浅谈广西高职高专建档立卡户学生心理健康教育对策

陈宝光

【摘要】：随着我国经济的快速发展，越来越多的贫困学子通过自己的努力考取到高职高专中学习本领，在对广西铁道类高职高专中的广西建档立卡户学生成长成才培养过程中，发现广西建档立卡户家庭的孩子心理健康问题亟待我们作为思想政治教育的一线工作者去引导和培养，他们所处的生长环境和家庭教育背景、个人人生价值观的培养等方面都影响着他们心理问题的发生，而在与他们相处的过程中他们身上所表现出来的问题主要有过度自卑、人际交往能力差、情绪波动大、妒忌心理强、焦虑感等不良心态，这些不良心态若未能及时的得到正确的引导和教育将会影响他们自己的发展，为此，对建档立卡户学生的心理建档问题的探讨和梳理，是我们作为他们人生导师的工作的重点方向。

【关键词】：建档立卡户学生 心理问题 对策

一、目前广西高职高专建档立卡户学子现状

1.社会背景，我国进入改革开放后，经济得到快速发展，在社会需要高质量、高水平技能人才的大背景下对高职高专培养各类杰出人才的需求更加迫切。在顺应社会大潮流的背景下，广西职业教育进入了新的征程，让更多贫困家庭的学子能够进入到高职高专中学习技术，经过三年的职业教育学业完成走进企业实现自己的人生价值。

2.学校环境，在广西铁道类高职高专在校学生群体中，学生群体构成多样化、区域化，就造成了学生发展水平的不平衡。广西建档立卡户学生在这个大集体里面与其他学生共同学习、生活，每个人的性格、文化水平、价值观等都会直接碰撞，特别是在人际关系、学习进度、就业方面对建档立卡户学生的造成的压力相当大，造成他们出现心理问题的加重。

3.个人因素，广西建档立卡户家庭的学子在个人成长的过程中，受到家庭教育环境因素、生长环境因素、同龄群体因素及个人因素造就了现在广西建档立卡户学生的稳定的心理特征，在学习能力方面相对于其他学生欠缺，在人际交往方面部分学生存在自闭状态，害怕他人知晓家庭情况；在生活方面生活拮据，过于自卑。

二、积极开展针对广西建档立卡户学子心理健康引导对策

1.学校层面把心理健康教育纳入课程，在广西铁道类高职高专中重视大学生心理健康的发展，在教学活动中把心理健康课纳入到正常的教学活动中，就不单纯的从班级的心理辅导活动、二级学院心理辅导站活动、5.25心理健康月、新生入學教育活动、心理健康征文比赛、心理情景剧表演等第二课堂的为活动主体了，现在学校把心理健康纳入到第一课堂中，以课堂教学的方式对全体学生传授认识心理健康知识。

2.营造良好社会价值导向，现在社会对建档立卡户学生的关注程度非常重视，对建档立卡户学生成长成才的期望极度高，在出现不良行为时社会关注度极高，这就给很多建档立卡户学生造成了很大的心理影响，所以要营造一个良好的社会关心环境，正确对待建档立卡户学生的成长问题。在就业工作中社会各企业对建档立卡户学子的就业倾向性要有所加强，他们在发展的过程不平衡，所以社会企业要对这类学生要给予不同政策保护。

3.个人要树立正确的心理健康心态，建档立卡户学生在受到外界思想的冲击中，由于自身的原因，如何去解决和消化其中的压力和困难，不仅仅需要自己的抗压能力，还要寻求外界合理的帮助，这就需要认真学习心理健康知识，明白压力的排解方法，正确对待各种心理压力，在遇到困难自己无法解决时，多向身边的同学、老师、学院心理辅导站老师帮助，让自己在一个健康的环境下成长。

三、结束语

广西建档立卡户学子的心理健康问题现在越来越受到社会重视，如何让他们在阳光教育下接受正确的教育和引导，让他们明白如何面对心理问题和压力，在人际交往中、学习课程中、就业择业中提高自己的抗压能力，不断锻炼自己在锻炼中得到升华。他们的健康成长不单单是他们自己的问题，还需要社会各界、学校、家庭方方面面共同协助，为他们的成长保驾护航。

【参考文献】：

【1】提升高校贫困生心理健康途径的探索[J]周琳，教育教学论坛，2018（8）

【2】高校贫困生心理健康现状与教育研究[J]沙海银，王小金，韶关学院学报，2017

基金项目：探索高校建档立卡户学生全方面发展新思路（社科类）——扶贫更扶志——以广西建档立卡户家庭学生为例，项目编号：2018-QSKC16。