浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

李相利

1 研究背景

进行课外阅读的活动，不仅有利于我国小学语文的阅读能力，还能够提高小学生的写作能力的培养。在小学语文的作文的教学过程中通过课外阅读的话，可以扩展学生们的写作视野，积累课外的写作素材，提高学生们的写作水平，在小学的语文的教学课程中，老师们一定要注意增加课外阅读来提升学生们的写作能力，从而通过语文的写作进行全方面的培养，来提高小学生们的语文综合素养，在我国的新课改的不断深入和发展的前提之下，教师们一定要摒弃以往的传统的写作教学模式，应该让学生们通过课外阅读的方式来积累更多的写作素材，来扩宽学生们的视野。

2 当前小学语文中作文教学存在的问题

作文的学习是语文的课程中最重要的部分，很大的程度上影响了小学生再生初中生语文成绩的关键，一些家长为了提高学生们的语文成绩的话，特别报了一个写作班，但是小学阶段的学生们总是处于自我的阶段，对特长班的学习兴趣并不浓厚，所以说这一方面在一定程度上限制的小学生们写作水平的提高，另外，小学生们的生活经验很不多，所以说老师们在留下写作业的时候，对写作的话题的认识程度很深，头脑并没有积累相应的写作素材，所以说，因此，在写作时候，通常面临着不知道从何下笔的困难，在这种情况下，很多的小学生都面临着抄袭同学的文章，或者是对写的话题，胡编乱造，最后上交作业的时候就应付了事，这违背了最初的教学的目的和记录生活的原则，还不利于小学生么养成正确的学习习惯，而小学的语文老师对于小学生不认真写作业的情况也没有很好的解决方式，也没有采取严厉的批评，这样就会使得小学生们在写作能力一直处于不进步的状态，让小学生们对语文作文的学习感到不知所措。

作文是体现小学生综合运用语文的能力的主要途径，学生们的作文水平和语言表达水平是息息相关的，并且能够反映出学生们的思维能力和理解能力，提高小学生的语文的作文水平的话，必须要加强对课外阅读能力的培养，学生们对学习的兴趣可以开展丰富多样的课外阅读，来得以激發学生们对知识的迸发出强烈的渴望，学生们的知识系统得到丰富，视野得到开拓。

现阶段的小学语文课堂中，教师往往会把阅读教学与作文教学分开进行。但是实际上阅读与写作是密不可分的，小学语文教师通过让学生阅读大量的素材，做大量的阅读习题，这样的方式来培养学生的阅读能力。对于学生来说这样不仅加重了学生的学习任务，还让学习变得枯燥乏味。那么对于现在的作文教学也是一样，教师通过让学生进行大量的作文写作，然后对学生的作文进行批改，从学生的作文中找出问题，然后对学生进行辅导。这样的教学方式对于学生来说非常枯燥乏味，若是一味地反复练习，以此提高作文水平。不仅局限了学生的思维，也磨灭了学生的学习积极性，同时教师自身的时间也花费较多。教学中的教学质量与学习质量较低。

3 课外阅读对作文写作的意义

3.1 拓宽写作视野，提高写作兴趣

小学的语文老师一定要引导学生们进行课外阅读，这样可以使得学生们的思维视野的拓宽的同时，还可以对阅读文章中中的优美的句子有所体会，能够提高学生们对文章层次的思考能力。可以使学生们加强对作者的认识以及文中人物情感的体验，有助于小学生们面对开放时的写作者话题的时候，可以善于发挥自己的想象空间。在实际的课外阅读的教学过程中，老师们应该加强对课外阅读的重视，这对其提高学生们的写作水平具有重大的意义，在实际的教学过程中，课外阅读肯定比书本上的知识的内容更具有吸引力，所以说在教学过程中，老师要对课外阅读进行讲解，可以使学生提高对阅读的积极性，学生们在进行课外阅读的过程中更加喜欢语文，同时可以提高分析和解的能力。在实际的作文写作中的学生们就可以充分利用在课外阅读中学到的知识和吸收，可以用来对课文写作进行能力的提升，一方面可以提升作文的厚度水平，另一方面可以使文章更加的饱满，充分的充实了小学生的作文，避免文章形式化。

3.2 增强学生们的社会意识

小学生们在进行课外阅读的同时，可以对实质和理论进行了解和提升，可以提高学生们的社会意识，生活才是学习语文教学的基础，学生们在学习语文的主要目的就是学以致用，课外阅读就能够使得学生们在了解语文作文的过程中了解更多的生活的事情，小学生们在作文写作的过程中才能够进行丰富多彩的素材资源。如果学生们学习语文的过程中脱离了生活的实际，那小学生们写作的作文的话，就会成为单纯的文字的堆叠，这样就会失去了语文写作的目的，学生在作文写作的过程中，可以通过课外阅读来提升社会意思，并且学生们的社会意思可以通过课外阅读得到提升和培养，学习，生活，社会学是各方面联系起来，赋予作文思想。通过课外阅读，可以使学生们了解更多的课外知识以及生活知识，有着小社会之称的学，本质上与真实的社会就比较大，这就导致很多的学生很难接触社会，学生了解社会的途径就是通过课外阅读，学生在课外阅读的过程中，可以了解更多世界实事，得到拓展，实习，社会责任感得到提升，学生们接触社会来诸多事物中可以通过课外阅读进行实践，使自己充分了解生活。学生们只要了解生活，理解生活才能提高作文的能力和水平，才能让作文活灵活现，使得学生们的社会视野更加宽阔。

3.3 增强学生们的知识储备

小学生们可以通过课外的阅读，可以增加写作作文的知识储备量，课外阅读是能够解决学生们支持储备不足的有效方法。学生们可以通过课外阅读来认识到更多的汉字，可以了解自己不熟悉的字，还可以锻炼自己的写作水平和语言的能力，使自己的知识得到更多的提升，学生们可以通过课外阅读认识更多的生字，小学生们本来就对一些生字不懂，这样说可以通过课外阅读，使得学生们认识更多的生字，然后了解可以在课外阅读中寻找优美的语句，了解其中的语法语段，这样可以使自己的知识得到提升。学生们可以通过课外阅读认识到更多的写作素材，这样可以使得写作素材的积累词以后的写作的作文中不再枯燥无味，使得作文有情节，有场景，有心态，通过课外阅读，可以使学生们丰富日常的写作，使学生的大脑得到充分的发挥，在课外阅读书籍的阅读过程中学生们能够了解书籍中的情节，刻画人物的写作技巧，充分自己的写作技能，教师们也可以通过这一方面成为一个领导者，让学生们看到更多的描写人物和环境的语言。

3.4 提升学生们的写作水平

书籍是全人类的营养品，人类的想象和写作水平都是通过阅读可以提升的，很多家长和老师可能还是不能够理解，课外阅读是否能够提升学生们的写作水平和成绩，很多的家长和老师们就只是单单的限制，一些课外阅读的范围，认为学生们只要把相关的课本知识了解够，再了解一些其他的有关的知识就可以了，但是这些想法是错误的，课外书籍的阅读可以丰富学生们大脑的思考，可以了解更多的写作知识和技巧，老师们和家长们更多的是愿意将学生们的课外阅读规划在作文大全好词佳句，试题库等这些书籍，但是这些书籍的话更加会以考试的分数作为评判的唯一标准，这就阻碍了学生们的思考范围。这种错误的思想占据着大部分家长的大脑里面，虽然说测试的书本知识可以使得学生们通过考试，可以使学习成绩不理想的同学能够提升成绩，但是缺乏课外阅读的学生的话，很多学生们在写作能力上的能力都非常的强，缺乏了丰富的素材和写作技巧写作的作文也比较枯燥乏味，没有结构，没有情景，没有语言优美。很多的家长和老师并没有看到课外阅读的重要性，其实，坚持课外阅读的话，对学生们长期的发展和写作能力提升有着巨大的促进作用。

（作者单位：陕西省神木市孙家岔九年制学校）