广东大学生对时政新闻 呈现方式与关注意愿的调查与分析

程政锟 崔艺慧 黄允杰

摘  要  大学生关注时政新闻，具有个人和国家层面的重要意义。调查发现，在广东地区，大学生对时政新闻的关注度偏低，内在驱动力有待提高。大学生主要选择微信公众号和微博作为阅读平台，在时政新闻呈现方式上对微信图文推送的关注意愿最高，对更新颖的呈现方式有较大期待。由此提出建议，主流媒体要充分利用微信图文推送、H5新闻、图解新闻和短视频新闻等新媒体时政新闻呈现方式，适当软化时政新闻，缩短时政新闻与大学生的距离，从而激发大学生阅读时政新闻的兴趣。

关键词  在校大学生;新媒体;时政新闻;调查分析

中图分类号  G2      文献标识码  A      文章编号  2096-0360（2019）16-0053-04

“家事国事天下事，事事关心”是永不过时的使命，也是每代大学生需要完成的“必修课”，而时政新闻无疑是大学生关心“国事家事天下事”的重要途径之一。时政新闻是指对国家、政党、社会团体的政治生活中新近或正在发生的事实进行的报道，如政治会议、政策发布、重大政治性庆典、外交事务等[1]。大学生关注时政新闻，有助于其了解党和国家在当前形势下的政策，提高社会主人翁意识，自觉地参与政治生活，在提高自身政治素养的同时，也在一定程度上推动国家方针政策的实施。

随着新媒体技术的迅速发展，时政新闻的呈现形式也在加速更新。广大读者，尤其是年轻一代的大学生们，不再满足于在传统媒体上阅读枯燥的文字新闻。从最传统的文字、图片，到小视频、H5，各种新闻呈现形式也在新媒体环境下应运而生。在五花八门的呈现形式中，了解大学生更喜欢、更乐于接受哪一种，对新闻媒体如何选择合适的呈现形式，传播令大学生更容易接受的时政新闻，有着至关重要的作用。

1  调查过程与方法

本研究采用问卷调查法，基于自编调查问卷“广东大学生对时政新闻呈现方式与关注意愿的问卷调查”展开。

调查问卷构成：本研究问卷共分为三部分。第一部分为调查对象的基本情况，包括性别、专业类型、政治面貌和年级等;第二、三部分分别从大学生阅读时政新闻的情况、时政新闻的传播形式与大学生的关注意愿，两个方面进行调查，是问卷的主体部分。

调查范围：本次调查以广东省32所高校的大学生为总体，采用随机抽样的方式选取调查对象。选取中山大学、暨南大学、华南农业大学和北京师范大学珠海分校四所高等院校（其中包括985重点院校一所、211工程院校一所、普通一本院校一所及二本独立学院一所）作为研究对象。其中中山大学104人、暨南大学100人、华南农业大学108人、北京师范大学珠海分校100人，合计412人。

调查回收率：回收问卷440份，有效问卷412份，有效率93.63%。

调查对象的基本情况：根据调查数据，在有效问卷的填写者中，男女所占比例分别为44.42%和55.58%。学生专业类型分布为文史哲法类占40.06%，经济管理类占33.98%，理工医农类占22.81%，艺术类占3.15%。政治面貌方面，超过七成的被调查者为共青团员，党员、预备党员分别占9.22%和5.58%，群众则为12.38%。

2  调查结果分析

2.1  大学生关注时政新闻的频率

关于大学生对时政新闻的关注频率，主要通过每天主动阅读新闻的时间以及时政新闻占所阅读新闻的比例两个指标进行调查。

调查显示，广东在校大学生每天主动阅读新闻的时间主要处在“10分钟～30分钟”的区间内，其占比46.36%，接近一半。“基本不看”的占比10.19%，“10分钟以下”占比24.51%，“半小时以上”占比18.93%。总体上，广东地区在校大学生每天主动阅读新闻的情况较为良好，其阅读新闻的主动性和积极性相对较高。

而广东地区在校大学生每天阅读的时政新闻占所有阅读的新闻的比例主要集中在“0%～24%”之间，该比例区间占比61.89%，占据了超过六成的比例。比例在“25%～50%”的占比28.4%，在“51%～75%”的占比7.77%，在“76%～100%”的占比1.94%。由此可以看出，广东地区大学生阅读时政新闻占所阅读新闻的比例较小，对时政新闻的关注度偏低。

2.2  大学生关注时政新闻的驱动力

关于大学生对时政新闻关注的驱动力来源，通过对广东地区大学生阅读时政新闻的原因、以及阅读时政新闻的情况来调查衡量。

美国趋势专家丹尼尔·平克曾提出：人的驱动力分三种，除人类本能所需的生物性驱动外，还有外在驱动力和内在驱动力，而最能调动个人积极性的方法是内在驱动力[2]。由调查数据分析可知，外在驱动力“获取有用信息”以及“工作/学习需要”分别占比76%和50.73%，内在驱动力“关心国家方针政策的走向”占了61.41%。这些数据从侧面反映出，如今的形势与政策日渐被融入大学的课程、求职考试试题当中，大学生被动地通过阅读和关注时政新闻，从而达成某些目的。大学生关注时政新闻的内在驱动力还有强化的空间。

大学生会在什么情况下选择阅读时政新闻？根据调查结果，在“有重大事件发生时”以及“朋友圈有同一新闻多次出现时”，分别有83.25%及70.15%的大学生会阅读时政新闻。此外，也有半数左右的大学生会在“手机通知提醒时”以及“吃饭、排队或无聊时”选择阅读时政新闻。将驱动力细化，我们能更加清楚地看到，大学生阅读时政新闻在很大程度上受到外界变化的影响。“每天有专门安排时间阅读”的比例，仅占样本总数的7.77%。

2.3  大学生关注时政新闻的渠道

根据调查数据，广东地区大学生获取时政新闻的渠道呈现出多样化特点。其中，通过网络浏览（微信、微博或客户端）时政新闻成为广东地区大学生最主要的了解渠道。在信息化程度和经济都相对发达的广东省，大学生能利用手机、电脑等移动工具在互联网上方便及时地获取信息。由此应运而生的新闻媒体互联网阵地，也在近几年不断地发展壮大。具体来看，广东地区的大学生主要选择“在网上浏览（微信、微博或客户端）”获取时政新闻相关信息的占比为95.39%。此外，也会有少数的大学生会从亲朋好友处获取，或者是阅读纸质报纸和观看电视节目来阅读时政新闻（31.07%）。当然，学校教育也能够使大學生获取时政新闻，例如专业课程课堂（14.56%）和学校开设的思政教育（20.87%）。

以“人民日报”微信公众号2019年4月23日的头条推送《手机横过来！一图尽览中国海军“兵器谱”》为例，其用一张以实际舰艇图片为素材的长图，介绍了人民海军的五大军种，展示了我国海军主力舰艇的重要特点与数据。在海军节当天便获得了超过10万的阅读量，3.5万的“在看”量。图解新闻可以将枯燥的信息与数据转换成富含意义且容易让大学生接受的图形，以最直接的方式刺激受众的视觉神经，唤起受众的视觉反应。想要做出大学生更易接受的图解新闻，媒体需要在图片中提炼出最具新闻价值或人们最关心的问题，还要在设计与编排上注意信息在时间或空间上的逻辑关系，要便于受众阅读与理解。

3.4  短视频新闻：做引起大学生时政新闻兴趣的“入口”

习近平总书记说：“群众在哪里上网，我们的工作就要做到哪里。”群众如今在“快手”“抖音”上表达，主流媒介就应该进入这一场域来做主流表达[4]。截至2019年7月，抖音平台日活用户已超过3.2亿[5]。其中，21～25岁的年轻人成为黏性最高的“粉丝”[6]。可以预想的是，随着5G技术的发展和流量资费的进一步降低，以抖音为代表的短视频平台将成为大学生获得资讯的一大渠道。

短视频新闻时长短、节奏鲜明、趣味性强，可以将抽象词语转换为具体信息，直观形象的视频内容容易吸引受众注意，做到新闻内容的高效接受。但单个抖音视频的时长不得超過60秒，受视频时长限制，一个时政热点难以用单个视频讲述完整。基于此特点，短视频新闻应作为引起大学生时政新闻兴趣的“入口”，先用最新颖的方式快速引起大学生对某一时政热点的关注，再引导受众到其他平台对该新闻进行深入了解。

4  结束语

新媒体环境下，如何提高大学生对时政新闻的关注度，不仅要引起高校教育工作者的重视，更要引起主流媒体的重视。习近平总书记曾说，宣传思想工作要把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣。要想做出让大学生“爱听爱看、产生共鸣”的时政新闻，主流媒体可以在严把政治方向、舆论导向的前提下，运用多种新媒体呈现方式让硬新闻“软着陆”，使时政新闻更容易被大学生接受，让大学生对时政新闻的态度从“要我看”“不得不看”转变为“我想看”“我喜欢看”。

参考文献

[1]牛洁.澎湃新闻客户端时政新闻的互动传播研究[D].天津：天津师范大学，2015.

[2]丹尼尔·平克.驱动力[M].龚怡屏，译.中国人民大学出版社：北京，2012.

[3]彭兰.网络传播概论[M].北京：中国人民大学出版社：北京，2017：226.

[4]喻国明.今天的媒介融合应当怎么做——从互联网时代的常识到新传播格局大势[J].教育传媒研究，2019（4）：6-8.

[5]齐朋利.抖音最新日活超3.2亿，半年增长7000万[EB/OL].[2019-07-10].https：//www.jiemian.com/article/3295650.html.

[6]秒针系统.2018年抖音研究报告[EB/OL].（2018-09-11）.http：//www.199it.com/archives/769843.html.