现在听众面前。咬字归韵也对腔体打开有一定的帮助。在声乐交流学习过程中，我们吸收采纳了美声唱法的腔体学习，但是在美声唱法中比较具有带表性的意大利五字元音本身就利于歌唱者腔体的打开，以卡鲁索，吉利，帕瓦罗蒂等为代表的美声唱法的一流歌唱家都注重咬字与归韵。腔体的学习有助于歌声的圆润，听众听觉上的耳膜的享受。也对歌唱者的发声器官有所保护，科学的发声通道不仅有利于听觉上的圆润，助于歌唱的连贯性也有利于歌唱者的演唱寿命。在该曲中要把握住头腔鼻咽腔胸腔的支点运用。在演唱身边是锦绣繁华，满目是青山如画，却为何纵别离，风雪走天涯。朔风吹劲草，马蹄踏流沙，车前啊才晓月，车后有晚霞。往日只觉乾坤重，今日方知情无价。从此草原是你家，是你家中要注意往前面唱，舌面放平，找到腔体支点，注重口腔鼻腔的支点运用。喜马拉雅为你献哈达，阿姐甲莎，阿姐甲莎，，头腔鼻咽腔胸腔的运用，其中要注意上口盖的运用以此来达到混声运用最为突出的效果。演唱者要情绪激动以便本能的找到那种混声的状态利于演唱的良好效果。将现场听众的思绪调动起来。要让听众与演唱者的演唱有所强烈的共鸣来让该作品得到更好的反响这就需要演唱者演唱该作品需要投入饱满的深情才能将作品深入地渲染出来。

参考文献：

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[2]龚健美，民族声乐作品在演唱中的情感培养及韵味表现——以歌曲《文成公主》为例，J616.2，北方音乐，2016，36{23}，17

[3]姜莉丽，浅谈声乐作品《文成公主》 ，J616.2 ，北方音乐，2014年第4期 P40-41页

作者简介：

王桦（1994-），女，民族汉，籍贯湖北黄石，学历研究生在读，单位：新疆艺术学院，研究方向：声乐表演。