思辨性思维在高考作文中的考察探究

任青青

中图分类号：G648     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0006-01

1.思辨性思维的内涵及重要性

思辨性思维是在理性思考的基础上，有效运用逻辑手段，寻求认识事物本质规律的思维能力，具有高度理性和科学性。语文以思维为重要发展工具，从形成学科伊始就非常注重对学生思维的培养。2017年出台的《普通高中语文课程标准》提出的“思维发展与提升”的核心素养以及新课标第六个任务群，都明确提出培养学生思辨性思维的要求。

高考作文固然考察内容和表达，但其背后的真正推手是“思想”。有“思想”的驱遣，内容才能更加厚重;有“思想”的导引，表达才能更加酣畅。作为2017年新课程标准颁发后的第一年高考，2018年高考作文命题紧扣新课标的培养要求，尤其在三套全国卷中，思辨性思维的考察特别明显。

2.2018年高考作文全国卷中的思辨性考察

2018年全国I卷以“世纪宝宝中国梦”为主题，以习总书记大学师生座谈会上的讲话为作文材料，要求通过联想和思考写一篇留待2035年开启的文章。角度、立意、文体和标题都自拟。看似可以随便写，但仔细审题，发现该材料更多的凸显了“新时代”的特质，新时代不仅是国家的，社会的，也可以是个人的，在具体写作过程中，既不能局限于国家宏观方面而空泛，也不能囿于个人微观层面而缺少纵深。

全国Ⅱ卷作文题选取了二战期间幸存飞机上弹痕分布分析的材料，由于素材年代久远，考生自然而然不会过多纠结于材料本身，而是聚焦到其中承载的思维特质上，思考材料背后的深层意义。思考角度虽然没有明确规定，但材料中“沃德是正确的”一句话就为考生思考问题决定了方向，如果考生想不到这一点，基本已经背题。在此基础上，有多种写作角度。可以肯定沃德的意见，进而展开分析该意见隐含的思考问题的角度;也就素材，谈怎样保持开放性思维、具体问题具体分析;或者关注思维品质，谈论思维的灵活性、批判性等内容。

全国Ⅲ卷三条标语口号分别代表各自阶段的历史任务与时代精神，有很强的历史层次感。“时间就是金钱，效率就是生命”代表了1981年改革初期强烈的发展意识，体现了当时“发展才是硬道理”的历史定位。“绿水青山也是金山银山”反映了可持续发展观和谐发展观，指向保护自然生态，建设美丽中国的更高理想。“走好我们这一代人的长征路”是当代中国人的新征程，指向不忘初心，砥砺前行的精神。作答时既可从不同时代不同发展理念入手，分析时代现实与时代目标的和谐统一;也可重点谈论今天的任务和选择，表达当代青年的历史使命和精神风貌;还可以从分析习总书记语录入手。

上述三个命题体现了很多新思路，命题材料富含暗示性和启发性，切入角度较多，不同的角度都可以纵深。有利于考生打开思路，高者得其高、低者就其低，给予不同层次的考生各自的发挥空间，很好地体现了高考的选拔功能。

3.对教学的启示

思辨性思维的培养一直是语文教学的重要内容。作为高考卷的“大哥大”，近几年全国卷的作文命题也逐渐以思辨性思维为考察核心。如何顺应大势，完成学生个人思辨性思维的培养并有效应对高考作文，值得每一位教师深思。

3.1 抓住高考特点，鼓励学生发散思维。近几年的高考作文，越来越重视思辨、深度和价值观。按照所谓的高考作文框架答题，填充痕迹严重，语言花哨却缺乏真情实感，思维僵硬没有新意。这类作文空泛乏味，很难吸引阅卷人眼球，如果考生不主动发散思维，很容易落入巢臼，没有新意。所以在平时的写作中，教师和学生都应主动思考，发散思维，尝试针对同一命题，进行多角度解读。

3.2 紧扣作文类型，紧跟新时代特征。虽然很多高考作文不限制文体，但从实际作答情况来看，议论文依然是高考作文的“主干力量”。议论文讲究夹叙夹议，以议为主，如何表达正确又有价值的观点，才是高考作文的考察重点。从近几年的高考作文来看，时代议题逐渐成为高考考察的核心。师生在平时的作文训练中，要高度重视社会热点时事政治，紧扣时代主题。

3.3 把握思辨方向，注重阅读积累。思辨性思维的培养并不是一蹴而就的，所有有价值的思维，来源于知识积累。闭门造车并不能出人头地，采撷百家之长方能激发思維，提升自我的境界。培养思辨性思维必须从日常阅读入手。阅读名家著作，学习名家的写作角度和思维触点，积累论证技巧;阅读高考满分作文，挖掘满分的原因，取长补短，学习谋篇布局的能力;阅读同班同学的文章，评价他人的切入角度，看清各自优劣。

参考文献：

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