论马克思主义思想政治教育的理论自信

兰征

在社会的发展过程中，人的思想政治是主导社会发展的重要因素，而对政治理论体系一直坚持，执着的信心这是我们积极向上不断前进的保证，而其中对于理论自信的主体。这是我们每一个人的思想政治教育理论体系是马克思主义政治体系。在坚持和运用马克思主义过程中，我们逐步实现了理论与实践的有机结合，以马克思主义理论作为我们的指导思想，不但促进国家进步社会发展，而且可以实现我国的发展自信、道路自信，、理论自信。

1 理论自信的逻辑基点：思想政治教育理论的科学性、价值性和情感性

在社会发展中人们接受正确的思想政治教育理论来武装自己的大脑，提升自身的思想境界，这主要是因为各种思想政治教育理论能够清晰的揭示当前的社会发展规律，充分认识到了这种理论体系的价值，在传播和学习思想政治教育理论时也参杂着人们特有的情感性。

1.1 思想政治教育理论的科学性

马克思思想政治教育具有严谨的科学性，人们在在此基础上对思想政治教育科学进行不断探索，以马克思思想政治作为思想政治教育的方向，它的理论指导了人们从感性到理性的思想转变过程，也就是说思想政治教育理论的指导思想具有科学性，这主要是因为在马克思主义理论总是想政治教育是最重要的一部分，它不仅揭示了现实生活中的客观规律，而且也可以有效的阐述唯物论、辩证法以及重视个体实践高度统一的思想，这种理论思想以最广大人民的利益息息相关，它的存在就是为了解放全人类。因此，我们可以说马克思思想政治理论凝聚了人类社会发展的精华，可以作为我们全人类的思想政治教育方针，帮助人们不斷认识社会发展规律。

1.2 思想政治教育的价值性

思想政治教育正因为存在无与伦比的教育价值，所以其存在的目的和意义重大，它不仅能帮助人们在生活和生产中实现社会价值和个体价值。而且还能够促进社会发展。促进政治、经济、文化等价值不断的展现在人们面前。另外，社会大众在学习马克思主义思想政治教育理论过程中不断理清社会发展规律，认识到自己把价值学会保护自己的利益，并且为了保护广大无产阶级的利益而奋斗。同时马克思主义思想政治教育也能够促进国家治理、社会管理、政治权力的建设，这些对于人类社会的稳定和发展都具有重要意义。而在中华民族实现伟大复兴的今天，思想政治教育更能促进我国思想政治和社会更加健康、有序的发展。最后，思想政治教育还可以鼓励当代人树立正确的思想观、政治观、价值观和世界观，为弘扬中华民族的文化而努力，它还能传播正能量，陶冶人的情操，使人养成积极向上乐观的人格。

1.3 思想政治教育理论的情感性

思想政治教育理论的形成过程融入了创造者的思想感情，而后这种思想政治教育理论在具体实践中，也会与被教育者的情感发生共鸣，我们能与能被教育的更多人形成认同感，促进思想政治教育被更多的人接受。另外，由于思想政治教育的情感性，加上在传播过程中能够将创造这种理论的人思想传递给被教育者，从而达到感化别人的功能。另外，当大众普遍接受这种思想政治教育理论，当这种理论中饱含真挚的情感不断感染别人，不断给别人创造积极正确的影响，这时就彻底焕发了教育的魅力，它起到了积极鼓励唤醒别人的作用，因此我们说思想政治教育具有情感性，这种理论所表达的情感与教育者的情感建立了共鸣。

2 理论自信的逻辑内容：思想政治教育的原理和创新理论

自从马克思思想政治教育理论诞生以来，人类社会的发展就进入了更加文明的时代，通过学习领会马克思主义思想人们能够找到正确的社会发展道路，这就是因为马克思主义思想政治教育理论的自信，具体表现在人们对马斯主义思想政治理论的信仰，并且随着社会的发展，广大社会学者对马克思想政治教育理论不断丰富、创新，逐渐把这种理论的精华转化为我们的精神智慧。

2.1 马克思原著的思想政治教育原理

马克思主义思想的诞生是经过马克思恩格斯通力合作，他们通过深入观察人的本质需求以及全面发展与社会发展的关系，深刻把握思想政治内涵探寻思想政治的发展道路，从而总结出的人类社会发展把理论精华，这种思想政治理论为我们建立了强大的理论自信。同时也为人类社会的发展方向提供了理论指南，另外马克思主义揭示了人类发展的本质，它清晰的展现了人与自然、社会协调发展的方向。详细的阐述了人的社会属性和社会关系社会需要，提现理想价值与现实价值，在实践基础上的具体历史的统一。

2.2 中国化思想政治教育理论

马克思主义思想不同于宗教的教义，它是为人类的社会发展提供了方法。另外，马克思主义思想理论与中国的具体实践相结合以后。就不断培养人们，从多角度多元化的丰富了我国的思想政治教育理论体系。这既是对马克思主义，在中国进一步的验证和实践的过程。又是充分创新和发展，我国思想政治教育理论体系的具体表现，依据马克思主义中国化思想政治教育理论，我们应该以人为本开展思想政治教育。例如，毛主席的“为人民服务”、“群众路线”，邓小平的“实事求是”。江泽民的“三个代表”重要思想，这些都是马克思主义中国化思想政治教育理论的成果，因此我们只有坚定马克思主义思想政治理论体系，紧密结合我国实际国情就可以实现习总书记提出的中华民族伟大复兴梦。

3 理论自信的逻辑结论：思想政治教育理论发展的时代要求习总书记提出实现中华民族的伟大复兴，为了实现这一目标我们不断进行改革创新。例如“一带一路”引领我国走向更加辉煌的明天，因此我们必须贯彻实施马克思主义思想政治教育理论，才能在新时代与时俱进，增强我国社会主义特色的发展活力。

3.1 学习和宣传思想政治教育理论

马克思主义中国化的理论自信，不但要求我们增强思想政治教育的主体性，而且还要不断学习提高自身的科学文化素养，只有这样才能更好的适应当前新时代的社会发展需要，因此学习和宣传思想政治教育理论就成为我们发展进步的必由之路，通过学习我们能够不断丰富自己的头脑，不断吸收马克思思想政治教育理论的思想精华，不断弘扬思想政治教育理论，这样才能使我们每个人拥有更加坚定的思想理念和高尚的思想品格。为了达到这一目的，一方面我们要经常学习和宣传，思想政治教育的经典理论，只有这样我们才能更好的发挥人的主体性弘扬人的个性，捍卫人的尊严和权利。另一方面我们也要积极的学习和宣传中国共产党的思想政治教育理论，这是我们发展的根本，作为当代中国人我们要积极学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导人为我们创新和丰富的思想政治教育理论，逐渐转化为我们发展和前进的动力。

3.2 坚持和发展思想政治教育理论

我们拥有良好的思想政治教育理论以后，为了实现更好的发展规划，我们还需要不断坚持和发展，政治教育理论和发展思想政治教育相互促进、互相制约，为了更好的推进我国的思想政治教育更健康、高效、有序的发展，我们就必须把思想政治教育理论的发展和坚持有机的统一起来。一方面要做到、坚持到底，接受马克思主义思想政治教育理论体系，在这里方法论立场观点方面，也要做到从一而终的坚守，始终把马克思主义思想政治教育作为指导我党和国家发展进步的根本的理论，这个在这个问题上坚决不能改变。另一方面我们要不断发展创新，根据我国的具体实际情况丰富思想政治教育理论，在不断实践中总结经验，不断创新思想政治教育理论，不断解放思想、实事求是、与时俱进，使我们的思想政治教育理论成为更加适合我国发展指导方针。

4 结语

总而言之，马克思主义思想政治教育的理论自信源于思想政治教育理论的指导思想、理论内容和教育方法的科学性，作为当代中国人需要我们深入了解思想政治教育理论的具体价值，不断挖掘和学习思想政治教育的原理和创新理论，从而使马克思主义中国化更加彻底，使我们的思想政治教育理论能够与时俱进、推陈出新，从而实现我们自身的理论自信，全心全意为人民服务，在社会治理中通过思想政治教育，给人以心灵气体提高人的思想政治理论素质。

（作者单位：重庆师范大学涉外商贸学院）