浅谈“精准扶贫”视域下如何提高民办高校家庭经济困难学生就业创业竞争力

杨思雨 韩芳 侯云奇 肖倩 刘焕羽

【摘要】：根据国家资助政策，以及目前全国所提的精准扶贫目标，帮助家庭经济困难学生健康成长成才，加强对家庭经济困难学生的思想引导，树立正确的就业创业理念，增强社会竞争力，让受助学生真正懂得知恩、感恩，走向社会后有更强的责任感和使命感，民办高校积极开办“铸梦计划”家庭经济情况学生就业创业能力提高班（以下简称“铸梦班”）。通过对准毕业生中品学兼优且家庭经济困难的学生进行“铸梦班”集中培训的，使让他们能够提高自己的就业能力和创业能力，就业创业不仅是谋生手段，更是融入社会，给个人和家庭带来希望的途径，希望受助学生将来能自助同时还可以回馈社会，能够助人。

【关键词】：民办高校 精准扶贫 家庭经济困难学生

当前高校日渐成为扶贫攻坚的中坚力量，在“大众创业，万众创新”的时代背景下，民办高校利用自身优势，积极整合校内外资源，结合国家资助政策展开“精准扶贫”下高校扶贫模式的探索。尝试开办“铸梦计划”家庭经济困难学生就业创业能力提高班，目的是以创新帮扶方式为贫困学生及家庭搭建圆梦舞台，为民办高校的扶贫工作提供项目参考。

就业是缓解贫富差距，大面积消除贫困现象的有效途径。习总书记多次强调：“就业是民生之本，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”。“铸梦计划”主要就是针对高校准毕业生求职就业而开展的一项专题课程讲座，在开设的课程中，主要系统详细的考虑到准毕业生未来工作的需求与实用性，分别从角色意识转化、生涯规划意识、创新创业意识、求职礼仪、简历制作等方面对准毕业生进行全面的培训。目的是通过培训让学生充分了解自身的优势与劣势，对自身价值有一个准确的定位，确定目标，发挥出良好的沟通能力和团队协作能力，扬长避短，选择适合的奋斗的方向。

课程结束后，集中总结了经验并对其进行了可行性研究，如下：

其一，在政策方面，精准扶贫要求因人施策。习近平总书记指出，精准扶贫应当找准症结把准脉，因村因户因人施策，摆脱贫困首要并不是摆脱物质的贫困，而是摆脱意识和思路的贫困。扶贫的精髓在于“精准”，为贯彻这一精神，民办高校根据大学生群体的实际情况，创新“扶贫”思维，为家庭经济困难的毕业班学生打造了“铸梦计划”，目的在于为他们提供针对就业创业创新能力的全方位专项培养计划，让他们在跨入社会前能够更好的提升自己的综合能力，少走弯路。

其二，在对象选择方面，当代大学生是家庭的主要希望，是双创时代的主力军。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”现如今，一个孩子的身上倾注了整个家庭全部的希望，就算是在经济困难的家庭里，父母也会想要拼命为孩子提供更好的教育条件。因为一个有前途的孩子，在很大程度上能够改善整个家庭的境况，能够较大的提升这个家庭的经济水平。当前，大众创业，万众创新是知识社会中非常重要的理念，在急需知识储备人才的前提下，全社会乃至国家对于有能力的青年大学生是非常欢迎的。因此，提升大学生的综合就业创业能力，适应社会、时代的需要，有利于凝聚青年的力量，为脱贫攻坚种下希望之果。

其三，在客观条件方面，铸梦计划具有较强的针对性实用性。“铸梦计划”针对创新意识、创业能力、就业培训、生涯规划、政策解读等方面展开，为参与学员提供了各个方面的速成的“干货”指导，具有极强的实用性，能够帮助学生找准自己的定位，做好生涯规划，并清楚掌握国家相关方针政策，为自己的未来做好相应规划。

其四，在主观意识方面，培养大学生回馈社会、感恩社会、建设社会的意识。大学生素质教育穿插于整个“铸梦计划”之中，旨在培养当代大学生的感恩意识，积极自觉地投身于社会主义现代化建设之中，主动回馈社会。青年大学生有丰富扎实的专业知识，有较强的团队合作意识与沟通协调能力，更有着打破常规勇于探索的勇气，因此，将青年大学生动员起来，加入创新创业的浪潮中，能够形成良好的社会氛围，为创新创业增加机会，增添活力，带来独特思维的碰撞。

希望通过“铸梦计划”的开展，能够让学生少走弯路，在一定程度上解决毕业大学生就业创业难的问题，也希望能够尽民办高校的绵薄力量，为国家脱贫攻坚工作出一分力。

作者简介：

杨思雨，女，成都文理学院政治与法律学院2016级法学本科学生；

韩芳，女，成都文理学院管理学院2016级工商管理本科学生；

侯云奇，男，成都文理学院建筑学院2015级建筑学本科学生；

肖倩，女，成都文理学院旅游与航空学院2017级酒店管理本科学生；

刘焕羽，女，成都文理学院外国语学院2017级英语本科学生。

指导老师：

王亚军，男，副教授职称，成都文理学院党委副书记；

刘原媛，女，讲师职称，成都文理学院学生工作部副部长；

廖爱羚，女，讲师职称，成都文理學院素质教育课程教研中心副主任。

基金项目：本论文为2018国家大学生创新创业训练计划项目——“精准扶贫”视域下“铸梦计划”家庭经济困难学生就业创业能力提高班实施方案结题论文