农村初中化学教学中存在的不足及对策探究

林建华

摘 要：随着新课程改革如火如荼地推进，农村初中化学课堂教学虽然得到了很大的改进，取得了良好的教学成效，但依然存在着一些不足亟待教育工作者给予重视和改善，从多个方面入手进行探究问题根源，并尝试着提出了一些解决的策略和建议，以期望能够使农村初中化学教学迎来更好的发展和课堂面貌。

关键词：农村；初中化学教学；不足；对策

现代教育改革发展可谓势不可挡，为教育领域带来了一片新气象，同时对课堂教学提出了更高的要求，笔者立足于农村初中化学教学的发展进行深入思考和探讨，鉴于多年的实际教学经验，寻找到一些存在的问题，并谈了谈个人看法和措施，以求起到抛砖引玉的效果，同时欢迎同仁朋友指正批评。

一、农村初中化学教学中存在的不足

1.现代教学理念未切实落实

自新课改以来，给予了教学上很多的指导，要求教师更新陈旧过时的教学观念，教学能够真正从学生需求出发，以生为本，充分挖掘学生潜在的主观能动性，体现其主体地位和价值等。然而，在现实教学中，部分化学教师要么循规蹈矩固守传统教学理念，要么对现代教学理念与传统教学观念混为一谈、混淆不清。因此，在教学实践上，并没有积极贯彻执行新课改提出的新要求。

2.学生自身的家庭教育问题

在农村实际情况中，有相当一部分学生家长常年外出务工，孩子由爷爷、奶奶照顾，成为留守儿童，从而导致一系列问题的存在。首先，由于父母长期不在身边，导致孩子情感的缺失，而爷爷奶奶为弥补孩子的情感，会尽量满足他们的物质要求，生活中较为溺爱他们，有的孩子未能及时完成作业，家长也未能给予必要的监督。另外，祖父辈普遍文化水平偏低，不能给予孩子化学作业的指导。

3.教师自身专业素养有待提升

我们知道，教学质量的高低与教师自身的专业素质有着重要的关系。然而，部分化学教师所受专业教育程度有一定的局限性，知识和教学功底薄弱，化学知识储备不足，且其专业知识更新不能与时俱进，加之学校对化学教师专业培训不够重视，给予的机会较少，使其教师业务素养和教学能力得不到专业的指导，限制了自身专业素养的提升。

二、农村初中化学有效教学的对策探究

1.教师应更新陈旧的教学理念

教师深受应试教学观的影响，在教学评价体系中仅以成绩作为评定的标准，从而忽略了学生综合能力的培养。这就造成化学课堂教学模式的单一枯燥，教师擅长以“填鸭式”教学教授化学知识，长此以往，学生在乏味的教学及题海战术中苦不堪言，兴趣逐渐消磨殆尽，终究达不到良好的教学效果。因此，教師要响应新课程改革的号召，领会教育改革精神，及时转变陈旧落伍的教学理念，摒弃单一化的评价教学机制，构建合理的初中化学教学模式。总之，从思想理念上真正得到切实转变，才能推动农村初中化学现代教育的进程。

2.教师不断提高自身专业素质

学校要将新课改对教师提高专业素养重视起来，要在化学师资培训方面加大投入和力度。不但要输送教师进行专业素质和教学能力的培训，不断提高初中化学教师自身的专业素质。同时，学校还要重视对教师进行新课改的培训和学习，使他们能够将新课改的理念和精神切实应用于课堂教学之中。另外，为了快速提高教师的专业素质和能力，可以将教学课堂作为培训的主阵地，通过教师间的教学评比、实践教学探讨，以及学习观摩等多种渠道来提高初中化学教师自身的专业素养。此外，常言道，教师是人类灵魂的工程师。教学往往不是冷冷的知识传播，教学是与情感交融的，因此，教师还要注重自身具备健康、良好的情感品质，以此使身边的学生受到感染，还要让学生感受到教师对他们的关爱，尤其对于留守儿童更要给予一份关怀。在教学过程中，教师不仅仅是对化学知识的答疑解惑，还要在教学中构建融洽、和谐的师生关系，体现学生的主体地位，促进教学质量的提高。

3.现代教育技术手段有效应用

在传统初中化学教学中，主要以黑板粉笔的手段辅助教学授课，这种方式表现方式往往死板机械。而化学课程不同于其他自然学科，其特点是从微观角度审视事物本质的变化。显然，传统辅助教学手段已不能满足现代教学的要求。随着信息技术的发展，将多媒体技术运用于初中化学教学之中，能够起到很好的教学效果。教师可利用多媒体声音、图像和视频集一身的特点，有助于帮助教师将晦涩难懂的化学知识直观形象地呈现出来，有利于学生轻松理解化学概念和原理知识。例如，以“分子与原子”一课为例，教师可以将分子与原子的分裂组合制作成精良的多媒体Flash课件，让学生充分调动感观来学习这一演变过程，能够极大地促进学生对化学知识的理解和认识，并提高化学教学效率。

总而言之，化学新课程改革以来，特别对于农村初中化学教学，在变革过程中还存在着一些困难和不足，需要中学化学教师砥砺前行，增强现代教育意识，积极投身改革之中，能够与时俱进转变教学观念，改进和优化陈旧的教学方式，寻找到行之有效的改善措施，从而推动农村初中化学教学迈向更高层次。

参考文献：

[1]何学文，朱丽霞.农村初中化学新课改面临的困难及对策[J].中学教学参考，2009（8）：115-116.

[2]刘培飞.探讨农村中学化学教学中存在的问题及对策[J]. 西部素质教育，2017（6）：229.

编辑 鲁翠红