论《共产党宣言》对发展马克思主义的启示

滕梦媛

摘要：在学习《共产党宣言》的同时，我们可以从中学习到马克思对其著作的不断补充、修改，其所体现的与时俱进的精神以及对思想政治教育起源的探索，对于我们寻求立体的马克思主义，承担思想政治教育工作者的义务，做好马克思主义继承者有重大意义。

关键词：共产党宣言 马克思主义 启示

中图分类号：A811.2  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）16-0228-02

一、学习马克思主义的与时俱进

創造性地发展马克思主义并不是一种抽象意义上的创新，而是要将理论运用到实践当中去。其实这种与时俱进的精神早已鲜明地体现在马克思和恩格斯的《共产党宣言》中：他们及时修改《共产党宣言》中某些已过时的观点，并不断补充其中不够完善的内容。这一点无论是在序言还是正文中都得到了很好的体现。

1.因时因地制宜，紧跟时代发展

以1872年德文版序言为例。原文写道“不管最近25年来的情况发生了多大的变化……如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。”这一段内容所体现出的含义有三层——第一层含义：主要概述了《共产党宣言》在欧洲大陆传播的情况。第二层含义：马恩认为最近25年以来，不管是世界历史还是国家形态发生了多大的变化，这个《共产党宣言》中所阐述的一般原理对于整个时代发展进程来说甚至到现在还是完全正确的。对于原理而言，科学原理越具体越容易变，因为越具体的原理包含着技术（如暴力革命、公有制）层面的东西;而一般的原理难变，因为这其中包含着科学（如人的全面发展、自由人的联合体）层面的东西，包含着科学的原理是正确的。因此马恩认为这些一般原理从整体上说来都是完全正确的;这些原理的实际运用，符合人类对真善美的追求。第三层含义：我们也要随时随地以当时的历史条件为转移，今天我们的理论也应当注重与时俱进。恩格斯指出：“在原理进行实际应用的时候，我们的理论不是教条的，而是行动的指南。”由此可见，一般原理要以时间、地点、条件为转移，并不能照搬照抄，不与实际相结合。

2.拓宽认知范围，更新思想认识

《共产党宣言》中所体现的与时俱进，除了对未有的内容进行补充，还体现在随着认识的发展对已有内容进行新的修正。在正文第一章的第一句话中“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”。我们可以看到，那个时候马克思和恩格斯还不知道有一个原始社会，他们误以为自从人类社会诞生以来，就一直存在阶级斗争。一直到1888年，恩格斯在英文版上加了一个注：“这是指有文字记载的全部历史”，才使得《共产党宣言》的历史背景更加真实饱满。如果没有恩格斯在随后所加的注，那么今天我们在研读《共产党宣言》时就会发现这些存在的不合理之处。马恩一直都在与时俱进，他们在向前探索为共产主义做出新贡献的同时，还不忘回过头来，对自己已有的认识不断反思与检验;在补充的过程中修正，这才有了我们所学习到的关于马克思主义基本原理的一般真理，才能在我国别国得到运用。所以认识是不断反复和循环的，思想认识的提升有助于我们更新已有的思想理念。

3.谨记实事求是、创新实践理念

今天学习马克思主义，也要因时因地因一切条件转移，不断深入，既要学习它科学的世界观和方法论，也要看到它的不足之处，并结合实际情况做出改正。正如我们没有涉足这个领域时，一直认为马克思主义的所有思想都是由马克思一人独创的;因此任何东西都不是一成不变的，世间没有永恒的真理，而一般真理却总要具体问题具体分析。今后我们在学习生活中，应用着批判和继承的眼光看问题，既不能全盘否定，也不能照单全收，一定要用自己的头脑去去思考，去实践，在已学到的知识体系中另辟蹊径，得到属于自己的切身体会，并结合不断学到的新知识，像滚雪球一般将旧知识与新理念融会贯通，并从时代不断变化发展中用我们悟出的新道理解决新问题，与时俱进，开拓进取。

二、认识思想政治教育的重要性

理论的学习就要运用到学习的实践中来，在我们学会以与时俱进的眼光看待马克思主义、并创造性发展马克思主义理论的同时，作为一名思想政治教育者，我们还应当将理论与实际相结合，在自身不断学习的过程中，更要担负起自己的责任，认识到思想政治教育对于我国意识形态工作的重要性，以青年思政教育工作者的身分保障中国特色社会主义伟大事业的全面推进。从正文中看，思想政治教育的起源与作用体现在以下几个方面：

1.正视后成地位，加强思政教育

从正文第一章的后半部分马恩所讲的那样“旧社会内部的所有冲突在许多方面都促进了无产阶级的发展……其次，我们已经看到，工业的进步把统治阶级的整批成员抛到无产阶级队伍里去……最后，在阶级斗争接近决战的时期，统治阶级内部的、整个旧社会内部的瓦解过程……”。我们可以看出，无产阶级是没有文化的，无产阶级不是天生就有阶级觉悟的，他们不是从一开始就意识到自己身上所肩负历史使命的，他们的文化、他们的觉悟来自于有产阶级。无产阶级的文化知识、阶级意识主要通过三个渠道获得——第一个渠道：资产阶级在和封建专制斗争中拉上了无产阶级，在这一过程中，资产阶级把自己的教育因素给了无产阶级，于是工人就有了觉悟;第二个渠道：资产阶级社会强调的是自由竞争，强调的是后成地位。举例说明，今天你是资本家，你不善经营的，不善努力，明天就会沦为雇佣工人。资本家成为工人后，就跟工人阶级一起，给他们教知识，教文化，因此教育因素就渗透到了无产阶级中;第三个渠道：马恩站在了无产阶级的立场上，看到无产阶级代表未来的阶级，同情无产阶级的阶级命运，帮助无产阶级为劳动人民的解放作斗争，而这些人把进步因素带给了无产阶级。所以过去的先赋社会已一去不复返，后成因素才是进步阶级发展的主要因素。

2.重视教育影响，打造教育环境

无产阶级是“四无”阶级，他们无财产、无家庭、无祖国、无信仰，无论在哪一个国家都是一样的。所以对无产者来说，生存权是第一位的，祖国是奢侈品;法律、道德、宗教在无产阶级看来全是资产阶级的骗局，隐藏在这一切后面的是资产阶级的利益，又谈何读书，谈何教育呢？因此，不能做出主观的价值选择，就不能做道德批判。无产阶级没有文化、没有阶级意识，不能责怪他们，应该从现实的客观环境中找原因。如果客观的教育环境好，那么一切关于逃避意识形态的问题就会迎刃而解。

3.弘扬思政精神，承担时代责任

通过这一系列的分析，足见教育对一个阶级乃至于一个国家的重要性。而思想政治教育，是一个事关马克思主义政党性质的根本问题，其具有引领社会发展方向的作用，具有的引领社会发展方向的功能。作为思想政治教育的学生，我们更应该以完善自身为己任，用科学的理论武装自己，大力弘扬主旋律，在社会主义现代化中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，充分发挥思想政治教育的作用。然而如何进行这种教育，重任就落在了我们思想政治教育者的肩上。我们要当好灌输人、教育者，并自觉抵制各种错误和腐朽思想的影响，树立文化自信，充分发挥思想政治教育的优势，培养青年一代立德成才，实现思想政治教育的传播，鉴往知来，砥砺前行。

三、站在巨人的肩膀上“摘星”

他山之石，可以攻玉。马克思主义理论所蕴含的哲学原理让我们的国家和民族借其光辉，在黑夜中点燃星星之火，最终成燎原之势，烧尽一切丛生杂草，让社会主义的广阔原野草木繁盛，欣欣向荣;在社会主义无垠的宇宙中，星河璀璨。而作为初出茅庐的马克思主义理论学习者，我们也只能仰望星空，脚踏实地。但马克思主义创立时所站的巨人肩膀提供的珍贵思想遗产，让我们受之无穷，用之不竭。正如习近平总书记说的那样：“只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。”今天，我们学习马克思主义应当从各个方面立体地认识，既要探究马克思主义创立时所站的巨人肩膀提供的珍贵思想遗产，又要探寻站在巨人肩膀上的马克思主义创始人所作的伟大思想贡献。就如从《共产党宣言》中悟出的道理一样，要让真理不断与时俱进，并以传播者和教育者的身份驰而不息，夙夜在公;继而以一名合格的马克思主義继承者的身分不断实践，让自己的认识不断深化，无限发展，并不断在社会主义新时代中发生新变化，体现新价值。最终，我们也可以站在巨人的肩膀上摘下自己想要的那一颗星，手握星辰，为自己和身边的人指引方向，并让其余晖与中国特色社会主义光芒交相辉映，让我们的国家在世界民族史上熠熠生辉。坚定做好马克思主义的继承者，未来夜空的星星也将会为我们而闪耀。

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责任编辑：孙瑶