初中班主任管理工作中的问题与对策

熊小珍

摘 要：近些年来，随着我国教育事业的进步与发展，我国教育部对中学生的重视程度日渐加深。班级在某种意义上说，是一个缩小版的社会，其主要社会成员就是学生群体。在一个班集体中，班主任起着指导和引导的作用，承担着巨大的责任。班主任对学生的成长起着直接的作用和深远的影响。一个优秀的班主任，将对处于青春期早期的初中生给予正确的引导和及时的帮助，具备高素质的班主任有利于一个团结协作的班集体的形成，有利于促进每一位学生优秀人格的培养。因此，研究和解决初中班主任管理工作问题是当前教育工作的一项重要任务。

关键词：初中班主任；学生管理问题；解决对策

初中阶段是每一个学生青春期的早期，对一个人的成长起着至关重要的作用。班级管理是以班级为载体的教育管理。班主任对班集体的管理和对每一位学生的教导是师者风范的体现，更是影响每一位学生和关系到整个教育系统的强大因素。本文将对目前初中班主任在日常管理工作中遇到的问题进行分析和研究，并相应地提出解决方法，以帮助初中班主任提高自身管理能力，更好地引导学生学习成长。

一、初中班主任管理工作的重要性

1.品德培养

在对于学生的日常管理中，班主任要注重每一位学生品质的培养和德行的教育，引导学生成为谦逊有礼、正直诚实的独立人格，养成个人的德行，提高人格魅力。

2.学习督促

班主任要加强对学生的学习监督，培养学生热爱学习的良好习惯。及时了解和认真分析学生的学习成绩，并给予鼓励和支持，以增强学生学习信心。联系各科老师并了解学生各科学习情况，以保证掌握学生各科学习情况。促进各科老师的有机分配，使学生在各学科之中平衡学习，兼顾各科，综合发展。

3.组织团结

一个班级的凝聚力和向心力是班级良好发展的重要因素。构建良好的班集体，开展各项促进班级学生团结协作的活动。帮助班干部提高思想认识和工作能力，带领班级朝着团结一致、诚信友善的方向发展。

4.家长交流

家庭是学生成长的另一个重要场所。班主任要积极争取家庭对学校教育的支持，定期举行家长交流会并对学生家庭进行访问，与家长一起关注学生的成长。

5.资料整理

做好班级学生的各项资料登记和整理，如学生奖惩记录表、体检表等。

6.制订计划

确立班级目标，建设优秀班集体，培养学生集体主义观念。

二、初中班主任管理工作的问题

在日常管理工作中，班主任面对各种各样的学生，总是会遇到诸多问题。比如大多数学生热爱自由，集体主义缺失，导致整个班级群体松散。初中生在校的主要任务是学习知识文化，但实际上很多学生学习兴趣不高，常常会有强烈的厌学情绪，因此学习成绩不尽人意。加之处于青春期，学生叛逆情况屡见不鲜，师生之间、同学之间矛盾突出。在一个班集体当中，学生差异性大，个性化突出，这一点也是导致班主任日常管理工作繁重的重要因素。

三、初中班主任管理工作的解决对策

1.提高学生的集体意识

班主任要加强班风建设，确立良好班风，形成优秀班集体形象。设计和执行班级纪律规章和学生行为要求，严格要求每一位学生以集体主义为荣，具备极高的集体精神。在日常活动中，不随意丢弃垃圾，不打架斗殴，自觉维护班级集体影响，增强班集体荣誉感。

2.提高学生自我学习能力

加强对学生知识学习的引导，培养其热爱学习、努力奋斗的学习精神。激发学生学习兴趣，引导其发展学习的乐趣，使学生真正意识到学习对一个人成长的重要性，树立其努力学习、长久学习的崇高理想。

3.加强素质培养，让学生“亲其师，信其道”

拉近师生之间的关系，得到学生的信赖和喜欢，坚决不打骂学生，不大声训斥，要耐心引导。班主任要根据初中生的年龄特点，关注其思想上和心理上的变化，以一颗包容的心关怀处于青春期的学生。做到充分理解信任学生，确立平等的师生关系，形成师生和睦互信的友好关系。建立必要的规章制度，良好的班风会在无形中约束集体成员的行为，在潜移默化中影响学生个体。

4.關注每一位学生，观察和分析学生的心理特征

根据个体的差异性因材施教，努力做到对每一位学生负责。处于发展阶段的青少年，个性化突出，需要班主任特别注意。根据学生群体的特点，相应地进行引导。在班级集体管理工作中，不仅要从整个班级出发，还要注重班集体中的每一位成员的心理动态和成长问题。注重每个学生的个性化发展，关注学生个体的综合发展，给予其更多自我展现的机会，给予学生群体更多的认可和肯定，增强其对自身的信心和学习奋斗的动力。

综上所述，初中班主任管理工作任重道远，采取相应的应对措施将促进学生的培养和发展。班主任是班级建设的主帅，在一个班级中具有至关重要的地位和不可替代的影响力。一个良好的班集体，依赖于班主任的领导和组织。因此，班主任要提高管理能力和素质，引领初中生走向健康成长的道路。

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编辑 刘瑞彬